2019年幼兒園小班保育員理論考試試題試題及解析

1、2019 年幼兒園小班保育員理論考試試題試題及解析姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指()和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。A雙手動(dòng)作的發(fā)展B腿的動(dòng)作的發(fā)展C大肌肉動(dòng)作的發(fā)展D攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展2、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C 、為兒童的終身發(fā)展

2、服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、保育員需要照顧（）的嬰幼兒喝水。A 6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲以下4、 ()是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。A為人師表，遵紀(jì)守法B具有高度的社會(huì)責(zé)任感C具有深厚的教育理論D認(rèn)真履行崗位職責(zé)第1頁(yè)共12頁(yè)5、讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時(shí)，不慌張哭叫，()。A要緊跟家人尋求保護(hù)B藏起來(lái)C爬在地一滾D 躲在陽(yáng)臺(tái)上6、給嬰幼兒滴耳藥的方法是()。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1 2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干

3、凈，滴入1 2滴藥液， 輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3 4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1 2滴藥液，然后起身。7、冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5 10分鐘換一次。A冰開(kāi)水B常溫水C藥水D冷水8、保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)（）。 . 做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備. 做好室內(nèi)衛(wèi)生 . 為其穿好衣服. 為班里開(kāi)窗通風(fēng)9、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦

4、拭的地方是()。A、入水口B、邊沿C 、拐角D 、池外10、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在()。A、毛巾上B 、保育員手上C 、嬰兒身體上D 、嬰兒手上11、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A. 研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力12、幼兒一日生活活動(dòng)主要有()。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D 、進(jìn)餐、午睡、入廁第2頁(yè)共12頁(yè)13、嬰幼兒 ()時(shí)說(shuō)謊為正?，F(xiàn)象。A3-4 歲B6-7 歲C89歲D10歲后14、 ()是科學(xué)的膳食。A吃雜食B單一膳食C固定口味D偏食15、桌椅、門把手的消毒應(yīng)()進(jìn)行。A每月B每周C每天D每半月16、水杯消毒

5、后應(yīng)()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗17、嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該()。A、做其他工作B 、休息C 、與幼兒游戲D 、做好服藥紀(jì)錄18、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)，保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，接納其在學(xué)習(xí)上的差異，促進(jìn)學(xué)前兒童 ()。A主動(dòng)學(xué)習(xí)B提高學(xué)習(xí)效果C掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)D練習(xí)所學(xué)技能19、應(yīng)使用 ()消毒體溫表。A、石灰B、過(guò)氧乙酸C 、漂白粉D 、日曬20、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣21、下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是()。A角色游戲B表演游戲C結(jié)構(gòu)游戲D教學(xué)游戲22、保教人員的教育專業(yè)素

6、養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力23、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽(yáng)下C、黑暗中D、陽(yáng)光直曬下24、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射第3頁(yè)共12頁(yè)C、不必消毒D、用 3過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒25、幼兒常見(jiàn)的()主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。A社會(huì)行為B道德行為C學(xué)習(xí)行為D模仿行為填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒園常用的消毒藥品大都是含()的消毒劑。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。2、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位

7、應(yīng)在()。3、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于( )嬰幼兒的活動(dòng)，要善于( )嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、 () 的指導(dǎo)。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分鐘。5、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()、 ()。6、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用( )、()、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。7、健康的新概念除（）以外，還包括（）和社會(huì)適應(yīng)良好。8、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免 ()。9、保育員在進(jìn)餐中不能 ()，不利用進(jìn)餐時(shí)間 ( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐 ()、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。10、保育員配合室外教育活動(dòng)，每

8、周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的()、()安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。11、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。12、缺乏維生素 A可患 ()。13、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。14、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。15、幼兒的毛巾、水杯要()，堅(jiān)持 ()消毒。16、缺乏維生素A可患 ()。17、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。第4頁(yè)共12頁(yè)18、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。19、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有()、()、 ()、 ()。20、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)

9、幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的()、()、 ()、 ()等生活習(xí)慣和生活自理能力。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。2、（）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5 10分鐘即可止血。3、（）測(cè)量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。4、（） VD可以幫助鈣沉積到骨骼上。5、（）保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。6、（）糞便帶有奇怪的顏色應(yīng)引起教師的注意。7、（）未成年人是指未滿18周歲的公民。8、（）幼兒的正常體溫為 37 37.5 。9、（）幼兒應(yīng)經(jīng)

10、常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。10、（）蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。11、（）體罰是一種教育手段。12、（）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意開(kāi)始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。13、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。14、（）進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。15、（）幼兒的腸管相對(duì)成人短。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、請(qǐng)談一談傳染病的預(yù)防？第5頁(yè)共12頁(yè)2、幼兒園保育員工作的任務(wù)是什么？3、幼兒園的雙重任務(wù)是什么？4、幼兒的基本需要有哪幾種？5、幼兒園的任務(wù)是？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則

11、？2、如何收集和選擇合適的材料制作玩教具？制作玩教具應(yīng)注意那幾個(gè)問(wèn)題？第6頁(yè)共12頁(yè)第7頁(yè)共12頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 C2、 C3、 D4、 A5、 A6、 A7、 B8、 D9、 C10、 B11、 A12、 D13、 B14、 A15、 A16、 D17、 D18、 A19、 B20、 B21、 B22、 A23、 A第8頁(yè)共12頁(yè)24、 D25、 A填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：氯、一普通提水桶2、胸骨偏下方3、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)4、 1： 2005、傳染源、傳播途徑、易感人群6、日光、空氣7、身

12、心健康，心理健康8、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過(guò)分擁擠而發(fā)生外傷9、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天10、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備11、初中 ,幼兒保育12、夜盲癥13、 20 3014、答案：整齊、檢查、清理、消毒15、專人專用,每天16、夜盲癥17、 3個(gè)半18、答案：肥皂；飯前便后19、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升20、飲食、睡眠、盥洗、排泄判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共12頁(yè)2、3、4、5、6、7、8、，改：正常為 36.5 37.4 9、10、11、12、13、14、15、問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分

13、）1、 ( 一 ) 管理傳染源傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。1早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。( 二 ) 切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。2、參考答案：第10頁(yè)共12頁(yè)（ 1）幫助家長(zhǎng)確立正確的教育思想。（ 2）幫助家長(zhǎng)為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的

14、家庭教育環(huán)境。（ 3）引導(dǎo)家長(zhǎng)了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。（ 4）幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的能力。（ 5）幫助家長(zhǎng)樹立與幼兒共同成長(zhǎng)的理念。3、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。4、答：（ 1）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）認(rèn)識(shí)的需要； （ 4）尊重的需要；（ 5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。5、任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。分析題（本題共2 小題，每題 8 分

15、，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要