小學(xué)音樂：如果你高興(教學(xué)方案)

1、小學(xué)音樂：如果你高興（教學(xué)方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音樂教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改小學(xué)音樂教案小學(xué)音樂：如果你高興（教學(xué)方案）, 教材簡介:學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的智力與想彖力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其I 音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義。這便給學(xué)生的想象力及邏輯思維能力及跳I 躍性思維

2、提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂，I 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，I 本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。i、學(xué)生在木偶進(jìn)行曲的音樂屮做律動(dòng)入教室。二、師生互致問候，并伴隨呼吸訓(xùn)練。三、導(dǎo)入岀示畫有小朋友載歌載舞圖樣的圖片。學(xué)生觀察并討論:1、圖片上的小朋友在干什么？2、小朋友的心情如何？3、同學(xué)們高興時(shí)會(huì)干什么？師：我們來聽聽錄音里的小朋友在干什么？四、歌曲學(xué)習(xí)1、聽歌曲錄音范唱第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案學(xué)生體會(huì)歌曲內(nèi)容、情緒、速度等。2、節(jié)奏（略）讀拍弱起是本課節(jié)奏特點(diǎn)之一，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)運(yùn)用氣息。3、聽唱歌曲按節(jié)奏讀歌詞，在每次句末配上相應(yīng)動(dòng)作。4、跟隨伴奏歌唱句末動(dòng)作處豎笛分別吹奏襯音（略）。五、歌表演1、在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其即興創(chuàng)作歌詞動(dòng)作與表 演。如點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。2、游戲：歌曲接龍先設(shè)邀請者一人即興上臺(tái)演唱，凡要參予活動(dòng)的地方，同學(xué)們 共同模仿著做。歌曲最后一句時(shí)邀請者隨意對一位同學(xué)作邀請狀， 該同學(xué)立即即興接應(yīng)下一段歌詞。3、全班小朋友圍成圓圈而立，或持樂器或吹豎笛，跟隨伴奏 音樂繞圈跑跳；動(dòng)作處腳步停并以樂器響應(yīng)，然后繼續(xù)前行。小學(xué)音樂教案六、結(jié)束教學(xué)在的音樂屮