長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文四年下冊(cè)第五板塊習(xí)作---大自然的聲音

1、 二、認(rèn)識(shí)象聲詞 水聲：叮咚水聲：叮咚 淙淙淙淙 滴瀝滴瀝 淅瀝淅瀝 嘩啦嘩啦 滴答滴答 咕嘟咕嘟 撲哧撲哧 撲通撲通 鳥(niǎo)聲：布谷鳥(niǎo)聲：布谷 喳喳喳喳 啾啾啾啾 啁啾啁啾 嚦嚦嚦嚦 啞啞啞啞 嘰嘰嘰嘰 嘎嘎咕嘎嘎咕 刷啦刷啦 撲棱撲棱 忒兒忒兒 嘀哩嘀哩 動(dòng)物：唧唧動(dòng)物：唧唧 喔喔喔喔 咕咕咕咕 嘎嘎嘎嘎 呱呱呱呱 喵喵喵喵 咩咩咩咩 哞哞哞哞 汪汪汪汪 吱吱吱吱 人物：撲哧人物：撲哧 喃喃喃喃 瑯瑯瑯瑯 朗朗朗朗 格格格格 哈哈哈哈 呵呵呵呵 嘿嘿嘿嘿 咯噔咯噔 丁丁丁丁 咕噥咕噥 呼哧呼哧 撲哧撲哧 喳喳呼呼喳喳呼呼 嘰里咕嚕嘰里咕嚕 嘀哩咣啷嘀哩咣啷 噼哩啪啦噼哩啪啦 樹(shù)聲：喀嚓樹(shù)聲：喀

2、嚓 梆梆梆梆 嘎巴嘎巴 簌簌簌簌 唰唰唰唰 言之有序：總體順序是總分總結(jié)構(gòu)。分述言之有序：總體順序是總分總結(jié)構(gòu)。分述 之中可以：之中可以： 1. 1. 按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。如一天之中的早、按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。如一天之中的早、 午、晚；一年之中的春夏秋冬。午、晚；一年之中的春夏秋冬。 2.2.按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)寫(xiě)。如城市（公園）、按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)寫(xiě)。如城市（公園）、 鄉(xiāng)村（田野）、海邊等。鄉(xiāng)村（田野）、海邊等。 3.3.按照空間順序來(lái)寫(xiě)，如天空、地面（水按照空間順序來(lái)寫(xiě)，如天空、地面（水 面）、地下（水下）等。面）、地下（水下）等。 寫(xiě)作文要做到： 言之有物言之有物：以聲音為主，展開(kāi)以聲音為主，展開(kāi)想象想

3、象和和聯(lián)聯(lián) 想想，把習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)把習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)具體具體，要注重要注重細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描描 寫(xiě)，可采用寫(xiě)，可采用比喻比喻、擬人擬人等修辭手法，最等修辭手法，最 好能恰當(dāng)引用好能恰當(dāng)引用古詩(shī)詞古詩(shī)詞。 動(dòng)物（動(dòng)物（鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)) ) 植物（植物（樹(shù)、花、草樹(shù)、花、草） 自然現(xiàn)象（自然現(xiàn)象（風(fēng)、雨、雷、電風(fēng)、雨、雷、電） 言之有情：要把自己的真言之有情：要把自己的真 情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，不說(shuō)假情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，不說(shuō)假 話，不說(shuō)套話，不講空話。話，不說(shuō)套話，不講空話。 傾聽(tīng)大自然的聲音傾聽(tīng)大自然的聲音 清晨，只要你走進(jìn)樹(shù)林，便會(huì)聽(tīng)到清晨，只要你走進(jìn)樹(shù)林，便會(huì)聽(tīng)到“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”、 “布谷布谷布谷布谷”群鳥(niǎo)齊

4、唱，非常動(dòng)聽(tīng)，還會(huì)聽(tīng)到花草樹(shù)木呼群鳥(niǎo)齊唱，非常動(dòng)聽(tīng)，還會(huì)聽(tīng)到花草樹(shù)木呼 吸的聲音，樹(shù)葉上那晶瑩剔透的雨珠吸的聲音，樹(shù)葉上那晶瑩剔透的雨珠“滴答滴答滴答滴答”的落了的落了 下來(lái)。下來(lái)。 下過(guò)雨后，還會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，土地里還長(zhǎng)出了一下過(guò)雨后，還會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，土地里還長(zhǎng)出了一 個(gè)個(gè)小蘑菇。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木就發(fā)出個(gè)個(gè)小蘑菇。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木就發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙” 的聲音，好像在說(shuō)：的聲音，好像在說(shuō)：“你好，你好！你好，你好！”小溪小溪“嘩啦啦嘩啦啦”地地 一邊唱歌，一邊向遠(yuǎn)方奔去，好像在說(shuō)：一邊唱歌，一邊向遠(yuǎn)方奔去，好像在說(shuō)：“快跑，快跑，快跑，快跑， 我們到大海玩去。我們到大海玩去。”

5、青蛙從溪對(duì)岸游了過(guò)來(lái)，青蛙從溪對(duì)岸游了過(guò)來(lái)，“呱呱”的一的一 聲跳到了岸上，聲跳到了岸上，“呱呱呱呱呱呱”叫了起來(lái)：叫了起來(lái)：“今天天氣真好，今天天氣真好， 走了，捉害蟲(chóng)去，保護(hù)莊稼，讓農(nóng)民伯伯今年有個(gè)好收成走了，捉害蟲(chóng)去，保護(hù)莊稼，讓農(nóng)民伯伯今年有個(gè)好收成 ?！币魂?yán)世首x書(shū)聲傳來(lái)，原來(lái)是附近學(xué)校的同學(xué)們正在一陣?yán)世首x書(shū)聲傳來(lái)，原來(lái)是附近學(xué)校的同學(xué)們正在 認(rèn)真的讀書(shū)，他們正在努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大以后好建設(shè)認(rèn)真的讀書(shū)，他們正在努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大以后好建設(shè) 我們的國(guó)家，讓我們的祖國(guó)更加美麗，更加強(qiáng)大。我們的國(guó)家，讓我們的祖國(guó)更加美麗，更加強(qiáng)大。 ??！這真是一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。??！這真是一首動(dòng)聽(tīng)的交

6、響曲。 春天交響曲 春天是色彩斑斕的，更是美妙動(dòng)聽(tīng)的。春天各種各樣春天是色彩斑斕的，更是美妙動(dòng)聽(tīng)的。春天各種各樣 的聲音交織在一起，好像一首快樂(lè)的交響曲。的聲音交織在一起，好像一首快樂(lè)的交響曲。 “ “刷刷，刷刷刷刷，刷刷”，春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了，春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了， 她吹動(dòng)了柳枝，好像在撥弄琴弦。她吹動(dòng)了柳枝，好像在撥弄琴弦。 “ “轟隆，轟隆轟隆，轟隆”，春雷哥哥打響了鼓，鼓點(diǎn)陣陣，好，春雷哥哥打響了鼓，鼓點(diǎn)陣陣，好 像發(fā)布著春的信息。像發(fā)布著春的信息。 “ “嘀答，嘀答嘀答，嘀答”，春雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，雨點(diǎn)跳到，春雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，雨點(diǎn)跳到 了大地媽媽的懷抱里，

7、大地媽媽煥發(fā)了青春，草兒發(fā)芽了，了大地媽媽的懷抱里，大地媽媽煥發(fā)了青春，草兒發(fā)芽了， 樹(shù)木吐綠了，花兒們也綻開(kāi)了笑臉樹(shù)木吐綠了，花兒們也綻開(kāi)了笑臉 “ “嘩啦，嘩啦嘩啦，嘩啦”，小河快樂(lè)地向前流淌著，魚(yú)兒吐出，小河快樂(lè)地向前流淌著，魚(yú)兒吐出 的泡泡，變成快樂(lè)的音符，小河唱響了一首首歡樂(lè)的歌。的泡泡，變成快樂(lè)的音符，小河唱響了一首首歡樂(lè)的歌。 “ “呱呱，呱呱呱呱，呱呱”，原來(lái)是動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒，原來(lái)是動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒 了小青蛙，它鉆出洞來(lái)，伸了個(gè)懶腰，大聲說(shuō)：了小青蛙，它鉆出洞來(lái)，伸了個(gè)懶腰，大聲說(shuō)： “哦，春天來(lái)了！哦，春天來(lái)了！” “ “嘰嘰，嘰嘰嘰嘰，嘰嘰”，小燕子掠過(guò)田野，飛過(guò)，小燕子掠過(guò)

8、田野，飛過(guò) 山坡，穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到我們的身邊，告訴我們山坡，穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到我們的身邊，告訴我們“ 春天來(lái)了，春天來(lái)了！春天來(lái)了，春天來(lái)了！” “ “噠噠，噠噠噠噠，噠噠”，農(nóng)民，農(nóng)民 伯伯開(kāi)著拖拉機(jī)，開(kāi)始播種了。伯伯開(kāi)著拖拉機(jī)，開(kāi)始播種了。 “ “唰唰，轟隆，嘀答，嘩啦，呱呱，嘰唰唰，轟隆，嘀答，嘩啦，呱呱，嘰 嘰，噠噠嘰，噠噠”，這大自然的聲音構(gòu)成了一首美妙動(dòng)，這大自然的聲音構(gòu)成了一首美妙動(dòng) 聽(tīng)的交響曲，唱響了春天，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，給聽(tīng)的交響曲，唱響了春天，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，給 人們帶來(lái)希望，人們帶來(lái)希望，“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”，讓我們伴，讓我們伴 著春天的交響曲去迎接美好的明天！著春

9、天的交響曲去迎接美好的明天！ 大自然的聲音大自然的聲音 大自然的聲音是美妙的，只要你用心去聆聽(tīng)，大自然的聲音是美妙的，只要你用心去聆聽(tīng)， 一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 早晨，天蒙蒙亮，便響起了環(huán)衛(wèi)工人打掃街道的早晨，天蒙蒙亮，便響起了環(huán)衛(wèi)工人打掃街道的 “嘩嘩嘩嘩嘩嘩”的響聲，好像告訴人們：天亮了，不的響聲，好像告訴人們：天亮了，不 要再睡覺(jué)了，該起床上學(xué)、工作了。要再睡覺(jué)了，該起床上學(xué)、工作了。 “ “喔喔喔喔喔喔”公雞叫起來(lái)了，它也是告訴人們要公雞叫起來(lái)了，它也是告訴人們要 起床了，別遲到了。起床了，別遲到了。 “ “砰砰”，傳來(lái)了關(guān)門(mén)聲，一定是鄰居送孩子上，傳來(lái)了關(guān)門(mén)聲，一定是鄰

10、居送孩子上 學(xué)關(guān)門(mén)的聲音，他把車(chē)子推了出來(lái)，學(xué)關(guān)門(mén)的聲音，他把車(chē)子推了出來(lái)，“突突-突突 -突突”響起摩托響起摩托車(chē)車(chē)的聲響，不一會(huì)兒他倆便消的聲響，不一會(huì)兒他倆便消 失在遠(yuǎn)方。失在遠(yuǎn)方。 “ “汪汪汪汪汪汪”鄰居家的小狗叫了起來(lái)，可能是想鄰居家的小狗叫了起來(lái)，可能是想 早點(diǎn)吃早飯吧！早點(diǎn)吃早飯吧！ 晚上，池塘里青蛙在晚上，池塘里青蛙在“呱呱呱呱呱呱”地唱歌，就好地唱歌，就好 像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。不知是哪個(gè)頑皮的孩子向池塘里扔像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。不知是哪個(gè)頑皮的孩子向池塘里扔 個(gè)小石頭，個(gè)小石頭，“咕咚咕咚”，池塘上濺起了浪花，頓時(shí)蛙，池塘上濺起了浪花，頓時(shí)蛙 聲突然停止了，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上聲突然停止了，小鳥(niǎo)

11、們?cè)跇?shù)上“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”地叫著地叫著 ，一聲?shū)Q叫劃破了夜晚的寧?kù)o。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)去，一聲?shū)Q叫劃破了夜晚的寧?kù)o。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)去 ，樹(shù)葉沙沙地響著。忽然，下起了陣雨，雨聲，樹(shù)葉沙沙地響著。忽然，下起了陣雨，雨聲“沙沙 沙沙”地由遠(yuǎn)而近，像一地由遠(yuǎn)而近，像一首首優(yōu)雅優(yōu)雅的歌的歌曲。曲。 噢，大自然的聲音真美??！那蒙蒙的小雨噢，大自然的聲音真美??！那蒙蒙的小雨 “沙沙沙沙”地下著、清澈的小河地下著、清澈的小河“嘩嘩嘩嘩”地流著，還地流著，還 有那歡快的鳥(niǎo)兒高聲地唱著有那歡快的鳥(niǎo)兒高聲地唱著。 大自然的聲音無(wú)處不在，只要你用心觀察大自然的聲音無(wú)處不在，只要你用心觀察 ，用心聆聽(tīng)，你就一定會(huì)有更多意

12、想不到的收獲。，用心聆聽(tīng)，你就一定會(huì)有更多意想不到的收獲。 讓我們一起細(xì)心聆聽(tīng)這美妙神奇而又豐富的大自然讓我們一起細(xì)心聆聽(tīng)這美妙神奇而又豐富的大自然 的聲音吧的聲音吧！ 寫(xiě)作任務(wù)寫(xiě)作任務(wù)：以：以大自然的聲音大自然的聲音或者或者什么的交響曲什么的交響曲為為 題目，寫(xiě)出你在生活中聽(tīng)到的題目，寫(xiě)出你在生活中聽(tīng)到的大自然中的聲音大自然中的聲音，要求運(yùn)用，要求運(yùn)用 比喻比喻、擬人擬人等修辭手法，表達(dá)出等修辭手法，表達(dá)出真情實(shí)感真情實(shí)感。 擬人：擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物人的思想、感情、把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物人的思想、感情、 活動(dòng)。例子：刷刷，刷刷活動(dòng)。例子：刷刷，刷刷”，春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走，春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步子走 來(lái)了，她吹動(dòng)了柳枝，好像在撥弄琴弦來(lái)了，她吹動(dòng)了柳枝，好像在撥弄琴弦。 比喻：比喻：用跟甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)用跟甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō) 明甲事物。例子：春天各種各樣的聲音交織在一起，好像明甲事物。例子：春天各種各樣的聲音交織在一起，好像 一首快樂(lè)的交響曲。一首快樂(lè)的交響曲。提示：作文的大體結(jié)構(gòu)提示：作文的大體結(jié)構(gòu) 春天春天（有（有”淅瀝瀝淅瀝瀝”的春雨，的春雨，“沙沙沙沙沙沙”的春風(fēng)）的春風(fēng)） 夏天夏天（“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”的群鳥(niǎo)齊唱的群鳥(niǎo)齊唱“噼里啪啦噼里啪啦“的雷雨）的雷雨） 秋天秋天（有（有“瑟瑟瑟瑟”的秋風(fēng)，的秋風(fēng)，“蕭蕭蕭