【案例三】我們該如何應(yīng)對？

1、【案例三】 我們該如何應(yīng)對？ 作為體育老師，習(xí)慣了居高臨下，習(xí)慣了發(fā)號施令。然而我們面對的是充滿著激情，洋溢著青春活力，思維活躍，動感十足的高中生。我們有沒有設(shè)身處地的為他們想一想，在巨大的文化課學(xué)習(xí)的壓力之下，體育課應(yīng)該如何上？還是先請大家聽一聽學(xué)生的心聲吧：老師：您好！今天我鼓足勇氣給您寫信，是想把自己的想法同您講一講。我們喜歡體育活動但不太喜歡上體育課，因為我們已經(jīng)厭倦了立正、稍息以及什么前滾翻之類的東西，體驗不出什么樂趣。少得可憐的器材是我們不愿去運動場的重要原因，去了干點什么呢！比起豐富多彩的游戲廳、網(wǎng)吧來，那真是天壤之別，那里有好玩的游戲、好聽的歌、好看的東西，還沒有人約束，真夠爽

2、的！而運動場有什么呢？單雙杠旁沒有墊子，少得可憐的籃球場只有靜靜的籃球架在那兒立著，這些是重復(fù)了多少次的。為什么不把那些娛樂性的器材也放到運動場去呢，比如公園里什么飛機(jī)輪轉(zhuǎn)、投鏢、射箭、其他健身器材等等，那樣的話的運動場可真成了我們的樂園了。 您在上課時經(jīng)常講體育鍛煉對身體健康有多么重要，常常引經(jīng)據(jù)典，甚至列出一系列的數(shù)字讓我們看，看沒看懂暫且不說，實踐中也沒感覺到有明顯的效果。您能不能不講，把體育課內(nèi)容安排的豐富一些，比如健身操、舞蹈、體育游戲、武術(shù)等。我們是年輕人，看的、聽的有很多新的東西?？赡偸前涯銈兡贻p時的東西給我們，是不是有的太“那個”了，現(xiàn)在不是流行一句話：“與時俱進(jìn)”嗎？您太嚴(yán)

3、厲了，這樣天天橫眉冷對的，大家心理有點怕。讓我們面對您是心理能夠放松些，好嗎？您老是強(qiáng)調(diào)技術(shù)，說句實在話，同學(xué)中有絕大多人是不會做運動員的。我們喜歡大家一起體驗，不喜歡“你應(yīng)該這樣做”的體育課，讓我們?nèi)ンw會技術(shù)吧！我們是為了鍛煉，不是去參加正規(guī)比賽。我們喜歡豐富多彩的小組比賽，準(zhǔn)備比賽時大家是絕不會消極怠工，而且會更細(xì)心的研究動作技術(shù)，為了比賽的需要，我們強(qiáng)制自己鍛煉，去更多的了解體育，在比賽成功中我們真正體驗到體育的愉悅感，而且通過比賽也檢驗了我們的實力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給我們，您在一邊指導(dǎo)就行了。以上是我個人的一些想法，有言重的地方，請包涵！看完這篇短文的同行請思考：1 學(xué)生提出來的問題真實嗎？如果真實你應(yīng)該怎么做？2 你在平時和學(xué)生有過真情交流嗎？學(xué)生能和你說心理話嗎？為什么？3 象學(xué)生說的問題你自己有嗎？有沒有看過別人是怎么上課的？4 如果放開了讓學(xué)生自己玩，別人（特別是校長）說你“放羊”怎么辦？5 你有沒有過靜下心來，細(xì)細(xì)的想一想怎么上好你的體育課？6 興趣是最好的老師，但高中學(xué)生又不太愛玩游戲，你將如何處理這個關(guān)系？7 技術(shù)是興趣的支撐，你同意這個觀點嗎？如果按照上面學(xué)生的觀點，不要老是強(qiáng)調(diào)技術(shù)，你怎么上體育課？8 好像學(xué)生總是提一些“過分”的問題，你能接受嗎？9 如果按照高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的