七年級(jí)思想品德期中試卷

1、教科版七年級(jí)思想品德期中試卷（范圍：1-5課；滿分：100分；時(shí)間：70分鐘）一、單項(xiàng)選擇題。(下列各小題的備選答案中只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出并將其字母代號(hào)填入下表相應(yīng)空格內(nèi)，每小題3分，共48分)題號(hào)12345678910111213141516答案1金秋九月，帶著幾多新奇，幾多夢(mèng)想，我們步入了初中，初中生活意味著：( )站在一個(gè)新的起點(diǎn)上 走進(jìn)一個(gè)嶄新的天地 沒有朋友，很孤單 學(xué)習(xí)肯定很吃力A B C D2進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)新的面孔，我渴望更多地了解同學(xué)，結(jié)識(shí)伙伴。我的正確做法應(yīng)該是：( )主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，讓新同學(xué)了解自己 積極參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng) 主動(dòng)與新同學(xué)交往，盡量了

2、解新同學(xué) 不與新同學(xué)交往，還留戀原來小學(xué)的同學(xué)A B C D3進(jìn)入中學(xué)，我們有了新的角色，要承擔(dān)好新角色，就應(yīng)該：( )完全獨(dú)立，不再依靠父母和老師 學(xué)會(huì)自己管好自己 試著自己安排自己的學(xué)習(xí) 自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并在一定程度上自覺控制自己的言行A B C D4進(jìn)入初中階段后，我們的學(xué)習(xí)與小學(xué)相比，有了新的特點(diǎn)，它們是：( )教師上課講授的內(nèi)容多，語速快 上新課的時(shí)間多，鞏固復(fù)習(xí)的時(shí)間少 注重學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展 注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)A B C D5“盛年不重來。一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人?！碧諟Y明的這句詩告訴我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)上的道理：( )A學(xué)習(xí)要講方法，不能死記硬背

3、B學(xué)習(xí)要盡量放在早晨。因?yàn)檫@時(shí)候記憶力好C學(xué)習(xí)一定要抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)光陰 D學(xué)習(xí)上要互幫互學(xué)，互相勉勵(lì)6課下，幾位七年級(jí)同學(xué)聊起了中學(xué)生活的話題。下面說法你認(rèn)為正確的是：( )中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時(shí)期 老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人 制定校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活 中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力 A B C D 7“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話告訴我們：( )A無論做什么事情，如果事先有正確的計(jì)劃，就容易成功，否則就容易失敗B只要預(yù)備了就能成功，沒有預(yù)備

4、就會(huì)失敗 C預(yù)先想好的事情容易成功 D什么事情都會(huì)成功8人人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的屬“貓頭鷹”型，晚上效率高；有的屬“百靈鳥”型，喜歡早上學(xué)習(xí)；有的和伙伴合作學(xué)習(xí)效率高上述事實(shí)告訴我們：( )適合自己的方法是最好的方法 學(xué)習(xí)方法是多種多樣的 我們應(yīng)該照搬優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法因人而異 A B C D9我們進(jìn)入中學(xué)要面對(duì)各種新的校規(guī)校紀(jì)，那我們應(yīng)該：( )A不必理會(huì)，不管它 B要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束、自我管理 C按高年級(jí)學(xué)生的言行規(guī)矩辦 D堅(jiān)決按小學(xué)的校規(guī)校紀(jì)辦10“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果上有著重大的差別，后者比前者往往學(xué)得好。這一事實(shí)表明：造成這種學(xué)習(xí)差別的

5、原因在于：( )A同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣 B學(xué)校教學(xué)水平的高低不同C學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境有差別 D同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性有區(qū)別11科學(xué)家愛因斯坦上中學(xué)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣后來研究“引力之謎”便遇到了不可逾越的困難不得不花費(fèi)七年的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。這個(gè)故事說明：( )學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏科，就會(huì)一事無成 學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的 各門功課之間是相互聯(lián)系的，不可偏廢 打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必須勤于思考 A B C D12以下屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是：( )A小華在上數(shù)學(xué)課時(shí)突然想起下節(jié)課要考語文，趁老師不注意，偷偷在下面看語文書B小強(qiáng)聽說玩游戲可以調(diào)節(jié)思維，于是一有時(shí)間，就拿自帶的游戲機(jī)出來玩，玩上癮時(shí)，一個(gè)上午沉浸在游戲里

6、C李江總是先玩，然后再拼命地趕寫作業(yè) D呂方總是把每天該做的事情安排得井井有序13“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彼嬖V我們的道理是：( )A要注意學(xué)習(xí)理論知識(shí) B書本知識(shí)很重要C要重視社會(huì)實(shí)踐 D所有的經(jīng)驗(yàn)都來自書本14“凡是生活的地方就有快樂和寶藏?！蔽覀円囵B(yǎng)高雅的生活情趣，應(yīng)該做到：( )A在勞逸結(jié)合中多玩游戲，快樂自己 B盡情吃喝玩樂 C文明娛樂，健康休閑 D多參加培訓(xùn)班，增加藝術(shù)熏陶15“三人行，必有我?guī)熝伞焙汀八街?，可以攻玉”這兩句話中隱含的道理是：( )A制定計(jì)劃的過程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見B自己的路自己走，自己的計(jì)劃自己拿主意C要根據(jù)自己的

7、主、客觀條件，制定自己的計(jì)劃D計(jì)劃一定要體現(xiàn)自己的個(gè)性16“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發(fā)揮?！币韵聦W(xué)習(xí)方法中，你認(rèn)為哪一種方法是拙劣的：( )A課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃，想起什么就做什么 B每科有固定的筆記本筆記有條理C學(xué)新課前。先初步把新內(nèi)容看一看 D上課積極回答問題，參加討論二、簡(jiǎn)答題（共18分）17告別了小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，我們開始嶄新的生活，逐步走向成熟。結(jié)合所學(xué)知識(shí)想一想：中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求？（6分）18七年級(jí)學(xué)生小淘是個(gè)淘氣鬼。天天丟三落四，不是忘記了帶語文書，就是忘記了帶數(shù)學(xué)書，而且學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，有時(shí)連作業(yè)都搞錯(cuò)。如果你是他

8、的同桌，請(qǐng)告訴他一些學(xué)習(xí)的好方法。（4分）19還有半個(gè)月就要期中考試了，張林這位班級(jí)的“高材生”這幾天感到頭昏眼花，看書注意力不集中，學(xué)習(xí)效果不好。前天的英語考試也只考了80多分，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)?；氐郊?，他感到很委曲，自己并沒有玩呀，白天在校上了八節(jié)課，連課間都在背書，晚上回到家還要復(fù)習(xí)到12點(diǎn)，哎！真是著急。(1)假如你是他的好朋友，你會(huì)給他說些什么? （4分）(2)這樣做有什么好處? （4分）三、辨析題（僅作判斷，不說明理由不得分，共10分）20李雷是一名初中新生，面對(duì)身邊的新同學(xué)，李雷心里雖然有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼。因?yàn)樗偸窍搿跋扰c別人打招呼，總覺得拉不下臉，不如等著別人先跟自己打招呼吧?！闭?qǐng)問他這種想法對(duì)嗎？為什么？四、材料分析題（共24分）21歌曲童年中唱到:“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”（1）你是怎樣合理利用時(shí)間的？（6分）（2）你有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說出來與大家聽聽？（4分）22上海市的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，有535的優(yōu)等生能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而學(xué)習(xí)差的學(xué)生中只有295