《富饒的西山群島》教學案例精品.doc

1、文檔從互聯網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持?！娟P鍵字】語文、方法、認識、問題、主動、充分、整體、發(fā)展、掌握、了解、特點、位置、 思想、需要、能力、作用、標準、水平、主體、速度、分析、豐富、整合、發(fā)揮、教育、實 現、提高、積極性、主動性人教版小學語文三年級上冊富饒的西沙群島教學案例【課前準備】（一）教學背景參與教學的是本校三年級電腦實驗班的學生。從2001年9月至今，經過兩年多的電腦學習 和實踐，學生已具備了初步的電腦操作技能。能較為熟練地打字，速度快的學生每分鐘可打 10個字；能上網查閱自己需要的學習信息，并能把搜集到的圖片制作成幻燈片；同時，還 能熟練地運

2、用校園網進行網上交流。（二）教材內容的分析富饒的四沙群島是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊的一篇精讀課文。通 過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。教學這篇 課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗，從而 陶冶情操，提高審美能力；二是學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。（三）學生學習狀況分析由于經歷了兩年多課改實踐的鍛煉，這部分學生思維敏捷、學習主動性強，并掌握了一泄的 學習方法。能較好地理解祖國的語言文字，有主動積累語言的積極性，語感能力較強，有獨 特的語言感悟能力和較髙的朗讀水平，能針對畫而用自己的語言盡情地表達

3、自己的所思、所 感。四沙群島一帶的海水顏色鮮艷、異常美麗，但因相距數千里，學生很難有實際的感受：對海 里魚的品種、數量之多，學生都缺乏感性認識。為此，師生應在教學中充分而恰當地發(fā)揮信 息技術的作用。（四）教學目標的確定1. 讀懂課文的主要內容，了解西沙群島是一個美麗富饒的寶島：能有感情地朗讀課文，通過 朗讀感悟，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。2. 背誦自己喜歡的段落。3. 抄寫課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累?！編熒拥慕虒W過程】（一）利用多媒體，了解西沙群島的地理位巻，初步感知課文內容1觀看地圖，介紹西沙群島的地理位置（媒體展示地圖）。2.全文朗讀視頻演播，初步實現信息技術與教材內容的整合，使學

4、生初步感知課文內容，并 抒發(fā)自己的初步感受。（二）以學生為主體，借助多媒體朗讀、感悟和品味課文內容師述：你們有這么多的感慨，一左想到課文里去親自領略西沙群島的獨特魅力吧。請讀課文, 找出你最喜歡的自然段細細讀一讀，動手畫一畫。生：“我喜歡課文的第5自然段。”（讀第5自然段）“我覺得這個自然段描寫海龜的句子很有 趣。”生：“我也喜歡這個自然段，但是我有一個問題：為什么漁業(yè)工人要把海龜翻一個身，抓回 家去，而不讓海龜在海里自由自在地游泳呢?”師：（巧妙地展示課件）“我們來看一看，漁業(yè)工人是不是把海龜抓回家了呢？”生：“不是。他們只是逗逗海龜，看看他們龐大的身軀四腳朝天、沒法逃跑的滑稽樣子?！?生：

5、“我喜歡第6自然段”（讀）。“因為我很喜歡鳥，喜歡看鳥兒在天空中自由自在飛翔的樣文檔從互聯網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。子。”生：“我也喜歡第6自然段”（讀）。“我覺得這些鳥兒很可愛，我喜歡它們在茂密的樹林里棲 息?！睅煟何魃橙簫u是鳥的天下。島上一片片茂密的樹林養(yǎng)育了這些鳥兒，鳥兒的糞便也成了養(yǎng) 育這片樹林的寶貴肥料。生：“我喜歡第4自然段”（讀）。“我喜歡這一段的理由很多：第一，這個自然段的好詞好句 很多：第二，我很喜歡魚，很想把他們抓回來養(yǎng)在自己家里，不過我知道他們在海里生活更 幸福，因為它們在那里有許多朋友：第三，我有一個問題，為什么說西沙群島的海

6、里一半是 水，一半是魚?”師：“你這個問題提得真好!我們暫時放一放，先看看作者是怎樣描寫魚的?！保ㄕ故菊n件） 有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓：有的周身像插著好些扇子，游動的時候 飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。師：“誰愿意把這個長句子讀一讀，要讀岀你的喜愛之情?！保ㄕ埩?4個學生朗讀，教師相機評價）“你把飄飄搖搖讀得真神氣，我眼前仿佛岀現了魚兒自如游動的情景?！庇械难劬A溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓，這一句經過你的朗讀，它 仿佛游得更帶勁了。”師：“作者抓住魚兒的外形特點，進行了生動活潑的描寫。讓我們一起潛入海底，親眼去看 看這些可愛

7、的魚兒吧?！保ㄅ錁凡シ乓曨l材料）師：“宋心舟同學說她特別喜歡海里的這些魚，李老師也很喜歡這些魚，李老師把海里的部 分魚兒請到了我們這兒來做客，也請你們抓住魚兒的外形特點進行說話練習。”（學生紛紛上臺面對課件指著自己喜歡的魚練習說話）生：“有的魚長得怪怪的，藍色的頭，金黃色的尾巴，可愛極了?！鄙骸坝械聂~身上長滿了斑點，像豹子一樣，游動的時候尾巴一甩一甩的，真好看?！鄙骸坝械聂~眼睹鼓鼓的，身上長滿了斑點，尾巴藍藍的，真有趣?！鄙骸坝械聂~長著斑馬一樣的條紋，游動的時候，就像一匹小斑馬在奔跑?！睅煟何疫€知道，有的同學從網上下載了許多海魚，制作成精美的幻燈片。請大家互相欣賞 欣賞”（學生與電腦互動

8、）師：“我們現在來讀讀這兩句話，一泄會有更深的體驗。”（出示課件）各種務樣的魚多得數不淸。正像人們說的那樣，四沙群島的海里一半是水，一半是魚。師：“人們?yōu)槭裁凑f西沙群島的海里一半是水，一半是魚?”生：因為西沙群島的魚很多，所以人們說西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！鄙赫n文里說，各種各樣的魚多得數也數不淸，人們才說西沙群島的海里一半是水，一半 是魚。師：“剛才我們一起走進了西沙群島，領略了它那迷人的風采?，F在，請你們用一句話來描 述你對西沙群島的整體感受，或用一句話來抒發(fā)你對西沙群島的感情?！鄙骸拔矣X得西沙群島太美了，簡直就是人間仙境?！鄙骸拔矣X得西沙群島很美很美，海水五光十色，瑰麗無比；魚兒成群結隊，各種各樣：海 龜無比龐大：海鳥數不勝數。這些美景就像一幅很美很美的畫?！鄙骸拔矣X得西沙群島的物產很豐富，有珊瑚，有海參，有魚，有海龜，有海鳥，還有威武 的大龍蝦，真是應有盡有?！苯處熣垖W生板書：風景優(yōu)美物產豐富（三）借助電腦，積累美詞佳句師