2019年《蘋果里的星星》.doc

1、。蘋果里的星星教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)本課生字，掌握由生字組成的詞語(yǔ)。2、朗讀課文，體會(huì)“有些偶然的事情，會(huì)讓我們有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文， 從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的欣賞，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解描寫父親感受的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：本課生字、詞語(yǔ)卡片；小刀、蘋果等。課時(shí)安排：2 課時(shí)。教學(xué)過程：一、質(zhì)疑，激趣引入1、讀課題，質(zhì)疑：你讀了課題，想到了些什么？2、是呀，蘋果里也有星星？多有意思呀！它是什么樣的呢？是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？趕快到課文中去探尋謎底吧！二、初讀，整體感知1、自

2、由讀課文，把生字及其組成的詞語(yǔ)畫出來(lái)，用自己最喜歡的方法，記住生字的字音、字形。2、同桌交流識(shí)記生字的好辦法，并借助字典和生活積累共同解決不理解的字詞。3、學(xué)生匯報(bào)交流已學(xué)會(huì)的字詞，較難的老師提示或者放到課文中再理解。4、抽生讀課文，師生共同評(píng)議，正音，把課文讀流利。5、讀后思考：蘋果里的星星是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？他是怎么發(fā)現(xiàn)的？6、師生一起動(dòng)手實(shí)踐，直觀理解兒子的切法，發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著星星的秘密，感受有了新發(fā)現(xiàn)的驚喜！三、精讀，理解內(nèi)容1、現(xiàn)在，我們也發(fā)現(xiàn)了蘋果里藏著星星！也許這也是我們以前不曾想到過的秘密！說說你現(xiàn)在的感受。 是呀，我們激動(dòng)，我們驚喜！請(qǐng)大家想象兒子初發(fā)現(xiàn)秘密時(shí)的心情，找出相應(yīng)的句子，

3、讀一讀，體會(huì)體會(huì)。2、兒子的偶然發(fā)現(xiàn)，更令當(dāng)父親的無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比驚喜。他僅僅是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了星星的圖案而激動(dòng)、驚喜嗎？找出相應(yīng)的句子，仔細(xì)讀讀，體味體味。 在學(xué)生精讀課文，充分思考，小組交流的基礎(chǔ)上集體交流，重點(diǎn)理解以下句子；“我這一生不知吃過多少蘋果， 總是規(guī)規(guī)矩矩地按常規(guī)的切法把它們一切兩半， 卻從未想到過還有什么隱藏的圖案！ 那一天， 我的孩子把這新的發(fā)現(xiàn)帶回家來(lái)， 改變了墨守成規(guī)的我?！毕胍幌?， 是什么改變了墨守成規(guī)的 “我” ？抓住 “常規(guī)的切法” 、“從未想到過” 、“規(guī)規(guī)矩矩”來(lái)理解“墨守成規(guī)” ，從而使學(xué)生明白：打破常規(guī)就是創(chuàng)新！父親為兒子敢于打破常規(guī)而欣喜！父親為兒子的創(chuàng)新精神而

4、備受震撼！“使我深受觸動(dòng)的是，有些偶然的事情，會(huì)讓我們有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲?！眱鹤哟蚱瞥Ｒ?guī)的做法，偶然橫切蘋果，獲得了新的發(fā)現(xiàn)，使父親從驚喜到觸動(dòng)， 其原因與其說是五角星的圖案產(chǎn)生的誘人之處， 不如說是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)， 創(chuàng)新的思維方式給父親帶來(lái)的震撼，以及對(duì)自己一貫“墨守成規(guī)”的反思。“是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，就是錯(cuò)切蘋果?！眱鹤觾H僅是錯(cuò)切了蘋果嗎？那是什么？ 小結(jié)：打破常規(guī)的做法就是創(chuàng)新。創(chuàng)新并不難，生活中的一些小事，只要你從新的角度去看、去做、去思考，就是創(chuàng)新。生活中人人都能創(chuàng)新。四、拓展，深化認(rèn)識(shí)1、生活中你曾有過打破常規(guī)的想法或做法嗎？曾有過的請(qǐng)談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和感受，你如果想過還沒去做的可以大膽地去做。2、創(chuàng)設(shè)情景，大膽實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新。請(qǐng)你利用提供的材料幫幫他們；奶奶的縫衣針掉到地上找不到了，尋求幫助。小妹妹的乒乓球掉進(jìn)一個(gè)深坑里邊去了，請(qǐng)你幫幫她。3、你還有哪些創(chuàng)新的想法或設(shè)計(jì)？4、再有感情地朗讀全文，進(jìn)一步領(lǐng)悟所明白的