小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)：《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用文本)

1、教學(xué)文本小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)：小木偶第3頁的故事教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級(jí)語文教案小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)：小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)用文本）教材簡(jiǎn)介:語文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)四年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)本教

2、材的學(xué)生可以提高自身 技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。12*小木偶的故事一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確、流利有感情地朗讀課文。2. 讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。3. 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。二、教學(xué)重點(diǎn)了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。三、教學(xué)難點(diǎn)提高閱讀能力四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)五、教學(xué)過程教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級(jí)語文教案一、揭題讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文想想讀懂一篇文章的步驟是什么？R借助拼音、讀通課文b）讀課文，了解課文內(nèi)容C）圍繞問題讀課文，理解課文。d）感情朗讀，談體會(huì)三、反饋a）同桌互讀b）抽生讀，檢測(cè)讀音c）說：小木偶身上發(fā)生了什么事？d）談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由說）四、熟悉故事情節(jié)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)四年級(jí)語文教案1. 分角色讀課文2. 分角色表演五、拓展訓(xùn)練1. 展開想象續(xù)編故事2. 把編的故事寫下來。六、詞語盤點(diǎn)1. 讀讀讀記記2. 完成讀讀寫寫3. 把好詞積累到詞匯本。板書：小木偶的故事啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)