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1、新教師考核感想之初體驗(yàn)轉(zhuǎn)眼上崗已經(jīng)快一年了,進(jìn)修學(xué)校的老師對(duì)我們新教師也很是關(guān)注。從公布課題以來(lái),我一直處于緊張狀態(tài),當(dāng)然,不知道課題前,也很緊張。然后,匆匆忙忙備好課,在學(xué)校里試教后,心里立馬慌張了,感覺還是比較復(fù)雜的,因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有毛筆,水墨等工具,課堂上混亂一片。而且,我們學(xué)校的學(xué)生可能是因?yàn)闆](méi)正式上過(guò)公開課的美術(shù)課,所以感覺學(xué)生都安靜的坐著不敢發(fā)言。下課后,我趕緊把聽課老師告訴我的一些事項(xiàng)整理一下,再把自己的上課思路調(diào)整一下。第一次教學(xué)我覺得我上課思路還是有點(diǎn)混亂,我是想用音樂(lè)貫穿整堂課,可學(xué)生卻完全沒(méi)靜下來(lái)凝聽音樂(lè)。而且感覺本節(jié)課沒(méi)什么亮點(diǎn),課堂沒(méi)氛圍。我原來(lái)設(shè)計(jì)的是想讓學(xué)生聽著音樂(lè)的

2、節(jié)奏,感受水墨中的點(diǎn)和線,結(jié)果,學(xué)生完全都在爭(zhēng)搶誰(shuí)先畫,誰(shuí)后畫。真是一堂失敗的課。新教師考核感想之再次在自己學(xué)校上過(guò)之后,我從新整理思路,調(diào)整課堂步驟。既然我想要讓學(xué)生從音樂(lè)中去尋找跳舞的點(diǎn)和線,那我就一定要讓學(xué)生去聽音樂(lè)。于是我在幾個(gè)環(huán)節(jié)中都強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽,閉上眼聽。第二天,我到實(shí)驗(yàn)小學(xué)借班上課,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們活潑大膽一些,再者工具都準(zhǔn)備齊全,所以每個(gè)環(huán)節(jié)能清楚的上下來(lái)。但是因?yàn)檎n堂上我的廢話太多,學(xué)生太活潑,思維太豐富,想講的太多,導(dǎo)致我沒(méi)把控住時(shí)間,留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間太少了。還有環(huán)節(jié)中有些是不需要的,有些畫蛇添足了。晚上回去再次的修改,聽取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的意見,在上課導(dǎo)入部分,挑了一首先慢

3、后快的鋼琴曲,跟著節(jié)奏畫一幅1m長(zhǎng)的抽xx水畫。水墨濃淡變化的線條山水,彩色精靈般跳躍的點(diǎn)。最重要的還是要簡(jiǎn)練我的語(yǔ)言,學(xué)生在積極的發(fā)言的同時(shí)控制好時(shí)間。第三天,再次上下來(lái)的一堂課就已經(jīng)比第一次要精煉多了。不僅在導(dǎo)入示范畫時(shí)贏得了學(xué)生自主的為我鼓掌,而且課堂時(shí)間也把握的比較準(zhǔn)確。雖然語(yǔ)言上還有欠缺,廢話還是多了些,看來(lái)要克服這個(gè)問(wèn)題,還學(xué)要長(zhǎng)時(shí)間的磨練。新教師考核感想之最終戰(zhàn)終于等到最終戰(zhàn)的時(shí)候了,一早我就到了xx小學(xué),提前了20分鐘就進(jìn)入課堂,讓學(xué)生把該準(zhǔn)備的整整齊齊擺在桌面上。看著指導(dǎo)老師們一來(lái),我就在上課鈴響之前提前與學(xué)生做了個(gè)小互動(dòng),跳了跳簡(jiǎn)單的節(jié)奏舞,讓之后更好的引導(dǎo)出我想上課的內(nèi)容。課終于是上完了,心也終于可以放下來(lái),緊張的身體也在慢慢放松?;叵胝n堂,還是有很多不滿意,沒(méi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的地方,但是我覺得這樣幾天下來(lái)我已經(jīng)進(jìn)步了。雖然嘴上總是跟別人埋怨這新教師之路不平坦,事情多,像是總想找我們麻煩。其實(shí)心里我還是很感謝進(jìn)入新教師隊(duì)伍和新崗位以來(lái)的一切麻煩事。這個(gè)學(xué)期馬不停蹄的完成一件又一件的事情,讓平日懶散慣了的我徹徹底底的改頭換面。以前經(jīng)常在校園里看到別人忙碌的身影,感覺連遇見打個(gè)招呼的時(shí)間都沒(méi)有,這個(gè)學(xué)期我也體驗(yàn)了一把這種感覺,突然間覺得自己有點(diǎn)點(diǎn)成就感,感覺學(xué)校是需要我,不再是個(gè)貌

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