蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》第一課時(shí)教案

1、第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 第1課時(shí) 平移、旋轉(zhuǎn) 月 日教學(xué)內(nèi)容：教科書第8082頁的例1、2題、“試一試”、“想想做做”第13題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察實(shí)例，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，并能在方格紙上畫出平移后的圖形。 2、通過聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備紙飛機(jī)、溜溜球、各一個(gè)；師生都準(zhǔn)備一個(gè)圓盤、一個(gè)指針。學(xué)生準(zhǔn)備“動(dòng)手做”的材料。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 二、學(xué)習(xí)新知。 （一）認(rèn)識(shí)平移 1，出示例1圖。 （1）依次出示3個(gè)運(yùn)動(dòng)的畫面（火車、電梯、和國旗的運(yùn)動(dòng)）。 提問：你感覺這

2、些運(yùn)動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？互相說一說。 學(xué)生交流，明確這些運(yùn)動(dòng)都是沿著直線的運(yùn)動(dòng)。 指出：像圖中火車車廂電梯國旗這樣的運(yùn)動(dòng)，都可以看成是平移。（板書：平移） 舉例：請(qǐng)小朋友說一說，你還見過哪些平移現(xiàn)象？（二）認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)。 1、出示例2圖。 提問：你能看出圖中表示的是哪些物體的運(yùn)動(dòng)嗎？ 引導(dǎo)：電風(fēng)扇葉片、螺旋槳和鐘面指針做的是怎樣的運(yùn)動(dòng)呢？你能用手勢(shì)表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？清小朋友來說一說，并且表示給大家看一看。指名學(xué)生交流并表示運(yùn)動(dòng)方式。 提問：你知道這些運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)嗎？這幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，為什么它們的位置固定在那里而沒有移動(dòng)到另一處呢，這是什么原因？學(xué)生交流，明確這些運(yùn)動(dòng)都是圍繞一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。 指出：像圖中電

3、風(fēng)扇葉片、螺旋槳、鐘面指針這樣的運(yùn)動(dòng)，都可以看成是旋轉(zhuǎn)。（課題位置板書：旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)是繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。（板書：旋轉(zhuǎn)繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)）追問：電風(fēng)扇葉片繞著哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)？螺旋槳和鐘面指針呢？ 舉例：小朋友還在哪里見到過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？2、學(xué)生“試一試”。 （1）做轉(zhuǎn)盤 出示“試一試”中的轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生用事先先準(zhǔn)備的轉(zhuǎn)盤面和指針，照樣子做一個(gè)轉(zhuǎn)盤。 提問：你是怎樣做成這個(gè)轉(zhuǎn)盤的？圓面中心為什么用一個(gè)掀鈕固定？ （2）動(dòng)手旋轉(zhuǎn)。 引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友按老師的要求做一做：把指針從指向A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到指向B點(diǎn)，再把指針旋轉(zhuǎn)到指向C點(diǎn)或者指向D點(diǎn)。 提問：剛才指針是什么運(yùn)動(dòng)？是繞著哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的？請(qǐng)小朋友再把指針從指著A點(diǎn)開始，順時(shí)

4、針旋轉(zhuǎn)一周回到A點(diǎn)。 還可以怎樣旋轉(zhuǎn)一周回到A點(diǎn)？請(qǐng)大家做一做。（學(xué)生逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)） 追問：怎樣的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)？ （二）比較。 引導(dǎo)：請(qǐng)大家用手勢(shì)表示平移，再用手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn)。 比較一下平移和旋轉(zhuǎn)，它們有什么不同的特點(diǎn)？ 小結(jié)：我們剛才研究了物體的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)了物體運(yùn)動(dòng)的兩種方式，這就是平移和旋轉(zhuǎn)。沿著直線移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，是平移，繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。三、練習(xí)鞏固。 1、做“想想做做”第1題。2、做“想想做做”第2題。 讓學(xué)生獨(dú)立觀察，把通過平移能和綠色樹葉重合的圖上顏色。3、做“想想做做”第3題。 出示方格圖，讓學(xué)生說一說平面圖上的方向，讓學(xué)生說說兩枚棋子各在原來位置的什么方向。4、完成“動(dòng)手做”。 指出：不管向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，只要