高中生物生態(tài)工程的基本原理試題

1、高中生物生態(tài)工程的基本原理試題課時(shí)跟蹤檢測(十四)生態(tài)工程的基本原理 (滿分：50分時(shí)間：25分鐘)一、選擇題(每小題4分，共24分)1下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯(cuò)誤的是()A生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合B生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏C生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程D生態(tài)工程能促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展2我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理()A系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理B整體性原理C物種多樣性原理D物質(zhì)循環(huán)再生原理3要實(shí)現(xiàn)人與自然的和

2、諧發(fā)展，下列措施最合理的是()A通過生物技術(shù)手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源B使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)C發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用D大力開墾濕地，擴(kuò)大糧食種植面積4同學(xué)們在“設(shè)計(jì)某地人工生態(tài)林”時(shí)提出以下觀點(diǎn)：選擇適合本地生長的樹木種類；盡量增加樹木種類；選擇樹種時(shí)注意不同品種生長的高度。上述觀點(diǎn)提出時(shí)遵循的主要生態(tài)工程建設(shè)原理是()A協(xié)調(diào)與平衡原理B物質(zhì)循環(huán)再生原理C物種多樣性原理 D整體性原理5對生態(tài)農(nóng)業(yè)原理中能量多級利用的理解正確的是()A盡可能設(shè)計(jì)一條很長的食物鏈B使流向人類的能量最多C實(shí)現(xiàn)“原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式D通過生物防治減少能量損失6下列結(jié)構(gòu)示意圖能體

3、現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是()二、非選擇題(共26分)7(12分)南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程有機(jī)地結(jié)合起來，形成一種高效良性的循環(huán)，取得了良好的生態(tài)效益。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點(diǎn)，完成下列問題：(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的_、_和_原理。(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，如右圖所示。在圖中用箭頭標(biāo)出生產(chǎn)過程中物質(zhì)循環(huán)的方向。如果將“無機(jī)物農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？_。(3)根據(jù)生態(tài)工程的物種多樣性原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結(jié)合所

4、學(xué)知識，分析該結(jié)論是否正確，為什么？_。8(14分)下圖是我國南方比較常見的桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答下列問題：(1)在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(總初級生產(chǎn)量)是_。人們將蠶沙(蠶的糞便)投入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第_營養(yǎng)級。(2)魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過_作用后可作為肥料，返回?；?，培育桑樹。(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的_，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力_。(4)建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是_、_。答 案1選C生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)相

5、結(jié)合，追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。但生態(tài)工程是低消耗、多效益的工程。2選A?；~塘模式，就是把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，成為一個(gè)高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力，該模式的建立主要遵循了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。3選C要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，就應(yīng)該發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用；轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源，能量利用率不高，使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害，容易導(dǎo)致環(huán)境污染。開墾濕地，易導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭破壞。4選C協(xié)調(diào)與平衡原理的主要含義是生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度；物質(zhì)循環(huán)再生原理的主要含義是物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層

6、分級利用；物種多樣性原理的主要含義是物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；整體性原理的主要含義是生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響。題中觀點(diǎn)遵循的主要原理是物種多樣性原理。5選C在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，要合理利用資源，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的多級利用，使能量最大限度地流向人類或人類所需的產(chǎn)品。食物鏈過長，能量在食物鏈中流動(dòng)時(shí)逐級消耗，人類所獲得的能量太少。6選DA是集中式，B、C是環(huán)式，D是分布式。分布式的可靠性比集中式和環(huán)式要高，即分布式能更好地體現(xiàn)通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。7解析：(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)

7、原理。(2)沼氣池里的物質(zhì)循環(huán)過程：農(nóng)作物的秸稈進(jìn)入沼氣池，在沼氣池中微生物的作用下將秸稈中的有機(jī)物分解成沼氣和無機(jī)物，沼氣池里的沼液可以澆灌農(nóng)田，其中的無機(jī)物可以被農(nóng)作物吸收。如果將“無機(jī)物農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降。(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，不是食物鏈越長、營養(yǎng)級越多越好，因?yàn)槭澄镦滈L，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級多，高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少，該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少。答案：(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理物種多樣性原理整體性(2)如右圖所示：土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降(3)不正確。因?yàn)槭澄镦溤介L，各食物鏈中的生物數(shù)量越難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級越多，高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量越少，該營養(yǎng)級生物數(shù)量也越少8解析：(1)糞便中的能量是未被生物同化的能量，故某一營養(yǎng)級生物糞便中的能量是上一營養(yǎng)級同化的能量。即蠶沙中的能量是生產(chǎn)者同化的能量。(2)有機(jī)物經(jīng)微生物的分解作用可轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，被植物利用。(3)人工生態(tài)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，從而提高能量的利用率。自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，該生態(tài)系統(tǒng)