電腦動(dòng)畫(huà)制作的教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
電腦動(dòng)畫(huà)制作的教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
電腦動(dòng)畫(huà)制作的教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、電腦動(dòng)畫(huà)制作的教案設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路中學(xué)信息技術(shù)課程是基礎(chǔ)教育課程的重要組成部分,它融知識(shí)性、技能性和工具性于一體,是具有為學(xué)科學(xué)習(xí)方式的改變提供信息化平臺(tái)支持特征的基礎(chǔ)課程。信息技術(shù)學(xué)科是以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成過(guò)程為主線(xiàn),通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、應(yīng)用和探究,掌握信息技術(shù)的基本概念、基本技能的一門(mén)學(xué)科。正確選擇并有效利用信息技術(shù),能夠提高學(xué)習(xí)、研究、交流的效率,發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)和在信息化社會(huì)中生活的正確態(tài)度、情感、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。因此,在編寫(xiě)教材的過(guò)程中,我們側(cè)重考慮如何注重提升學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、本單元教學(xué)目標(biāo)

2、知識(shí)目標(biāo):掌握用flash制作電腦動(dòng)畫(huà)的知識(shí)和方法。能力目標(biāo):能夠用flash將自己的想法(創(chuàng)意)表達(dá)出來(lái)。德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo):讓學(xué)生更多地獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。三、學(xué)時(shí)安排本單元共11個(gè)實(shí)踐,建議按排16學(xué)時(shí),學(xué)時(shí)安排如下:實(shí)踐1 大紅蘋(píng)果矢量圖形繪制 2課時(shí)實(shí)踐2 節(jié)日彩燈逐幀動(dòng)畫(huà)制作 1課時(shí)實(shí)踐3 云彩變化形狀漸變動(dòng)畫(huà) 1課時(shí)實(shí)踐4 彈跳小球運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà) 2課時(shí)實(shí)踐5 快樂(lè)公雞簡(jiǎn)單運(yùn)用元件 1課時(shí)實(shí)踐6 火箭升空按鈕制作應(yīng)用 1課時(shí)實(shí)踐7 遙遠(yuǎn)旅程引導(dǎo)線(xiàn)的使用 1課時(shí)實(shí)踐8 跟蹤瓢蟲(chóng)

3、遮罩效果運(yùn)用 1課時(shí)實(shí)踐9 云霧飄渺添加多個(gè)場(chǎng)景 2課時(shí)實(shí)踐10 小小精靈簡(jiǎn)單拼圖游戲 2課時(shí)實(shí)踐11 浪漫賀卡綜合知識(shí)運(yùn)用 2課時(shí)四、實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題目前信息技術(shù)課在中學(xué)基本上是每周1課時(shí),課時(shí)少且兩節(jié)課間隔時(shí)間長(zhǎng)。在一節(jié)課中為了保證學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間,教師最好將講課時(shí)間安排在15至20分鐘之間,這就要求教師要認(rèn)真進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),采用多種教學(xué)方法,例如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、家庭環(huán)境以及各部分知識(shí)體系掌握情況的不同,他們接受新知識(shí)和創(chuàng)新的能力也有所不同??梢栽O(shè)計(jì)梯度任務(wù),利用引導(dǎo)加任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行教學(xué),示范的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己制作、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在絕大多數(shù)學(xué)生已掌握的情況下,進(jìn)行創(chuàng)作比賽,采取分組競(jìng)賽的形式,組間形成競(jìng)爭(zhēng),以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和競(jìng)爭(zhēng)精神。對(duì)掌握知識(shí)比較快的學(xué)生,鼓勵(lì)他們?nèi)椭渌瑢W(xué)或利用已學(xué)的和自學(xué)的

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