四年級(jí)語(yǔ)文上期中考試試卷（1）

1、四年級(jí)語(yǔ)文上期中考試試卷（1） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分） 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） n jn j d c co yun （ ） （ ） （ ） （ ） chn jn hun w d chng tun j （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字組詞。（10） 謙（ ） 稿（ ） 吟（ ） 鋪（ ） 鏡（ ） 歉（ ） 搞（ ） 憐（ ） 捕（ ） 境（ ） 尊（ ） 既（ ） ?。?） 韻（ ） 臨（ ） 遵（ ） 即（ ） 駿（ ） 鈞（ ） 監(jiān)（ ） 3、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 和（ ）悅（ ） 因材（ ）（ ） 身（ ）其（ ） （ ）（ ）相覷 一夫（ ）（ ） 巧奪（ ）

2、（ ） 戛然（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 4、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇準(zhǔn)確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） 熱鬧： 景象繁榮活躍； 使場(chǎng)面活躍，精神愉快。 （1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（ ） （2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（ ） 精神： 表現(xiàn)出來(lái)的活力； 活躍、有生氣。 （3）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（ ） （4）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ） 5、搭配詞語(yǔ)填空。（4分） （ ）的碩果 泥濘的（ ） 逐步地（ ） （ ）的杰作 （ ）的時(shí)刻 深深地（ ） （ ）地思索 （ ）地走著 二、積累與應(yīng)用（20分） 1、原文填空。（12分） （1）子曰：三人行， 焉。 （

3、2）弟子不必 ，師不必 。 （3）語(yǔ)言是 ，行動(dòng)是 ；決心是 ，實(shí)干是 。 （4）鳥(niǎo)鳴澗的作者是_代著名詩(shī)人_。 （5）飛向月球講的是_和_登月的事。 （6）中國(guó)結(jié)是_的象征。 2、默寫(xiě)暮江吟。（4分） 3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分） 帶月的成語(yǔ)： 帶日的成語(yǔ)： 三、閱讀。（28分） （一）課內(nèi)閱讀：(12分) 草原上行車(chē)十分（自由 灑脫），只要方向不錯(cuò)，怎么走都能夠。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?！忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬

4、上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，（飛馳 奔馳）著，在汽車(chē)左右與前面引路。（靜寂 安靜）的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬（跨 飛）過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。 1、把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用 劃出。（4分） 2、從文中找出一句比喻句_ , 其中把_ 比做_。（3分） 3、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)？請(qǐng)抄下來(lái)（3分） _ _ 4、文中有一組反義詞，是（ ）與（ ）。（2分） （二）課外閱讀：（16分） 導(dǎo)讀：據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上絕頂聰明的人是少數(shù)，極笨的人也是少數(shù)，

5、絕絕大部分的人都是中才。中才如何趕上天才，唯一的辦法就是多下工夫。 好記性不如爛筆頭 明朝著名文學(xué)家張溥(p)，有一個(gè)聞名八方的七錄書(shū)齋(zhi)。這里有一個(gè)有趣的故事。 小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書(shū)轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎？所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。 有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，

6、并罰他把這篇課文抄寫(xiě)十遍。 第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿(mǎn)意。 回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢？是不是昨晚抄寫(xiě)十遍的緣(yun)故呢？他決定用今天的作業(yè)試一試?；氐郊抑?，他先把課文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫(xiě)，他一邊寫(xiě)，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：原來(lái)真是眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，好記性不如爛筆頭呀！ 張溥終于找到了提升自己記憶力的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xi)地抄書(shū)、背書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書(shū)房取名七錄書(shū)齋。他寫(xiě)的絕大部分詩(shī)文，都收集在七錄書(shū)齋里，一直流傳至今。 1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 蠢笨（ ） 優(yōu)點(diǎn)（ ） 半途而廢（ ） 傷心（ ） 趾高氣揚(yáng)（ ） 烈日酷暑（ ） 2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（3分） 堅(jiān)持不懈： 好記性不如爛筆頭： 3、按短文填空。（3分） 張溥小時(shí)候 ，長(zhǎng)大后他成了 。 這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法： 。 4、張溥的天資并不聰明