高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、精品文檔高校青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃作為從事教育職業(yè)活動的主體， 高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高層次人才的重要使命。 教師作為教書育人的職業(yè)， 是人類靈魂的工程師，對自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對較高。 大學教師承擔著培養(yǎng)人才、 科學研究和社會服務三項任務。 大學教師的職業(yè)生涯規(guī)劃也越來越成為高等教育學研究的重要課題。 因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。 我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出了未來幾年的職業(yè)生涯規(guī)劃?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也！ ”，確切的說來我畢業(yè)才只有幾個月，至今還未站上講臺， 日常就是在教務科做做教務工作兼職班主任。 根據(jù)學校對新進老師的培

2、訓聽了很多有經(jīng)驗的老師教師的課， 對課堂教學也有了自己的一些思考與想法。日后自己將要用一種怎樣的風格講課的脈絡也逐漸清晰起來。第一：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。 同時盡快適應工作環(huán)境， 實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。首先，我需要的就是在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作。在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。其次，需要繼續(xù)加強學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各類教學教育實踐活動， 積極主動地向老教師學習， 向同

3、行教師學習， 在實踐中提高自己的業(yè)務能力，提高教學能力，樹立扎實的工作作風。學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。第二：專業(yè)水平的提高。作為理工科的老師，在課堂教學中如何理論聯(lián)系實際，如何提高學生的認知能力，如何將學習知識與社會工作需求緊密銜接等都是值得進一步學習的內(nèi)容。我深感自己的專業(yè)知識仍然不夠扎實。認真學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。學習他人高尚的師德修養(yǎng)， 豐富的教學經(jīng)驗， 以達到取長補短的目的。 認真學習領會新課。1 歡迎下載精品文檔程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點。 廣泛地閱讀各類有益的書籍， 特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識

4、結(jié)構(gòu)。善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真閱讀課程教學大綱等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。積極參加培訓和教研活動； 上公開課，用壓力給自己動力； 增強科研意識，廣泛收集閱讀教科研信息； 勤寫讀書筆記， 不斷提升自己的理論水平。 在其他老師的幫助和指導下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通； 勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步； 從中得到真切的感受， 不斷完善自我， 促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長。第三：勇于創(chuàng)新

5、，全面發(fā)展。如何突破自我緊跟學校提倡的MOOC、教學改革等新概念教學模式。我想，這需要我不斷地反思自己， 不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足， 調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境， 認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識， 廣泛閱讀教育教學的報刊、 雜志及專著， 提升對新課改理念的認識。 使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具

6、有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。 同時在教學過程中實現(xiàn) 教學研 一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教育教學水平上一個新的臺階。利用好網(wǎng)絡資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。 教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。 經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因， 教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上， 學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點， 并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學。2

7、歡迎下載精品文檔反思，及時總結(jié)經(jīng)驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向 50 分鐘要質(zhì)量。第四：科研方面。科學研究是高等學校教師工作的重要組成部分。 教學需要科研作為基礎， 作為引導，而有了科學的研究，教學質(zhì)量才能得到有力的保證。無疑，科研對提升教師的綜合素質(zhì)是非常有利的。 作為一名剛畢業(yè)的碩士研究生生， 現(xiàn)階段在科研方面，我是一個新手，基礎相對薄弱，需要學習的東西也很多，但我有信心做得更好。在接下來的工作中， 我會努力專研科研項目， 爭取能夠發(fā)表專業(yè)相關的論文。在教育技能基本熟練的基礎上， 作為一個班主任我也應該積極參與班級管理工作，提高班級管理能力， 每周、

8、每月關注量化考核情況， 學會管理，優(yōu)化管理，提升效率。時刻牢記教師的神圣使命， 始終堅持尊重學生的自由發(fā)展。 將教育作為幸福人生的一個支柱， 幫助學生們理解幸福、 創(chuàng)造幸福， 這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)， 就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功， 所以就需要樹立奉獻意識和責任意識， 啟迪學生的智慧， 塑造學生的心靈。 通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄， 整理和歸納。 最重要的是能夠隨時記錄， 要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。 積累日后成為教學論文的素材。課前積極鉆研教材， 理清教學內(nèi)容路基順序， 做好充分的備課工作， 認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課， 備好課堂的教學教法。 課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學設計能力。 并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告?，F(xiàn)在的我正處在教學生涯的過渡期， 實現(xiàn)我從學生的身份向教師身份的轉(zhuǎn)變。眼前我最需要做的就是盡快實現(xiàn)這種身份的轉(zhuǎn)變和過渡， 在日常生活、工作中都牢記教師這一神圣的身份， 使自己富有創(chuàng)新意識； 通過不懈追求探索， 提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力， 提升自己和自己的事業(yè)。 但一切都是新的開始， 新的目