高二語文上學(xué)期期末試題

1、高二語文上學(xué)期期末試題莆田市田家炳中學(xué)2017-2018學(xué)年高二語文上學(xué)期期末試卷1 現(xiàn)代文閱讀（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成1-3題。送年糕 李德霞 一大早，天空就飄起了細(xì)碎雪花。今天是臘月二十八，也是娘做年糕的日子。這天，我是不會出門玩的，盡管二喚趴我家院墻上喊我?guī)状瘟?，可我就是不挪窩。我愛吃現(xiàn)炸出鍋的年糕，黃燦燦淌著油，皮子脆脆的，咬一口，“咔嚓咔嚓”響，那個香啊我不出門的另一個原因，是我得看著娘，防止她給干姥姥送年糕。干姥姥是個要飯的，六十來歲，弓腰縮背，常年在我們這一帶乞討。她帶著一只豁了邊兒的破碗、一根磨得烏黑油亮的打狗棍，晃晃悠悠來，晃晃悠悠去。今

2、年冬天雪大，天氣又冷，干姥姥干脆就住在我們村后面的破廟里娘啥時認(rèn)她做的干娘，我不知道。但我知道，娘時常偷偷摸摸給干姥姥送吃的，一塊玉米餅、一罐小米粥，哼，都送。昨天晚上，娘從下房里端回了一盆糕面，我就知道，娘又該做年糕了。我悄悄對爹說：“爹你信不信，明天，我娘一準(zhǔn)會給干姥姥送年糕的。”爹不吭聲，只管一口接一口地抽旱煙。我又說：“憑啥給她送？又不是我親姥姥爹你得攔著她?！钡俸僖恍Γ脽煷佪p輕敲了一下我的頭說：“你都六歲了，要攔，你自己攔?！钡谴謇锏闹?，一大早就踩著積雪出門了。我記得，爹臨出門時，意味深長地沖我笑了一下。我當(dāng)然知道，爹這一笑是啥意思。第一鍋年糕炸出來，我便迫不及待地往碗

3、里裝了一個，然后狼吞虎咽地吃起來，惹得娘笑彎了腰：“沒人跟你搶，別燙著我家兒子屬豬的”三個年糕下肚，我就打起了響亮的飽嗝兒。這時，炸完年糕的娘對我說：“年糕也吃了，還不出去找二喚玩？”娘的心思我知道，我抹抹嘴巴說：“才不呢。我爹說了，讓我看著你，不讓你給干姥姥送年糕”娘說：“你爹真這么說的？”我說：“就這么說的?！蹦飺溥暌恍Γ骸拔艺]聽到？”我脖子一梗：“那是你耳背?！蹦飸械美砦遥b了七八個年糕，拿籠布包了，往竹籃里一塞，提著要出門。我搶先一步堵在門口，兩手把著門框說：“不準(zhǔn)你給干姥姥送年糕！”“大人的事，要你小屁孩兒管？一邊去！”我想，我是攔不住娘了。我眨巴眨巴眼說：“那你給我五分錢，買糖吃

4、?！蹦锲铺旎牡貨]難為我，爽快地給了我五分錢。我攥著錢要走，看見娘跟在我后頭，便大人似的說：“走大路就不怕被爹撞見？真是個傻娘！”娘咯咯一笑，轉(zhuǎn)身從后門的小路走了。大朵大朵的雪花，還在不緊不慢地飄等我買糖回來，娘送年糕也回來了。看娘一臉失落的樣子，我就知道，娘沒把年糕送出去。我剝塊糖丟嘴里，吸溜著說：“干姥姥不在廟里？”娘不理我，繃著個臉，挎著竹籃進(jìn)了院。娘正要開門，爹閃身從屋里出來，門神似的堵在門口。爹看著娘，笑一下，再笑一下，笑得娘慌了手腳。娘說：“老四你笑啥？我不就給干娘送了幾個年糕嗎？”“你呢？”爹問我，嚇得我刺溜把一顆糖囫圇吞進(jìn)了肚子里?！澳旮馑统鋈ダ玻俊钡⒅?，仍在笑。娘突然變了臉

5、：“明知沒送出去，你還問？老四，我問你，干娘是你攆走的吧？她住破廟里，礙你啥事了？”爹說：“我是支書，村里的事兒就歸我管，大事、小事，我都管?！蹦锱蘅谕倌骸安痪褪莻€破支書嗎？管得也太寬了大過年的，你到底把她攆哪兒啦？”爹還在笑，轉(zhuǎn)身一把推開了屋門。娘抻脖子一看，張開的嘴像洞開的門，眼淚緊跟著就淌下來。屋里，暖烘烘的炕頭上，坐著笑瞇瞇的干姥姥雪花那個飄（原載2017年第4期百花園，有刪改）1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( )A小說用第一人稱“我”來敘述故事，顯得真實可信，“爹”“娘”的性格也因“我”的存在而更加鮮明。B小說用干姥姥“常年在我們這一帶乞討”

6、表現(xiàn)了“我們”那里不富裕但有同情心、能接濟弱者的民風(fēng)。C小說通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)“我”的聰明機靈，對“爹”意味深長的笑能充分領(lǐng)悟并忠實地執(zhí)行他的意圖。D小說善于用語言、神態(tài)描寫刻畫人物，“爹”的形象就是在與“我”、“娘”的對話中，逐漸凸顯出來的。2結(jié)合作品，請簡要分析“娘”這一人物形象。（5分）_3.有人建議把本文的標(biāo)題改為雪花那個飄，你認(rèn)為合理嗎？為什么？（6分）_實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：【本報北京2月14日電（記者李韻）】日前，文化部在其官網(wǎng)首頁發(fā)布各地貫徹落實（中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法）情況評估報告。報告顯示，中華人民共和國非物質(zhì)文化

7、遺產(chǎn)法（以下簡稱非遺法）頒布五年來，各地落實情況喜憂參半。201 1年6月1日，非遺法正式實施。為掌握法律實施五年來的落實情況，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，文化部于2016年組織開展了非遺法貫徹落實情況檢查，并委托中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心對貫徹落實情況進(jìn)行評估。評估報告顯示，截至2016年8月31日，全國有24個省（區(qū)、市）頒布了非遺的地方性法規(guī)共72部。其中，17個?。▍^(qū)、市）的省級法規(guī)是在非遺法實施后制定的。但是，從全國范圍看，法律法規(guī)體系尚不完善，北京市、天津市、內(nèi)蒙古自治區(qū)、吉林省、海南省、四川省、青海省7?。▍^(qū)、市）省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地方性法規(guī)尚未出臺，立法工作亟待推進(jìn)。評估報告

8、顯示，2011年至2015年底，全國各省級財政累計投入163731萬元，有10?。ㄊ校├塾嬐度?000萬元以上。盡管五年來，各省財政投入逐年增加，但是依然不能滿足實際工作的需要，各省普遍存在保護(hù)經(jīng)費不足的問題。截至2016年，文化部命名了四批共1986名國家級非遺項目代表性傳承人，各?。▍^(qū)、市）批準(zhǔn)公布了14928名省級非遺項目代表性傳承人。評估報告顯示，非遺代表性傳承人老齡化問題較為突出，在世的國家級代表性傳承人中超過70周歲的已達(dá)50%以上，開展傳承人搶救性記錄工作迫在眉睫。有些傳承人在搶救性記錄過程中，就已經(jīng)離開人世：一些傳承人年事已高，無法完全展現(xiàn)技藝。部分藝術(shù)院團(tuán)改制后，面臨著經(jīng)營壓

9、力，有的傳承人待遇因此受到影響，出現(xiàn)了無人肯學(xué)、后繼乏人的狀況。 （摘編自光明日報2017年2月15日第9版）材料二： “我們就是要把非遺文化傳承作為工作、作為職業(yè)，通過現(xiàn)代工作室的打造和經(jīng)營，希望能夠找到一條非遺文化傳承的職業(yè)化道路，避免因為入不敷出、生活難以為繼而面臨失傳的窘境?！碧钱媯鞒腥烁吖庖f。雖然近兩年商業(yè)演出市場機會增多，但是相比于其他演出形式，他們的收入不算高，由此可以看出大眾對于傳統(tǒng)文化的接受度還有待提高，而這其中，既需要傳承人自身的堅持與創(chuàng)新，也需要更多社會力量投入。 （摘編自大眾日報2017年2月15日19版非遺文化傳承路在何方）材料三：中國詩詞大會的成功形象地告訴我們一

10、個道理，只要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠借鑒現(xiàn)代模式，激發(fā)出人們的興趣，就能打造成現(xiàn)代時尚，就能成為網(wǎng)紅，就能很好地圖粉。我們應(yīng)該做好非遺+互聯(lián)網(wǎng)這個加法，讓非遺的文化魅力在互聯(lián)網(wǎng)靚麗起來，普及起來，傳播起來?？梢圆捎脛赢嬮_發(fā)、趣味知識比拼、全國非遺知識接龍等方式，非遺在互聯(lián)網(wǎng)火了，關(guān)注的人就多了。 摘編自南方網(wǎng)落實“非遺法”還需做加法，2017年2月16日）4.下列針對上述材料的理解，正確的一項是（ ）（3分）A. 材料一顯示，非遺法實施后，多省頒布了地方性法規(guī)，財政投入逐年增加，這是可喜的現(xiàn)象。B. 材料二認(rèn)為，非遺傳承人面臨人不敷出、生活難以為繼的窘境是大眾不接受傳統(tǒng)文化造成的。C. 材料三提出，非

11、遺文化要吸引大眾，就要在內(nèi)容和形式上做出改變以符合現(xiàn)代時尚，成為網(wǎng)紅。D. 三則材料表明，非遺保護(hù)需要非遺傳承人有創(chuàng)新能力，更需要他們有不計報酬的無私奉獻(xiàn)精神。5.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（ ）（ ）（5分）A. 材料一提出了立法工作有待推進(jìn)、保護(hù)經(jīng)費不足、非遺面臨失傳等問題，旨在引起地方政府對非遺保護(hù)的重視。B. 材料二肯定了非遺傳承人在面臨困境時自尋出路的精神，也含蓄地批評了大眾對非遺保護(hù)工作的不重視。C. 三則材料都直面非遺保護(hù)的現(xiàn)實困境，材料二、三針對材料一提出的問題給出了具體的解決辦法。D. 三則材料來源不同，有報紙，有網(wǎng)站，但遣詞造句都很規(guī)范，語言樸實通俗，三者的語

12、言風(fēng)格是一致的。E. 三家媒體都關(guān)注非遺保護(hù)這一文化熱點，與國家重視傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一致，體現(xiàn)媒體的社會責(zé)任感。6.如何保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？請根據(jù)上述材料談?wù)勀愕目捶?。?分）二古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。姚天福，字君祥，絳州人。父居實，避兵徙雁門。天福幼讀春秋，通大義。及長，以材辟懷仁丞。至元五年，詔立御史臺，以天福為架閣管勾，尋拜監(jiān)察御史。每廷折權(quán)臣，帝嘉其直，賜名巴兒思，謂其不畏強悍，猶虎也。仍厚賜以旌其忠。天福曰：“臣職居抨彈，惟負(fù)爵祿是懼，敢貪厚賞，以重臣罪?”十二年，詔罷各道按察司，天福白大夫玉速帖木兒曰：“是司之

13、設(shè)，所以廣視聽、虞非常，慮至深遠(yuǎn)，不但繩有司而已也。”大夫駭然曰：“微公言，幾失之?！币谷氲叟P內(nèi)，奏其言，帝大悟，詔復(fù)立之。權(quán)臣不悅，左遷天福朝列大夫、衡州路同知，不就，起為河?xùn)|道提刑按察副使。時北鄙兵興，轉(zhuǎn)輸煩急，河?xùn)|民苦徭役。天福以反側(cè)為憂，劾執(zhí)政失計，奏罷其役。十六年，江南既平，授嘉議大夫、淮西道按察使?；吹楫?dāng)兵沖，將吏有豪猾為民害者，悉鏟除之，民大悅。轉(zhuǎn)湖北道按察使，發(fā)省臣贓事數(shù)十以聞。帝以其嘗有勛勞，特原之，而流其黨與，州郡稱治。二十年，遷山北道按察使，其民鮮知稼穡，天福教以樹藝，皆致蕃富，民為建祠，而刻石以紀(jì)之。二十八年，桑哥敗，考訊黨援，平陽為多，以天福為平陽總管，俾窮治其事。俄

14、拜甘肅行省參知政事，以母老辭。三十一年，授陜西漢中道肅政廉訪使，尋除真定路總管。真定驛傳之需，多為民害，天福更議措置之方，使不擾民，憲長爭之。省臣以其事聞，詔從之，頒其制為天下式。大德二年，授江西行省參政，以疾辭。四年，拜參知政事、大都路總管，兼大興府尹，畿甸大治。后之尹京者，以天福為稱首。六年，以疾卒，年七十三。 （節(jié)選自元史 姚天福傳）7下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A十二年詔罷/各道按察司/天福白大夫玉速帖木兒曰/是司之設(shè)/所以廣視聽/虞非常/慮至深遠(yuǎn)/不但繩有司而已也/B十二年/詔罷各道按察司/天福白大夫玉速帖木兒曰/是司之設(shè)/所以廣視聽/虞非常/慮至深遠(yuǎn)/不

15、但繩有司而已也/C十二年/詔罷各道按察司/天福白大夫玉速帖木兒曰/是司之設(shè)/所以廣視聽/虞非常慮/至深遠(yuǎn)/不但繩有司而已也/D十二年詔罷/各道按察司/天福白大夫玉速帖木兒曰/是司之設(shè)/所以廣視聽/虞非常慮/至深遠(yuǎn)/不但繩有司而已也/8下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A辟懷仁丞，是科舉制度之外的一種選拔人才的方式，由帝王召見并授與官職。B爵祿，爵位往往就是政治權(quán)力的標(biāo)志，祿既指官員的等級，也是官員官俸的數(shù)額。C徭役包括力役 、雜役、軍役等，由朝廷無償征調(diào)從事勞務(wù)活動。D建祠往往是為了祭祀先人或紀(jì)念偉人名士，有時也為活人修建“生祠”。9. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和

16、分析，不正確的一項是（ ）（3分）A姚天福守職盡責(zé)，不貪爵祿。他擔(dān)任監(jiān)察御史，認(rèn)真履行監(jiān)察彈劾職責(zé)，忠心耿耿，世祖厚加賞賜，他卻表示不敢貪圖。B姚天福忠君愛國，直言進(jìn)諫?；噬舷略t撤銷各道按察司，姚天福認(rèn)為該司不僅僅有糾察官吏的職能，要考慮到長遠(yuǎn)，這個諫議最終被采納。C姚天福屢挫權(quán)豪，不畏強悍。他每到一地，就大膽揭發(fā)地方大臣貪贓枉法的罪行，同時鏟除為害百姓的將吏，從不手軟。D姚天福興利除弊，關(guān)心百姓。邊境戰(zhàn)亂，河?xùn)|百姓苦于徭役，他上奏免除百姓的徭役；百姓不善耕種，便教導(dǎo)他們種植，使百姓富裕。10.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天福以反側(cè)為憂，劾執(zhí)政失計，奏罷其役。（2）省臣以

17、其事聞，詔從之，頒其制為天下式。（二）古代詩歌鑒賞（本題共3小題，25分）閱讀下面這首宋詩，完成11-12題。夜泊水村陸游 腰間羽箭久凋零，大息燕然未勒銘。 老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。 注大息：嘆息。泣新亭：晉南渡后，過江諸人，每至美日，輒相邀新亭 ，藉卉飲宴。 周侯中坐而嘆曰：“風(fēng)景不殊，正自有山河之異！”皆相視流淚。唯王丞相愀然變色曰：“當(dāng)共勠力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對！”11下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）（ ） （5分）A.詩的第一句詩人用腰間羽箭來自比，展示出詩人雖遭棄置但仍雄姿英發(fā)的形象。B.詩人

18、以“燕然未勒”之語抒發(fā)了自己無法像古代英雄人物般建功立業(yè)的嘆息。C.詩人認(rèn)為自己年齡雖老，但依然可以橫渡大漠，奮戰(zhàn)沙場，志氣不讓少年。D.第四句中詩人諷刺朝中大臣只知悲嘆河山易主，作新亭之泣，卻不愿北伐。E.尾聯(lián)詩人回筆寫自己閑泊水村的寂寥景象，點出了詩人內(nèi)心深深的悲涼和絕望。12.本詩頸聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的感情？請加以分析。（6分）_13古詩文默寫（共14分，每空一分）（1）. _,兩處茫茫皆不見。（白居易長恨歌）（2）. _，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，_。（白居易長恨歌）（3）.心非木石豈無感？_。（鮑照擬行路難）（4）.三顧頻煩天下計，_。（杜甫蜀相）（5）.出師一表真名世，_。（

19、陸游書憤）（6）. _，才下眉頭，卻上心頭（李清照一剪梅）（7）.謝公宿處今尚在，_。（李白夢游天姥吟留別）（8）. _，使我不得開心顏？（李白夢游天姥吟留別）（9）.生而影不與吾形相依，_（韓愈祭十二郎文）（10）.以地事秦，_，_，火不滅.(蘇洵六國論)（11）.憂勞可以興國，_。（歐陽修伶官傳序）（12）.夫禍患常積于忽微，_。（歐陽修伶官傳序）三語言文字運用（20分）14下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）（3分）毋庸置疑，“大國工匠”是各領(lǐng)域的佼佼者，他們專業(yè)技術(shù)過硬，做事情精益求精，一絲不茍，有著我們一般人無法企及的境界。春節(jié)期間，隨著大量外來務(wù)工人員返鄉(xiāng)，一些大城市

20、十室九空，進(jìn)入“空城模式”：馬路空蕩、路人零星、商鋪緊鎖職業(yè)選擇終歸是個人的事，每個人都得為自己的選擇承擔(dān)快樂或者痛苦，旁觀者實在不必對那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首。近年來，以當(dāng)庭舉證、質(zhì)證、認(rèn)證為中心的審判方式改革持續(xù)推進(jìn)，基層法官的任免更需要堅持舉直措枉，只有這樣，才能鞏固改革的成果。未來五年，中華民族將穿越縈繞千年的小康夢想。站在新的歷史起點，一幅億萬人民勠力同心決勝全面小康的壯麗圖景即將展開。一些地方的基層干部自以為“天高皇帝遠(yuǎn)”，沒人管得到自己，對待群眾態(tài)度蠻橫，甚囂塵上，嚴(yán)重?fù)p害政府的公信力。AB C D15下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A奧斯卡金像獎由

21、美國電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院頒發(fā)，旨在為了鼓勵優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展，半個多世紀(jì)來一直享有盛譽。B近日，工信部發(fā)出通知，移動終端經(jīng)營商要本著“誰擁有誰管理”的原則，對微視頻、微記錄、微電影等視聽節(jié)目推進(jìn)先驗后播的管控制度。C.大數(shù)據(jù)在給各領(lǐng)域、各行業(yè)帶來顛覆性變化的同時，也深刻改變了我們認(rèn)識世界的思維方法，提升了我們改造世界的能力，成為促進(jìn)國家治理變革的基礎(chǔ)性力量。D住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴(yán)重的城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，城市封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對外開放。 16.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 法治國并非全有或全無的問題，而是一個程度多少

22、的問題。_法治國并非一個過程，而是一種狀態(tài)。_，法治國的落實卻可以一層一層地逐步實現(xiàn)。_在西方世界，法治國的各要素_并非自始就全部齊備。_許多國家也是經(jīng)過痛苦的反復(fù)和激烈的斗爭才確立了法治國制度，_直到今天，各國實現(xiàn)的法治國水準(zhǔn)也參差不齊。A因為所以雖然卻甚至B如果那么尚且誠然因此C但是既然都盡管但是D雖然不過即使也而且17. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分) ，用得好，它是阿里巴巴的寶庫， ；用不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自己帶來無盡的傷害。正因為如此，我們既要享用互聯(lián)網(wǎng)，也要治理互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)

23、境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然，任何文明規(guī)范的治理，都需要法律提供相應(yīng)的制度保障。只有當(dāng)法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障， 。18高考成績揭曉，同學(xué)們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論。（5分）甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)，填報需謹(jǐn)慎。”乙說：“我報的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，這樣就一定能實現(xiàn)我當(dāng)醫(yī)生的夢想?！北f：“專業(yè)沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個會更好？”丁說：“我報的都是財經(jīng)類專業(yè)，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了?！币陨纤奈煌瑢W(xué)中有兩位同學(xué)的推斷存在問題，請找到并說明原因。_四寫作19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

24、章。（60分） 近日，一條“某市出現(xiàn)女性專用停車位”的消息熱傳于微信朋友圈：某市一條商業(yè)街的出口出現(xiàn)了一個特殊的停車位，它比標(biāo)準(zhǔn)停車位更寬，周圍沒有障礙物，還用粉色顏料標(biāo)出“女士專用停車位”的字樣。消息傳出后，引發(fā)了網(wǎng)友們對這種做法是“歧視”還是“關(guān)愛”的激烈爭論。讀了上述材料，你有怎樣的思考和認(rèn)識？要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。莆田市田家炳中學(xué)2017-2018學(xué)年高二語文上學(xué)期期末試卷答題卡班級_姓名_座號_成績_一、選擇題（共8題，第5、11題5分，其他各3分，共34分）（友情提示：請看清題號并對號入座）14785（5分）914151611（5分）二、非選擇題（共

25、56分）2結(jié)合作品，請簡要分析“娘”這一人物形象。（5分）_3.有人建議把本文的標(biāo)題改為雪花那個飄，你認(rèn)為合理嗎？為什么？（6分）_6.如何保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？請根據(jù)上述材料談?wù)勀愕目捶?。?分）_10.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天福以反側(cè)為憂，劾執(zhí)政失計，奏罷其役。_（2）省臣以其事聞，詔從之，頒其制為天下式。_12.本詩頸聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的感情？請加以分析。（6分）_13古詩文默寫（共14分，每空一分）（1）. _,兩處茫茫皆不見。（白居易長恨歌）（2）. _，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，_。（白居易長恨歌）（3）.心非木石豈無感？_。（鮑照擬行路難）（

26、4）.三顧頻煩天下計，_。（杜甫蜀相）（5）.出師一表真名世，_。（陸游書憤）（6）. _，才下眉頭，卻上心頭（李清照一剪梅）（7）.謝公宿處今尚在，_。（李白夢游天姥吟留別）（8）. _，使我不得開心顏？（李白夢游天姥吟留別）（9）.生而影不與吾形相依，_（韓愈祭十二郎文）（10）.以地事秦，_，_，火不滅.(蘇洵六國論)（11）.憂勞可以興國，_。（歐陽修伶官傳序）（12）.夫禍患常積于忽微，_。（歐陽修伶官傳序）17. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分) ，用得好，它是阿里巴巴的寶庫， ；用不好，它是潘多拉的魔盒，

27、給人類自己帶來無盡的傷害。正因為如此，我們既要享用互聯(lián)網(wǎng)，也要治理互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然，任何文明規(guī)范的治理，都需要法律提供相應(yīng)的制度保障。只有當(dāng)法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障， 。_18高考成績揭曉，同學(xué)們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論。（5分）甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)，填報需謹(jǐn)慎。”乙說：“我報的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，這樣就一定能實現(xiàn)我當(dāng)醫(yī)生的夢想?！北f：“專業(yè)沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個會更好？”丁說：“我報的都是財經(jīng)類專業(yè)，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了。”以上四位同學(xué)中有兩

28、位同學(xué)的推斷存在問題，請找到并說明原因。_三、作文（60分）參考答案（一）1.答案C （解析 從全文看，“爹不吭聲，只管一口接一口地抽旱煙”，表明他已經(jīng)在嚴(yán)肅地思考如何才能更好地安排“干姥姥”過年的問題了；“爹嘿嘿一笑，拿煙袋鍋輕輕敲了一下我的頭說”這是父親知道，“我”年齡太小，還沒有辦法和“我”說清楚這其中的大道理，于是和自己的孩子開了一個小小的玩笑，而“我”卻信以為真。）2.答案：是一個農(nóng)村婦女，心地善良，富有同情心，憐憫并幫助弱者，行善低調(diào)。是一個慈愛而幽默的母親，對孩子的遷就有分寸。做事有主見，執(zhí)著。牽掛干姥姥的處境，不畏嚴(yán)寒去送年糕；敬重丈夫，因誤會也敢理直氣壯地質(zhì)問。3答案示例：合

29、理。若以“雪花那個飄”為標(biāo)題，既描寫了自然環(huán)境，在文中起到了交代故事發(fā)生的時間，渲染了過年前天氣寒冷的氛圍，又為后邊“爹”把干姥姥接回家過年作了鋪墊的作用。雪花從“細(xì)碎” 到“大朵大朵”，既推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也進(jìn)一步表現(xiàn)了“娘”不畏嚴(yán)寒為干姥姥送年糕執(zhí)著的性格，體現(xiàn)了“娘”對干姥姥的深情。小說以“雪花那個飄”結(jié)尾也暗示了干姥姥將會有一個比較幸運的結(jié)局。不合理。以“送年糕”為標(biāo)題，可以直接揭示小說就是以“送年糕”為中心事件，有利于開展故事情節(jié)?！澳旮狻弊鳛椤澳铩备星榈妮d體，以“送年糕”為中心有利于突出人物性格，也有利于表達(dá)人物情感。以“雪花那個飄”為標(biāo)題，題目無法直接體現(xiàn)上述兩點的作用。另外

30、，“雪花那個飄”抒情的意味更濃一些，削弱了小說的文體特征。（二）4.A。這道題的四個選項均涉及信息真假問題。B項，材料二說“大眾對于傳統(tǒng)文化的接受度還有待提高”，并非不接受。C項，材料三只是說借助現(xiàn)代傳播手段，而不是說要改變非遺文化的內(nèi)涵。D項，從材料二可見非遺傳承人也需要增加收入，三段材料皆未有要非遺傳承人不計報酬之意。BCD均在信息的真假上做出錯誤表述，因而只有A項正確。5.A、E 試題分析：B項：材料二沒有批評大眾的意思。C項：材料一提出的問題較多，材料二和材料三只是從一個角度探尋出路，沒有給出所有問題的解決辦法。D項：材料三用了一些網(wǎng)絡(luò)語言，如“網(wǎng)紅”“圈粉”等，不能說風(fēng)格與其他二則材

31、料一致。6.答案要點：政府推進(jìn)立法工作，增加保護(hù)經(jīng)費；加強對非遺傳承人的培養(yǎng)，非遺 傳承人也要堅守傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)新傳統(tǒng)手藝及經(jīng)營方式；借助現(xiàn)代傳播手段，吸引大眾關(guān) 注。需要有更多社會力量投入非遺保護(hù)中。（答出一點給1分）這是一道探究的題目，雖然是談自己的看法，但要注意從各材料中提取觀點進(jìn)行概括，不要拋離原文原文進(jìn)行答題。注意針對材料的重點從政府、人員、渠道和社會的角度進(jìn)行分析。本題貌似提出自己的觀點，實際上概括材料的觀點，注意提取各則材料的中心作答。二（一）7.B 8.B（漢以后，爵位就不再有行政職能，甚至可以買賣。）9.C10. （1）姚天福擔(dān)心發(fā)生叛亂，彈劾執(zhí)政者失策，奏請免除百姓的徭役。

32、11. （2）行省大臣把這事報告朝廷，朝廷下詔聽從他，頒布他的做法為天下的榜樣。附文言文參考譯文：姚天福,字君祥，絳州人。父姚居實，避兵亂遷居雁門。天福年幼讀春秋，通曉大義。等到長大，因有才能被聘為懷仁縣丞。至元五年，朝廷下詔設(shè)立御史臺，任姚天福為架閣管勾，不久拜任監(jiān)察御史。姚天福常在朝廷上使權(quán)臣折服，皇上嘉許他的正直，賜名巴兒思，意思是不畏強悍，像老虎，又大加賞賜以表彰他的忠誠。天福說：“臣處在彈劾人的位置上，唯恐辜負(fù)了爵位俸祿，怎敢貪圖豐厚的賞賜，來加重臣的罪過呢？” 至元十二年，皇上下詔撤銷各道按察司，姚天福向御史大夫玉速帖木兒匯報說：“這個司的設(shè)立，是用來擴大視聽、防備不測的，考慮到長遠(yuǎn)，不只是糾察有關(guān)官吏而已?！贝蠓虺泽@地說：“不是您說，幾乎誤了大事。”連夜進(jìn)入皇上臥室轉(zhuǎn)奏姚天福的意見，世祖恍然大悟，下詔重新設(shè)立。掌權(quán)的大臣不高興，貶姚天福為朝列大夫、衡山路同知。姚天福不到任，起用為河?xùn)|道提刑按察副使。當(dāng)時北部邊境戰(zhàn)亂興起，運輸頻繁急切，河?xùn)|百姓苦于徭役。姚天福擔(dān)心發(fā)生叛亂，彈劾掌權(quán)者失策，奏請免除百姓的徭