信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和反思

1、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和反思集團(tuán)文件發(fā)布號(hào)：（9816UATWWMWUBWUNNINNULDQQTY-信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和反思通過(guò)的近期信息技術(shù)提升培的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)教學(xué)中相關(guān)信息技術(shù)的 應(yīng)用和周邊教師信息技術(shù)使用過(guò)程的討論，個(gè)人對(duì)在現(xiàn)代信息技術(shù)手段 在教學(xué)中應(yīng)用有引起感觸，現(xiàn)整理如下，僅供大家批評(píng)指正：一、信息技術(shù)的重要性隨著信息技術(shù)使用的走進(jìn)了人們的工作、生活、學(xué)習(xí)，尤其在教育教 學(xué)活動(dòng)中的地位作用口趨重要。信息技術(shù)走進(jìn)了日常教學(xué)中，改變 了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。將信息技術(shù)與教學(xué)相整合，提高教學(xué)效率以及培 養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和全面能力都具有重要意義。利用現(xiàn)代化的教育教 學(xué)工具，寓教于樂(lè)，以提高

2、教學(xué)的實(shí)效性。信息技術(shù)在教學(xué)中的有效 運(yùn)用已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，它將成為課堂教學(xué)中不可缺少的一部 分，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、探索知識(shí)的有力工具。二、信息技術(shù)手段在教學(xué)中使用的必要性1、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)資源備課，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備課是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，授課教師要熟悉教材、鉆研教材、考 慮教法、學(xué)法，提高教學(xué)實(shí)效的基礎(chǔ)。由于條件 比較差，與教材有關(guān) 的資料比較少。再加上孩子見(jiàn)得少。這 就要求教師課前必須做好充分 的準(zhǔn)備，多準(zhǔn)備與課文有關(guān)的資料，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。教師 備課前先熟悉鉆研教材，再上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教師的備課。網(wǎng)上的備課各 式各樣，一節(jié)課有多種，而且資料多。教師可根據(jù)自己學(xué)生

3、的實(shí)際，加上自己的見(jiàn)解，有選擇性的拿來(lái)運(yùn)用到自己的備課中。既提 高了備 課的水平，又為課堂教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、在課堂教學(xué)中，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)師生的雙邊活動(dòng)，它不僅需要教師、學(xué)生來(lái)完成，更要 借組其他媒體才能提高信息傳遞的有效性。教師在發(fā)送信息時(shí)，不僅 通過(guò)語(yǔ)言和手勢(shì)，還要借助錄音、計(jì)算機(jī)等媒體，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的 各種感官，多渠道獲取信息，并且相應(yīng)地多渠道反饋信息。同時(shí)，學(xué) 生之間相互討論，延長(zhǎng)了信息在頭腦中停留的時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的有 效性，使學(xué)生掌握得更牢。教育心理學(xué)告訴我們，注意力的穩(wěn)定程度 和對(duì)象本身的特點(diǎn)有

4、關(guān),如果注意對(duì)象新穎、豐富而又富于變化，注意 力和興趣就比較穩(wěn)定和持久。因此，在有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意對(duì)象不但 有所變化，而且比較新穎、豐富。這樣就會(huì)對(duì)學(xué)生的各種感官形成刺激, 始終處于積極的情緒中，激起學(xué)生的情感，心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“一切 有成效的活動(dòng)須以某種興趣作為先決條件?！迸d趣是最好的老師，兩千 多年前，偉大的教育家孔子就提出過(guò)“知之者不如好之者”，指出了 學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生好奇心強(qiáng)，在教學(xué)新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)課件，配以教師得當(dāng)?shù)捏w態(tài)、語(yǔ)言，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，從 而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。多媒

5、體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，課件中優(yōu)美的音樂(lè),抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言環(huán)境，加上動(dòng)靜結(jié)合的圖畫，直觀生動(dòng)形象地展示出 知識(shí)的變化與形成過(guò)程。教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢(shì)，能有 效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生通過(guò)事物的聲、形、色去獲取知識(shí)。 它還能將抽象的概念具體化，具體事物半抽象化，從而使教學(xué)能夠輕松 進(jìn)行，為培養(yǎng)學(xué)生各種能力提供了有效途徑。因此，教學(xué)要根據(jù)學(xué)生 的心理特點(diǎn)充分發(fā)揮多媒體課件動(dòng)態(tài)感知的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的直 觀情境，誘發(fā)學(xué)生猜想、想象和聯(lián)想，以開拓學(xué)生的 思路，增強(qiáng)學(xué)生思 維的深刻性和靈活性?？傊?dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)正在悄然改變成人們的生活，而信息技 術(shù)教育在教學(xué)中的作用是顯而易見(jiàn)的，它為教育教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī) 和活力。但是，我們應(yīng)該明確多媒體永遠(yuǎn)只是輔