楊風(fēng)華綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)我最喜歡的動(dòng)物朋友一、 指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐課程，是順應(yīng)新的教學(xué)理念，本著以人為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑發(fā)展為宗旨而設(shè)置的新課程。它的實(shí)施有利于發(fā)展學(xué)生的主體性、自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。信息技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)已成為活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。這就需要教師力求改變自己教法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在開放的教學(xué)情境中主動(dòng)參與進(jìn)行自主探究，讓學(xué)生在探究問題的活動(dòng)中積極的獲取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、信息、技能的遷移，充分提高他們的綜合能力。二、 理論依據(jù)1、綜合實(shí)踐課程注重活動(dòng)生成過程而不注重結(jié)果。這樣

2、，這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就擺脫了分?jǐn)?shù)和功利性的束縛，使得學(xué)生主動(dòng)參與的積極性大大提高，給學(xué)習(xí)方式的變革提供了廣闊的空間。2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念下，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主選擇、自主探究的學(xué)習(xí)方式。活動(dòng)中學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取是容易實(shí)現(xiàn)的，而讓學(xué)生在自行探究的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)事求是地進(jìn)行研究，形成各種能力，教師適時(shí)、適度的組織引導(dǎo)起到非常重要的作用。3、新的課程理念之一是：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，它可以作為一種工具，也可以作為一種學(xué)習(xí)環(huán)境。它不僅能使學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)方法，大量的信息資源能滿足不同層次學(xué)生的不同需要。三、 教學(xué)背景分析1、教學(xué)內(nèi)容分析 我最喜歡的動(dòng)物朋友一課是北京市義務(wù)

3、教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材新的綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)主題內(nèi)容之一，是四年級(jí)第二學(xué)期認(rèn)識(shí)我們的生活環(huán)境大主題下第二個(gè)主題活動(dòng)的第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)主要讓學(xué)生通過交流，表達(dá)出自己最喜歡的動(dòng)物朋友，并通過小組合作、研究，提出自己最感興趣的動(dòng)物的問題，篩選問題，并制定出自己的研究計(jì)劃。2、學(xué)生情況分析本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備基本的觀察能力、簡(jiǎn)單的分析問題、解決問題的能力。針對(duì)我校地處農(nóng)村，學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物見的少，了解的相關(guān)知識(shí)少而甚少的實(shí)際情況。需要教師用直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)形式來吸引他們的注意力，激趣促思，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，以便使他們學(xué)

4、會(huì)研究，達(dá)到讓學(xué)生知道怎樣進(jìn)行研究的目的。從而讓學(xué)生在研究的活動(dòng)中能得到全面的和諧的發(fā)展。3、教學(xué)方式分析新課程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)中設(shè)計(jì)了讓學(xué)生盡可能、充分地自主體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程，提出感興趣問題，學(xué)生用腦思考在小組內(nèi)篩選問題，自主設(shè)計(jì)研究計(jì)劃，課下嘗試解決。課上共同協(xié)作，師生研討，探究方法。充分運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式、合作學(xué)習(xí)模式、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。4、教學(xué)手段說明 多媒體輔助教學(xué)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具，將教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程融為一體。不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)

5、容，掌握教學(xué)重、難點(diǎn)。本節(jié)課教學(xué)手段主要采取借助多媒體電腦、網(wǎng)絡(luò)等，開展多層次、多樣化、開放式的教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的最佳效果。5、技術(shù)準(zhǔn)備師：實(shí)物投影、電腦、課件制作四、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、學(xué)生通過介紹自己喜歡的動(dòng)物朋友，進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物的了解和學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)情感。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、學(xué)生通過在組內(nèi)提出感興的趣動(dòng)物問題、篩選問題、制訂出本組的研究計(jì)劃，從而培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、 教學(xué)流程圖（見下頁）電腦出示謎語課件激趣導(dǎo)入猜謎有好奇心說出喜歡動(dòng)物的理由教師引導(dǎo)學(xué)生多提問題交流表達(dá)提出問題清楚表達(dá)自己感受動(dòng)腦思考發(fā)現(xiàn)問題篩選問題學(xué)生討

6、論確定主題出示投影明確要求合作研究完善計(jì)劃制定計(jì)劃投影出示研究計(jì)劃樣板相互學(xué)習(xí)彼此溝通展示交流小結(jié)收獲與延伸進(jìn)行思想教育課堂小節(jié)出示動(dòng)物資料總結(jié)2、具體教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、 談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來幾個(gè)謎語我們一起猜猜看。（出示幻燈）2、 思考：觀察老師今天帶來的謎語，你們猜猜我們今天的活動(dòng)主題與什么有關(guān)？（動(dòng)物）今天，咱們的活動(dòng)主題就是一起看（出示：我最喜歡的動(dòng)物朋友）意圖：烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、交流表達(dá)1、 提問：你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么喜歡它？2、 交流。教師先給學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)言的時(shí)間，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)和自己的組員說一說。 意圖：通過談話交

7、流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。三、提出問題1、 小組內(nèi)選出你們組最喜歡的動(dòng)物朋友。（學(xué)生匯報(bào)）2、 你們小組最想知道哪些關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問題，請(qǐng)把它提出來，看哪組的問題多。3、 小組同學(xué)思考討論，并進(jìn)行匯報(bào)交流。意圖：通過多提問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主性。四、篩選問題1、 師出示：我們的問題很多，每個(gè)都解決很困難，那我們先選擇一到兩個(gè)最有價(jià)值的問題來研究，請(qǐng)同學(xué)們一起商議討論一下，找出你們組認(rèn)為最有意義和價(jià)值的問題，并把它寫在紙上。2、 學(xué)生明確目的后在組內(nèi)篩選出有意義和價(jià)值的問題。3、 匯報(bào)商議的結(jié)果。意圖：通過選擇，培養(yǎng)學(xué)生的篩選能力以及合作能力五、制定計(jì)劃1、 師：剛才我們每個(gè)小組都確定了自

8、己的研究主題，接下來，你們打算通過什么方法來解決這個(gè)問題，小組怎樣分工，打算什么時(shí)間能夠完成，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)指定出研究計(jì)劃。2、 教師出示活動(dòng)計(jì)劃的樣品3、 學(xué)生在小組進(jìn)行自主活動(dòng)。意圖：抓住此任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生指定研究計(jì)劃的能力和合作能力六、展示評(píng)價(jià)：1、 自愿展示：哪個(gè)小組的同學(xué)先來匯報(bào)？（請(qǐng)其他的小組的同學(xué)評(píng)價(jià)并提出建議）2、 教師適當(dāng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。意圖：完善計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié)1、 教師讓學(xué)生暢談收獲和感受2、 教師展示動(dòng)物資料，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的教育延伸出下次活動(dòng)內(nèi)容。 六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)主要采取“過程結(jié)果”的方式進(jìn)行。以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師評(píng)價(jià)為輔。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)