新材料作文開篇模式（27張PPT）

1、新材料作文開篇模式新材料作文開篇模式 自信上考場(chǎng)、按時(shí)寫作文自信上考場(chǎng)、按時(shí)寫作文 細(xì)心審材料、主旨要明確細(xì)心審材料、主旨要明確 精心選文體、心中有模式精心選文體、心中有模式 首尾亮起來(lái)、行文如流水首尾亮起來(lái)、行文如流水 巧思出新意、素材書中找巧思出新意、素材書中找 字跡要清楚、卷面要整潔字跡要清楚、卷面要整潔 作文經(jīng)驗(yàn)作文經(jīng)驗(yàn) 材料一材料一：清晨的公共汽車?yán)铮且粋€(gè)讓人心情壓抑的：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的 地方，這里沒有對(duì)話，乏有微笑，只有一張張毫無(wú)表情地方，這里沒有對(duì)話，乏有微笑，只有一張張毫無(wú)表情 的臉。的臉。 材料二材料二：澳洲的：澳洲的位媒體記者在中國(guó)的一些地方

2、考察了一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了一 圈，他說(shuō)：圈，他說(shuō)：“清晨，空氣是那么清新，掃過(guò)水的街道濕清晨，空氣是那么清新，掃過(guò)水的街道濕 漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來(lái)了，金色的光漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來(lái)了，金色的光 輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人們輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人們 經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙 的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán)的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán) 肅？肅？” 材料三材料三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，：

3、當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注， 一位叫流沙的作者以一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有醉人的笑容你有沒有”為題，對(duì)為題，對(duì) 這一現(xiàn)象做了一些探討。這一現(xiàn)象做了一些探討。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得 抄襲。抄襲。 【審題指導(dǎo)【審題指導(dǎo)】 這是一道多則材料類的材料作文題，并且材這是一道多則材料類的材料作文題，并且材 料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語(yǔ) 的單則材料更大一些。的單

4、則材料更大一些。完成此類作文題目審題的完成此類作文題目審題的 基本方法是找到多則材料的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將基本方法是找到多則材料的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將 多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文。多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文。 三則材料的聚焦點(diǎn)是我國(guó)三則材料的聚焦點(diǎn)是我國(guó)“當(dāng)今社會(huì)人們笑當(dāng)今社會(huì)人們笑 容缺失的現(xiàn)象容缺失的現(xiàn)象”，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“笑容缺失笑容缺失”， 并且，這里的并且，這里的“笑容笑容”專指微笑。專指微笑。轉(zhuǎn)換成話題轉(zhuǎn)換成話題， 可以是可以是“笑容缺失笑容缺失”或或“微笑微笑”。 深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒 一樣高高翱翔，

5、雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。 有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊有一天，一個(gè)叫莊子的人路過(guò)，石頭對(duì)他傾吐心聲，莊 子說(shuō)：子說(shuō)：“你先長(zhǎng)成一座大山！你先長(zhǎng)成一座大山！”于是石頭吸取天地之靈于是石頭吸取天地之靈 氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)。不知經(jīng)氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)。不知經(jīng) 過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座過(guò)了多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座 大山。大山。 于是，莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯?，天空烏云密布，雷于是，莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯剑炜諡踉泼懿?，?電大作，一時(shí)間地動(dòng)山搖，

6、一聲驚天動(dòng)地的巨響之后，電大作，一時(shí)間地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地的巨響之后， 山炸開了，石頭飛向天空，像最矯健的老鷹沖向藍(lán)天。山炸開了，石頭飛向天空，像最矯健的老鷹沖向藍(lán)天。 雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那片夢(mèng)想的天空，雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那片夢(mèng)想的天空， 那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得到？那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得到？ 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角 度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩(shī)歌外，文度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩(shī)歌外，文 體自選；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作。體自選；不要脫離材料內(nèi)容

7、及其含意作文，不要套作。 材料主旨材料主旨：夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡，成就人生。：夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡，成就人生。 1 1、“深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能 夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑， 卻不改初衷。卻不改初衷。” ” 不甘平凡，不怕嘲笑，心懷不甘平凡，不怕嘲笑，心懷 夢(mèng)想，就能創(chuàng)造奇跡。夢(mèng)想，就能創(chuàng)造奇跡。 2 2、“于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華， 承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年， 受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終

8、于長(zhǎng)成了一座大受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大 山。山?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要長(zhǎng)期努力，默默積蓄。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要長(zhǎng)期努力，默默積蓄。 3 3、“雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那雖然墜落無(wú)法避免，但石頭已經(jīng)親吻過(guò)那 片夢(mèng)想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得片夢(mèng)想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會(huì)得 到？到？” ” 人生的價(jià)值在于奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是最人生的價(jià)值在于奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是最 大的幸福。大的幸福。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 在澳洲的西部，到了旱季，桉樹的葉子落盡在澳洲的西部，到了旱季，桉樹的葉子落盡 后，漫山遍野都是桉樹的種子，許多動(dòng)物都來(lái)瘋后，漫山遍野都是桉樹

9、的種子，許多動(dòng)物都來(lái)瘋 狂地?fù)屖?，但是，這些桉樹種子歷經(jīng)旱季，異?？竦?fù)屖?，但是，這些桉樹種子歷經(jīng)旱季，異常 干燥，并不能給動(dòng)物們帶來(lái)生的希望，反而會(huì)因干燥，并不能給動(dòng)物們帶來(lái)生的希望，反而會(huì)因 缺水而讓生命更快地死去。缺水而讓生命更快地死去。 只有澳洲蹼鼠面對(duì)遍地的桉樹種子，即使餓只有澳洲蹼鼠面對(duì)遍地的桉樹種子，即使餓 得頭昏眼花，也能讓欲望冷卻，先將種子搬到洞得頭昏眼花，也能讓欲望冷卻，先將種子搬到洞 里，等到種子吸飽了水分，變得柔軟了，蹼鼠才里，等到種子吸飽了水分，變得柔軟了，蹼鼠才 會(huì)慢慢享用，而桉樹種子也給它們帶來(lái)了生的希會(huì)慢慢享用，而桉樹種子也給它們帶來(lái)了生的希 望。望。 要求選準(zhǔn)

10、角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要 脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 反面材料反面材料：面對(duì)誘惑，許多動(dòng)物瘋狂地?fù)專好鎸?duì)誘惑，許多動(dòng)物瘋狂地?fù)?食，以為能獲得食，以為能獲得“生的希望生的希望”，但走向的，但走向的 是死亡。是死亡。 正面材料正面材料：澳洲蹼鼠的做法卻截然不同，：澳洲蹼鼠的做法卻截然不同， 它們讓欲望冷卻，創(chuàng)造條件，等待時(shí)機(jī)最它們讓欲望冷卻，創(chuàng)造條件，等待時(shí)機(jī)最 終迎來(lái)終迎來(lái)“生的希望生的希望”。 材料主旨材料主旨：冷靜地面對(duì)欲望，才能迎來(lái)希望：冷靜地面對(duì)欲望

11、，才能迎來(lái)希望 反面材料反面材料：面對(duì)誘惑，許多動(dòng)物瘋狂地?fù)專好鎸?duì)誘惑，許多動(dòng)物瘋狂地?fù)?食，以為能獲得食，以為能獲得“生的希望生的希望”，但走向的，但走向的 是死亡。是死亡。 正面材料正面材料：澳洲蹼鼠的做法卻截然不同，：澳洲蹼鼠的做法卻截然不同， 它們讓欲望冷卻，創(chuàng)造條件，等待時(shí)機(jī)最它們讓欲望冷卻，創(chuàng)造條件，等待時(shí)機(jī)最 終迎來(lái)終迎來(lái)“生的希望生的希望”。 拒絕（抵制）誘惑拒絕（抵制）誘惑 創(chuàng)造條件創(chuàng)造條件 等待時(shí)機(jī)等待時(shí)機(jī) 學(xué)會(huì)忍耐學(xué)會(huì)忍耐 有生存智慧有生存智慧 材料主旨材料主旨：冷靜地面對(duì)欲望，才能迎來(lái)希望：冷靜地面對(duì)欲望，才能迎來(lái)希望 自信上考場(chǎng)、按時(shí)寫作文自信上考場(chǎng)、按時(shí)寫作文 細(xì)心

12、審材料、主旨要明確細(xì)心審材料、主旨要明確 精心選文體、心中有模式精心選文體、心中有模式 首尾亮起來(lái)、行文如流水首尾亮起來(lái)、行文如流水 巧思出新意、素材書中找巧思出新意、素材書中找 字跡要清楚、卷面要整潔字跡要清楚、卷面要整潔 作文經(jīng)驗(yàn)作文經(jīng)驗(yàn) 在寫供料議論文時(shí)，在在寫供料議論文時(shí)，在“引論引論”部分部分 最容易犯的毛病是：最容易犯的毛病是： 1 1、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括； 2 2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力； 3 3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀 點(diǎn)和材料成為點(diǎn)和材料成為“兩張皮兩張皮”，不

13、貼肉。，不貼肉。 “新材料作文新材料作文”的的引論引論。 引材引材評(píng)材評(píng)材觀點(diǎn)觀點(diǎn) 開篇模式之一開篇模式之一 引材引材 評(píng)材評(píng)材 觀點(diǎn)觀點(diǎn) 在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概概 括材料括材料。其中概括重在一個(gè)。其中概括重在一個(gè)“巧妙巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上上：概括的字?jǐn)?shù)上 要巧，最多不超過(guò)要巧，最多不超過(guò)8080字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn)字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn) 潔潔拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟）；有拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟）；有 度度緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整；緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整； 在在“

14、引材引材”之后，之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò) 渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很 突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到 渠成的。渠成的。 扣材扣材所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的；所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的； 準(zhǔn)確準(zhǔn)確論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、 主要方面引伸出來(lái)，不明不是從材料的非中心意義、次主要方面引伸出來(lái)，不明不是從材料的非中心意義、次 要角度、次要方面來(lái)確立論

15、點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì)要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì) 現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn) 鮮明鮮明語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描 述性語(yǔ)言。述性語(yǔ)言。 閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章字的文章 古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫 的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍 布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日 夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們 的歌

16、聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過(guò)，的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過(guò)， 它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不 住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁， 船毀人亡，成為妖怪們的獵物。船毀人亡，成為妖怪們的獵物。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬 標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不 要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。 古希臘神話中有一個(gè)故事，在美古希臘神話中有一個(gè)故事，在美 麗的小島上有許多暗礁，而島上住著麗的小島上有許多

17、暗礁，而島上住著 女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò)女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò) 往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最 終船毀人亡?？梢姡鎸?duì)誘惑，我們終船毀人亡。可見，面對(duì)誘惑，我們 應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。 古希臘神話中有一個(gè)故事，在美古希臘神話中有一個(gè)故事，在美 麗的小島上有許多暗礁，而島上住著麗的小島上有許多暗礁，而島上住著 女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò)女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò) 往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最 終船毀人亡。終船毀人亡?？梢?，面對(duì)誘惑，我們可見，面對(duì)誘惑，我

18、們 應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。 引材引材+ +可見可見+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn) 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充 滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們 的獵物。現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。的獵物。現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。 面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有 一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意 志。志。 傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的 誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成

19、功誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功 的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面 對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能 到達(dá)成功的彼岸。到達(dá)成功的彼岸。 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充 滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們 的獵物的獵物。現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。 面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有 一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意

20、 志志。 傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的 誘惑，最終觸礁，船毀人亡誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功。在通往成功 的道路中，處處充滿誘惑。的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面我們只有在面 對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能 到達(dá)成功的彼岸到達(dá)成功的彼岸。 引材引材+ +評(píng)材評(píng)材+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn) 蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡 人。我們都有欲望，那些誘惑我們的人。我們都有欲望，那些誘惑我們的 東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌 聲，動(dòng)聽美妙。可我們?nèi)艚蛔≌T惑聲，動(dòng)聽美

21、妙。可我們?nèi)艚蛔≌T惑 就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀 人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無(wú)處不在。人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無(wú)處不在。 。 引中評(píng)引中評(píng)+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn) “新材料作文新材料作文”的的引論引論。 引材引材評(píng)材評(píng)材觀點(diǎn)觀點(diǎn) 開篇模式之一開篇模式之一 開篇模式之二開篇模式之二 第一段：引材；第一段：引材； 第二段：提觀點(diǎn)；第二段：提觀點(diǎn)； 第三段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，議論過(guò)渡。第三段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，議論過(guò)渡。 閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章字的文章 有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說(shuō)：有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說(shuō)： 我得馬上吃了它，我餓壞了。有感

22、恩之我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之 心的人說(shuō)：我得馬上把它送人，比我饑心的人說(shuō)：我得馬上把它送人，比我饑 餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說(shuō)：我可餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說(shuō)：我可 以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點(diǎn)以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點(diǎn) 鮮花。有商業(yè)頭腦的人說(shuō)：我得先做廣鮮花。有商業(yè)頭腦的人說(shuō)：我得先做廣 告，然后高價(jià)賣出去。告，然后高價(jià)賣出去。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體， 自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文，不要套作，不得抄襲。作文，不要套作，不得抄襲。 在兩塊蛋糕面前，不同修養(yǎng)不同心態(tài)的人

23、有不同在兩塊蛋糕面前，不同修養(yǎng)不同心態(tài)的人有不同 的想法和做法，我很贊賞有感恩之心的人，的想法和做法，我很贊賞有感恩之心的人，“我得馬上我得馬上 把它送人，比我饑餓的人還很多呢把它送人，比我饑餓的人還很多呢”。 ( (開篇引材開篇引材) ) 說(shuō)得多好呀，它不僅讓我們看到一個(gè)人的美好心說(shuō)得多好呀，它不僅讓我們看到一個(gè)人的美好心 靈，也讓我們看到了一個(gè)人在面對(duì)蛋糕靈，也讓我們看到了一個(gè)人在面對(duì)蛋糕物質(zhì)誘惑的思物質(zhì)誘惑的思 想境界：想境界：。( (由材料提出自己的論點(diǎn)由材料提出自己的論點(diǎn)) ) 這是一種高尚的、難能可貴的思想境界，尤其是這是一種高尚的、難能可貴的思想境界，尤其是 處于這樣的社會(huì)。的確

24、，處于這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，處于這樣的社會(huì)。的確，處于這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)， 我們時(shí)時(shí)處處都會(huì)感覺到物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、利益等意念對(duì)我我們時(shí)時(shí)處處都會(huì)感覺到物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、利益等意念對(duì)我 們的沖擊，稍為不夠清醒，我們很容易就會(huì)陷進(jìn)誘惑的們的沖擊，稍為不夠清醒，我們很容易就會(huì)陷進(jìn)誘惑的 漩渦，失去自我。而如果我們?nèi)巳硕寄芟裼懈卸髦牡匿鰷u，失去自我。而如果我們?nèi)巳硕寄芟裼懈卸髦牡?人那樣，在生活日益豐裕的同時(shí)，還要有人那樣，在生活日益豐裕的同時(shí)，還要有“比我饑餓的比我饑餓的 人還多人還多”的意識(shí)和愛心，那么，我們的生活將會(huì)更快樂，的意識(shí)和愛心，那么，我們的生活將會(huì)更快樂， 我們的社會(huì)將會(huì)更和諧，我們的

25、社會(huì)將會(huì)更和諧， 。 ( (議論過(guò)渡議論過(guò)渡) ) 閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章字的文章 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問： “如何除掉這些雜草？如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：弟子甲說(shuō)：“用鏟用鏟 子鏟。子鏟?！币艺f(shuō)：乙說(shuō)：“用火燒。用火燒?！北f(shuō)：丙說(shuō)：“撒上撒上 石灰。石灰。”丁說(shuō)：丁說(shuō)：“連根拔去。連根拔去。”哲學(xué)家說(shuō)：哲學(xué)家說(shuō)： “都試一下。如果沒有除掉，一年后再來(lái)此都試一下。如果沒有除掉，一年后再來(lái)此 相會(huì)。相會(huì)?！币荒旰螅紒?lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但一年后，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但 他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一

26、根雜草，他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草， 終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上 莊稼。莊稼。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體， 自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文，不要套作，不得抄襲。作文，不要套作，不得抄襲。 漫畫中，有一個(gè)人，左邊身體代表文化水漫畫中，有一個(gè)人，左邊身體代表文化水 平，滿臉微笑，右邊身體代表心理水平，一臉愁平，滿臉微笑，右邊身體代表心理水平，一臉愁 容，而且身高要比左邊矮一個(gè)頭。容，而且身高要比左邊矮一個(gè)頭。( (簡(jiǎn)括漫畫內(nèi)簡(jiǎn)括漫畫內(nèi) 容容)

27、) 這幅漫畫不正是要告訴我們這樣一個(gè)道理這幅漫畫不正是要告訴我們這樣一個(gè)道理 嗎？嗎？文化水平雖高，但如果心理水平不過(guò)關(guān)，文化水平雖高，但如果心理水平不過(guò)關(guān)， 那么生活也不會(huì)快樂的?？赐赀@幅漫畫，我突然那么生活也不會(huì)快樂的?？赐赀@幅漫畫，我突然 明白了：明白了：。 ( (由漫畫內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)由漫畫內(nèi)容提出自己的觀點(diǎn)) ) 的確，一個(gè)人僅擁有很高的文化水平，心的確，一個(gè)人僅擁有很高的文化水平，心 理素質(zhì)過(guò)不了關(guān)，是很難成就美好人生的。理素質(zhì)過(guò)不了關(guān)，是很難成就美好人生的。 。 ( (議論過(guò)渡議論過(guò)渡) ) 怎樣除掉草地上的雜草，哲學(xué)家的弟子們用鏟子鏟，用火怎樣除掉草地上的雜草，哲學(xué)家的弟子們

28、用鏟子鏟，用火 燒，撒石灰，連根，都無(wú)法除去雜草，而哲學(xué)家卻用種莊稼的方燒，撒石灰，連根，都無(wú)法除去雜草，而哲學(xué)家卻用種莊稼的方 法，既收獲了莊稼，又達(dá)到除去雜草的目的。法，既收獲了莊稼，又達(dá)到除去雜草的目的。 ( (開篇引材開篇引材) ) 我佩服哲學(xué)家的聰明做法之余，更想到了蘊(yùn)含于他做法的我佩服哲學(xué)家的聰明做法之余，更想到了蘊(yùn)含于他做法的 哲理：哲理：！( (由材料由材料 提出自己的論點(diǎn)提出自己的論點(diǎn)) ) 是啊，想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，這樣或那樣的思想雜草還少是啊，想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，這樣或那樣的思想雜草還少 嗎？生理不如意，個(gè)子長(zhǎng)不高，缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛嗎？生理不如意，個(gè)子長(zhǎng)不高，缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛 苦雜草；官場(chǎng)不如意，領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)，小人反得志，是一種工作上苦雜草；官場(chǎng)不如意，領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)，小人反得志，是一種工作上 的煩惱雜草；學(xué)習(xí)不如意，老師不理解，成績(jī)不如人，是一種學(xué)的煩惱雜草；學(xué)習(xí)不如意，老師不理解，成績(jī)不如人，是一種學(xué) 習(xí)上的壓抑雜草。凡此種種，我們面對(duì)它