學好語文從寫好每一個漢字開始

1、學好語文從寫好每一個漢字開始新版課標學習心得坪城鄉(xiāng)中心小學：甘延玲二一二年十月三十一日學好語文從寫好每一個漢字開始新版課標學習心得基礎教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫字則是小學語文教學中的基礎之基礎，作為語文課程的五項內(nèi)容之一“識字與寫字”，尤其是“寫字”，新版的課標格外鐘愛它，認真學習后筆者受益匪淺。 新版的課標對寫字教學提出新的目標要求：第一學段“努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！钡诙?、三學段又分別強調(diào)了“寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣”的目標要求。 良好的書寫習慣是寫好漢字的保障。培根說：“習慣是一種頑強的巨大力量，它可以主宰

2、人生?！蓖鯛柕抡f：“起初是我們造成習慣，后來是習慣造成我們?！绷晳T的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴。從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。對小學生來說，首先要確保坐姿和握筆姿勢的正確，這是保證兒童身心健康和寫好字的基礎，是鞋子與人的底線。同時良好的書寫習慣的養(yǎng)成，是一個長期而艱巨的過程，也是磨練學生意志、性格、品格的過程。對此教師只有從自身，從一切為了學生的全面發(fā)展，從嚴、從實、從點滴抓起，抓住小學生寫字的最佳時期，既需要“多方并舉，動作定型”的入門指導，又需要“加強指導，行動鞭策”的反復歷練，更需要“育人之妙。存乎一心”的凈化與提升，才能是小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。新版的課標還強調(diào)“第一

3、、二、三學段，要在每天的語文課中排10分鐘，在教師的指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。”課標對練字提出了規(guī)范性、指導性和操作性的剛性要求。從目標定為看，瞄準一個“效”字，要在日常書寫中怎強練字意識，講求練字效果；從策略選擇看，立足一個“導”字，隨堂練習，教師的指導不能缺失，注意培養(yǎng)學生的練字意識；從練字過程看追求一個“恒”字，每天的語文課堅持練習10分鐘，要做到天天練，年年練，三個學段都要一以貫之?！罢n堂10分鐘”貌似對練字時間的剛性規(guī)定，實為對寫字品格的孜孜以求；看似稍縱即逝的短暫時光，實為繩鋸木斷、水滴石穿的“慢”教育。評價是教學工作中的一桿秤，是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于寫字的評價，新版課標指出：“寫字的評價，要考查學生對于要求會寫的字的掌握情況，重視書寫的規(guī)范、端正、整潔，在此基礎上逐步要求書寫流利?！薄霸u價要有利于激發(fā)學生識字、寫字的興趣，幫助學生養(yǎng)成寫規(guī)范字的習慣，減少錯別字?！睆纳厦娴脑u價可以看出，寫字的評價，既要考查