宏大主題演講稿寫(xiě)作技巧_

1、宏大主題演講稿寫(xiě)作技巧_ 在各種重大的節(jié)慶活動(dòng)中，演講經(jīng)常是增加喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類(lèi)演講稿假如寫(xiě)作不好，經(jīng)常會(huì)給人留下一些圓滿，比如：喊口號(hào)，內(nèi)容空洞，演講風(fēng)格大眾化等。導(dǎo)致這些問(wèn)題的關(guān)鍵往往是人們對(duì)宏 大敘述型演講稿寫(xiě)作認(rèn)識(shí)不深。宏大的主題如何表現(xiàn)為一種真情的流露，是寫(xiě)作這類(lèi)演講稿時(shí)格外要留意的問(wèn)題。如今慶祝建黨八十周年的各類(lèi)活動(dòng)正在全國(guó)蓬蓬勃勃地綻開(kāi)，演講自然也少不了，那么寫(xiě)作這種宏大主題的演講稿應(yīng)留意些什么問(wèn)題呢？ 一、風(fēng)格的切合性 宏大敘述給人的直覺(jué)總是要歌頌輝煌的歷史，這種認(rèn)識(shí)明顯有片面性，黨的成就表現(xiàn)在人民生活及祖國(guó)建設(shè)的方方面面，大至三山五岳，國(guó)際風(fēng)云，小到一頓飯一首

2、歌無(wú)不閃耀著黨的光輝，我們愛(ài)黨，既可以深情地?cái)⑹鰶](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，也可以“唱支山歌給黨聽(tīng)”，還可以“挑擔(dān)茶葉上北京”，演講風(fēng)格完全可以多種多樣。演講者可以依據(jù)自身?xiàng)l件及身份選擇切合本人的演講稿。比如有一位女同學(xué)，發(fā)聲至高音時(shí)聲音簡(jiǎn)單嘶啞，但她娓娓道來(lái)低低切切地講解并描述特別動(dòng)人，假如她要去參與一次“紅心永向黨”的演講競(jìng)賽，她不必去追求移山倒海的氣概，也不必去追求高亢響亮的聲音效果，這時(shí)候她可以敘述一件身邊小事，講解并描述一個(gè)鄉(xiāng)村的改變，在絮絮叨叨中注以深情，在細(xì)小的大事中呈現(xiàn)宏大祖國(guó)的改變，而一位聲音嘹亮的男同學(xué)則可以喚起三山五岳，面對(duì)長(zhǎng)城國(guó)旗，以一種氣貫長(zhǎng)虹的激越去傾訴對(duì)黨的深情。宏大

3、主題演講稿的寫(xiě)作可以有抒情式、敘述式、論文式等，而決定選擇的因素則包括演講環(huán)境、聽(tīng)眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環(huán)境又切合演講者本人的演講稿是演講取得勝利的關(guān)鍵。 二、材料的生疏化 什么叫材料的生疏化？其實(shí)就是鮮活的有獨(dú)特視角、有深刻思想、有特別感情的材料。生疏化是相對(duì)而言的，是針對(duì)大多數(shù)歌頌性演講稿內(nèi)容而言，為了強(qiáng)調(diào)其材料的新奇感而提出的一個(gè)概念。運(yùn)用生疏材料有助于升華感情，抓住聽(tīng)眾。 怎樣達(dá)到材料的生疏化呢？首先我們應(yīng)把對(duì)黨對(duì)新中國(guó)的歌頌與另外一些永恒的主題聯(lián)系起來(lái)，比如對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的歌吟，對(duì)生活之美的贊頌，對(duì)真理的追求，由于黨的事業(yè)不是空洞的，而讓

4、對(duì)黨的深情落實(shí)到一些具體的事物事思想中。另外，我們應(yīng)查找新奇而有勸說(shuō)力的材料，避開(kāi)陳舊的一模一樣的大眾化材料，這可以到文學(xué)大師、哲學(xué)家、政治領(lǐng)袖的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去發(fā)掘。最終我們還可以以一個(gè)全新的角度去切入舊材料主，比如謳歌雷鋒的電影有過(guò)許多，但離開(kāi)雷鋒的日子卻以紀(jì)實(shí)的回憶的手法給人面貌一新的感覺(jué)。 有了新穎的材料，還要留意怎樣圍繞主題查找比較獨(dú)特而共性化的角度去運(yùn)用這一材料，這樣才簡(jiǎn)單達(dá)到抱負(fù)的效果，比如演講與口才xx年第10期卷首寄語(yǔ)中的國(guó)旗一文，就很好地實(shí)現(xiàn)了材料的生疏化，沒(méi)有一般化地去寫(xiě)眾所周知的革命大事，而是把五星紅旗與祖國(guó)的歷史，與三山五岳聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到氣概澎湃

5、，一往情深的效果。本人執(zhí)筆寫(xiě)的我深思，我驕傲一文也是今年在江西省九江市“紅心永向黨”演講競(jìng)賽中用法過(guò)的演講稿，筆者力避教科書(shū)上用法過(guò)的材料，而是從一個(gè)新時(shí)代的青年如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，有哪些使命的角度，運(yùn)用了俄國(guó)作家蒲寧、西德與日本的對(duì)比等材料，這種材料的生疏化與演講者聲情并茂的演講技巧結(jié)合后就達(dá)到了相當(dāng)抱負(fù)的效果，演講者獲九江市第一名。 三、行文的跌宕感 宏大的敘述一旦形成思路，往往會(huì)貫徹始終，這樣只用一種格調(diào)的演講簡(jiǎn)單讓人乏味，必需留意行文的舒疾緩徐。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕，這種跌宕不宜過(guò)多，但必不行少，聽(tīng)眾在演講者時(shí)舒時(shí)張，時(shí)高時(shí)低或揚(yáng)或抑的演講感召下，簡(jiǎn)單形成感情波瀾，起伏跌

6、宕的演講形式，往往會(huì)達(dá)到扣人心弦的效果。比如我們一開(kāi)頭敘述一個(gè)感人的故事，假如始終始終絮叨下去，不簡(jiǎn)單感染人，假如敘述完故事準(zhǔn)時(shí)地以抒情談?wù)撋A或穿插到更開(kāi)闊的背景中去，則會(huì)讓聽(tīng)眾在感動(dòng)之余領(lǐng)會(huì)一番豁然開(kāi)朗、心情振作的感覺(jué)。英國(guó)首相溫斯頓邱吉爾有名的出任首相后的首次演說(shuō)是在1940年5月10日這個(gè)危險(xiǎn)存亡之際發(fā)表的，并沒(méi)有一開(kāi)頭就去構(gòu)筑一種宏大的敘述，而是安靜地?cái)⑹隽巳温殠滋靵?lái)的重要工作，但演講到中段時(shí)飽含深情地說(shuō)：“我沒(méi)什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水”，我們開(kāi)頭他對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)感動(dòng)了，接下來(lái)當(dāng)說(shuō)到“我們的政策是什么？是戰(zhàn)斗，我們的目標(biāo)是什么？成功”時(shí)，我們又被一種劇烈的號(hào)召力緊

7、緊地抓住。 行文的跌宕感說(shuō)究竟當(dāng)然不是故作不平之勢(shì)，乃“情動(dòng)于中而形于言”的結(jié)果，所以，要想構(gòu)思一篇“跌宕”之作，必需先醞釀“跌宕”之情，只有這樣，演講時(shí)才會(huì)揮灑自如、感人至深，聽(tīng)眾才會(huì)心潮起伏。 四、語(yǔ)言的沖擊力 演講的目的是要?jiǎng)裾f(shuō)聽(tīng)眾、感染聽(tīng)眾從而達(dá)到轉(zhuǎn)移或強(qiáng)化原有觀念的效果。在宏大主題的演講中，感染聽(tīng)眾的強(qiáng)度往往要求比較激越。這就是演講語(yǔ)言的沖擊力產(chǎn)生的效果。在敘述之余，演講者或作催人淚下的抒情，或作火山噴發(fā)的感召，或作痛不欲生的傾訴，均會(huì)形成對(duì)聽(tīng)眾心靈強(qiáng)有力的撞擊，讓聽(tīng)眾長(zhǎng)久地沉醉在演講者營(yíng)造的心靈氛圍中感慨噓唏。 要讓演講的語(yǔ)言產(chǎn)生沖擊力，寫(xiě)作演講稿時(shí)可作以下三方面的努力。首先應(yīng)留意升華的準(zhǔn)時(shí)性。我們聽(tīng)評(píng)書(shū)、看電視劇，往往是在最吸引人的地方戛然而止，演講也是如此，比如在聽(tīng)眾被一個(gè)故事打動(dòng)之際，突然換成一種撼人心魄的宏大基調(diào)就會(huì)取得觀眾的認(rèn)同。其次要留意升華時(shí)的思想情感既要切合聽(tīng)眾的生活體驗(yàn)，又能保持在一個(gè)較高的境界上。比如我們講解并描述一段在外婆家的兒童往事時(shí)，突然把話語(yǔ)提升到對(duì)祖國(guó)的責(zé)任上來(lái)，就簡(jiǎn)單產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果。最終在語(yǔ)言的組織上，應(yīng)以生活化的敘述與排比、頂真、回環(huán)等修辭結(jié)合，這樣的語(yǔ)言如波濤激蕩時(shí)而舒卷萬(wàn)里，時(shí)而奔流直