八年級物理全冊第三章第二節(jié)聲音的特性第1課時聲音的特性同步練習(xí)新版滬科版

1、第1課時聲音的特性達(dá)標(biāo)鞏固一、選擇題1. 2017 威海 在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A. 音調(diào) B .響度 C .音色 D .聲速2. 2017 北京 用大小不同的力先后敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音， 下列說法中正確的是（）A. 響度不同 B .音調(diào)不同C.音色不同 D .頻率不同3. 如圖7 K 1所示，用系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究（）A. 音調(diào)與頻率的關(guān)系B. 響度與振幅的關(guān)系C. 音色與振幅的關(guān)系D. 響度與頻率的關(guān)

2、系圖 7 - K 14下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是鏈接例2方法指導(dǎo)（A. “喂，我聽不到，你的聲音再高一些”B. “你的聲音很高，我聽得很清楚”C. “請勿高聲喧嘩”D. “這音太高，我唱不上去”并將它不斷剪短。5. 如圖7 K 2所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管制成的響笛，這是研究聲音的鏈接例2方法指導(dǎo)（）圖 7 K 2A. 響度與吸管長短的關(guān)系B. 音調(diào)與吸管長短的關(guān)系C. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系D. 音色與吸管長短的關(guān)系6. 如圖7 K 3所示，下面對蜜蜂和老牛的對話描述正確的是（吹靶r還是我的 青調(diào)髙，響度更 比禰的寅.老牛雖然挽的聲幵響度小.但高.圖 7 K 3A.蜜蜂飛

3、行時發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B. 蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C. 蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D. 蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低7- K 4所示是黎平縣雙江鄉(xiāng)鼓 他們是根據(jù)聲音的哪種特性判斷樓前的情景，遠(yuǎn)在山外的游客也能聽出是吹奏蘆苼的聲音,的（)A.音色B .音調(diào)C.響度D .振幅7 黔東南素有“百節(jié)之鄉(xiāng)，歌的海岸”的美譽(yù)。如圖圖 7 K 4&下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 （）A. “尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)高B. “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C. “響鼓也要重錘敲”說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大D. “悅耳動聽”描述的是聲

4、音的音色好二、填空題9. 歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖7 K 5所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：。圖 7 K 510. 如圖7 K 6所示，在二胡表演時,表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的 ，同時用力撥動琴弦可以提高聲音的。（均選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）鏈接例2方法指導(dǎo)圖 7 - K 611 熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他（她）的聲音的來識別的。班里的一位男同學(xué)是個大嗓門，那是由于他聲音的 大。12. 2016 攀枝花如圖7 K 7所示，將一把鋼尺壓在桌面上， 一部分伸出桌面，用手 撥動其伸出桌外的一端， 輕撥

5、與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。（均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）圖 7 K 713. 如圖7 K 8所示，在試管里倒入深度不同的水，當(dāng)由A至D逐個向各管口輕輕吹氣時，發(fā)出聲音的音調(diào)越來越 ，這些聲音是靠 振動而產(chǎn)生的。AR圖 7 K 814. 甲同學(xué)說話時，在 5 s內(nèi)聲帶振動1500次，乙同學(xué)說話時，在1 min內(nèi)聲帶振動7200次，乙同學(xué)發(fā)聲的頻率是 Hz, 同學(xué)的音調(diào)高。三、實(shí)驗(yàn)探究題15. 吉他是同學(xué)們非常喜愛的樂器，在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對此進(jìn)行研究。 和同學(xué)們討論過后，提

6、出了以下猜想:猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān);猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列 9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取 決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度/cm橫截面積/mmA銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1) 為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為 、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為 、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

7、(2) 表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上 所缺數(shù)據(jù)。(3) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，丹丹又覺得琴弦發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān)。為 了 驗(yàn)證這一猜 想， 必 須進(jìn)行 的 操作 是創(chuàng)新握升:16. (1)如圖7-K 9甲所示，取8只同樣大小的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量的多少，從左至右將杯子排列在桌面上，再用一根細(xì)棒依次敲打每一只杯子，比較它們發(fā)聲頻率的高低。仔細(xì)調(diào)節(jié)每只杯子中的盛水量，你發(fā)現(xiàn)了什么？圖 7 - K 9(2) 取8個相同的空可樂瓶，瓶中裝不同深度的水，如圖乙所示，分別對著它們吹氣, 你發(fā)現(xiàn)了什么？(3) 比較 和 可得出什么結(jié)論？

8、詳解詳析1B 解析 “輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強(qiáng)弱，也就是聲音的響度，故 B 符合題意，ACD不符合題意，故選 B。2A 解析 用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動幅度，用力越大，振幅越 大，故響度越大，與頻率無關(guān)，故 A正確、D錯誤；頻率影響音調(diào)，同一個音叉的發(fā)聲頻率 是固定不變的， 故音調(diào)不變，故 B 錯誤； 音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，同一物體的 音色相同，故同一音叉的音色不變，故C錯誤。3B 解析 本題考查利用轉(zhuǎn)換法探究響度與振幅的關(guān)系。 乒乓球被彈開的幅度越大， 說明音叉振動的幅度越大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實(shí)驗(yàn)可探究聲音的響度與振幅的

9、關(guān)系。4D5 B 解析 吹吸管時發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的，不斷地剪短吸 管，其內(nèi)空氣柱越短，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，探究的是音調(diào)和吸管長短的關(guān)系。6A7A 解析 本題主要考查聲音的特性。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特性。音調(diào) 表示聲音的高低，它與頻率有關(guān)；響度表示聲音的大小，它與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)； 音色表示不同發(fā)聲體的性質(zhì)，它與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。8B9響度 頻率10音調(diào) 響度 解析 當(dāng)用手指去控制琴弦長度時，琴弦振動的快慢會不一樣，所 以聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化； 用不同的力撥動琴弦， 這樣做的目的是為了改變琴弦的振動幅 度，即改變聲音的響度，因此用力撥動琴弦可以提高聲音

10、的響度。11音色 響度 解析 因?yàn)槊總€人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，即我們可以通過 音色辨別發(fā)聲的人； “嗓門大”是說聲音的振幅較大，故聲音的響度大。12響度 音調(diào)13高 空氣柱14 120 甲 解析 甲同學(xué)的聲帶在 1 s 內(nèi)振動 300 次，即聲帶振動頻率為 300 Hz ；乙同學(xué)的聲帶 在 1 s 內(nèi)振動 120 次，即聲帶振動頻率為 120 Hz ，故甲同學(xué)的音調(diào)高。15 (1) A B C A D F (2)80 1.02( 或 100 1.02)(3) 使用同一根琴弦進(jìn)行演奏，改變琴弦的松緊程度，然后比較發(fā)聲的音調(diào)的高低 解析 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，在琴弦的橫截面積、長短、材料、松緊程度共同影響 聲音音調(diào)的情況下， 用控制變量法來研究問題， 即保證在其他條件相同的前提下， 只改變某 一條件，比較引起的實(shí)驗(yàn)效果如何變化。 如探究材料對音調(diào)的影響時， 要在保證長度、 橫截 面積和琴弦松緊程度相同的前提下，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。16 (1) 盛水越少，杯子發(fā)聲的音調(diào)越高。(