備戰(zhàn)2020中考物理章節(jié)強化訓練——專題六十六：簡單機械

1、備戰(zhàn)2020中考物理章節(jié)強化訓練專題六十六：簡單機械考點一：滑輪1下列關于簡單機械的論述中，正確的是()A由于定滑輪可以看作是一個等臂杠桿，因此有了杠桿，就沒必要使用定滑輪B在水平路面上，利用動滑輪勻速拖動汽車時，動力大小一定等于汽車重力的一半C利用滑輪勻速提升重物時，若能省力，則一定費距離D利用滑輪勻速提升重物時，有可能既省力，又省距離2某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重力相同)勻速提起相同的重物并上升相同的高度。不計繩重及摩擦，下列說法正確的是()A甲圖省力，甲圖所做的總功大B甲圖省力，甲、乙所做的總功一樣大C乙圖省力，甲、乙所做的有用功一樣大D乙圖省力，乙圖所做的有用

2、功大3如圖所示，是工人師傅提升重物的示意圖，已知滑輪質量相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計摩擦及滑輪重力)()A使用定滑輪比動滑輪費力，且機械效率低B使用定滑輪比動滑輪省力，但機械效率低C使用定滑輪比動滑輪費力，但機械效率高D使用定滑輪比動滑輪省力，且機械效率高4在使用下列簡單機械勻速提升同一物體時，如果不計機械自重、繩重和摩擦，所用動力最小的是() 5圖甲中用力F1水平拉著重力為G的物體在水平路面上勻速移動距離s，圖乙中用動滑輪拉著它也在同一路面上勻速移動距離s，水平拉力為F2。則使用動滑輪的過程中()A總功W總F2sB有用功W有GsC機械效率D額外功W額2F2sF1s6如圖所示的裝

3、置，用250 N的拉力F將重力為400 N的物體勻速提升2 m，下列計算結果正確的是()A總功為800 JB有用功為500 JC額外功為300 JD機械效率為80%7用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組甲和乙，分別勻速提升同一重物時，滑輪組甲和乙的機械效率分別為80%和75%，不計繩重和摩擦，滑輪組甲和乙中的動滑輪重力之比為()A43 B34 C54 D458小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組，如圖，在相同時間內(nèi)分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為1、2，拉力F的功率分別為P1、P2，忽略繩重及摩擦，下列關系正確的是()AP1P223，1232BP1P211，1211CP1

4、P232，1211DP1P223，12119如圖所示，物體的重力為20 N，某人在5 s內(nèi)用4 N 的拉力勻速地將該物體在水平方向移動了1 m，則繩子自由端移動的速度為 m/s，拉力做功為 J，此物體受到的摩擦力為 N。(不計滑輪重力、繩重、滑輪與軸和繩之間的摩擦)10.如圖所示的滑輪組，物重為120 N，滑輪與重力為30 N，若不計繩重和摩擦，勻速提起重物所用拉力是 N；若要使物體上升2 m，應將繩的自由端拉動 m；如果繩子所能承受的最大拉力為150 N，即該滑輪組能提升的最大重力為 N。11如圖所示，小聰用滑輪組拉動水平地面上重力為500 N的物體A，使它勻速前進2 m，地面對它的摩擦力為

5、150 N，小聰施加的拉力F100 N(忽略繩重和滑輪重力)，則滑輪組做的有用功為 J，滑輪組的機械效率為 。12.如圖甲所示，重力為16 N的物體A置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5 s內(nèi)勻速直線運動了0.5 m。圖乙是拉力F做的功隨時間變化的圖象。物體A在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力f為物重G的0.2倍。求：甲乙(1)物體A的速度；(2)5 s內(nèi)拉力F對物體A做的有用功；(3)滑輪組的機械效率。考點二：機械效率的測量1在“測滑輪組的機械效率”的實驗中，若3 s內(nèi)將重6 N 的物體勻速提高20 cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖，不計繩重及摩擦，繩子自由端拉力的功率是 W，該滑輪組的機械效率

6、是 。2.某物理興趣小組在測量滑輪組的機械效率時，實驗過程如下：用彈簧測力計測量沙和袋所受總重力G并填入表格。按圖安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。勻速拉動彈簧測力計，使沙袋升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測出沙袋上升的高度h和繩端移動的距離s，將這三個量填入表格。算出有用功W有、總功W總、機械效率。改變沙袋中沙子的重量，重復上面的實驗。 請根據(jù)實驗過程和實驗記錄，思考并回答：(1)在第一次實驗中，粗心的小冬同學忘記在表格中填寫繩端移動的距離s，你認為s應該為 m。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計算得出第二次實驗的機械效率為 。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動滑輪的重力為 N。(繩重和摩擦忽略不計

7、)(4)分析三次實驗中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：用同一個滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機械效率 (選填“越大”“越小”或“不變”)?？键c三：杠桿1如圖所示的杠桿，動力F的力臂是()AOD BOF COA DOC2如圖所示，輕質桿可繞O點轉動。分別將質量相同的純金塊、純銀塊、金銀制作的王冠懸掛于桿的最左端并浸沒在水中，將質量與王冠相同的重物對應地懸掛在桿上的A、B、C處(圖中未標出)，桿恰好在水平位置平衡。測得A、C兩點間的距離為7 cm，B、C兩點間的距離為3 cm。則王冠中金和銀的質量比為()A37 B73C25 D523如圖所示，杠桿AB放在鋼制圓柱體的正中央水平凹槽CD中，杠桿AB能以凹槽兩

8、端的C點或D點為支點在豎直平面內(nèi)轉動，長度ACCDDB，左端重物G12 N。當作用在B點豎直向下的拉力F足夠大時，杠桿容易繞 (選填“C”或“D”)點翻轉；為使杠桿AB保持水平位置平衡，拉力的最小值F1 N，最大值F2 N。(杠桿、細繩的質量及摩擦均忽略不計)4如圖所示，輕質杠桿在中點處懸掛重物，在杠桿的最右端施加一個豎直向上的力F，杠桿保持平衡，保持力F方向不變，當將重物向右移動時，要使杠桿保持平衡，力F將 ；將杠桿順時針方向緩慢轉動，力F將 。(均填“變大”“變小”或“不變”)5.如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質杠桿“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。(1)實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的

9、位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)杠桿平衡后，小李在左右兩側分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的 端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點的位置和不增加鉤碼數(shù)的前提下，只需將 即可。(3)小李和小王又分別設計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。你認為 的實驗方案更好，請說明你的理由： 。(4)實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的O點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在進行探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由： 。6.如圖，杠桿在水平位置平衡，物體M1的重力為500 N，OAOB23，每個滑輪的重力為 20 N，滑輪組的機械

10、效率為80%，在拉力F的作用下，物體M2以0.5 m/s的速度勻速上升了5 m(杠桿與繩的自重、摩擦均不計)。求：(1)物體M2的重力；(2)拉力F的功率；(3)物體M1對水平面的壓力。考點四：簡單機械作圖1.如圖所示，O為輕質杠桿的支點，A點掛一重物，杠桿在圖示位置平衡，作出阻力臂l2和最小動力F1的示意圖。2.如圖所示，某人在A處提起物體，請在圖中畫出既省力又能改變用力方向的繩子繞法。備戰(zhàn)2020中考物理章節(jié)強化訓練專題六十六：簡單機械參考答案考點一：滑輪1下列關于簡單機械的論述中，正確的是()A由于定滑輪可以看作是一個等臂杠桿，因此有了杠桿，就沒必要使用定滑輪B在水平路面上，利用動滑輪勻

11、速拖動汽車時，動力大小一定等于汽車重力的一半C利用滑輪勻速提升重物時，若能省力，則一定費距離D利用滑輪勻速提升重物時，有可能既省力，又省距離【答案】C2某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重力相同)勻速提起相同的重物并上升相同的高度。不計繩重及摩擦，下列說法正確的是()A甲圖省力，甲圖所做的總功大B甲圖省力，甲、乙所做的總功一樣大C乙圖省力，甲、乙所做的有用功一樣大D乙圖省力，乙圖所做的有用功大【答案】C3如圖所示，是工人師傅提升重物的示意圖，已知滑輪質量相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計摩擦及滑輪重力)()A使用定滑輪比動滑輪費力，且機械效率低B使用定滑輪比動滑輪省力

12、，但機械效率低C使用定滑輪比動滑輪費力，但機械效率高D使用定滑輪比動滑輪省力，且機械效率高【答案】C4在使用下列簡單機械勻速提升同一物體時，如果不計機械自重、繩重和摩擦，所用動力最小的是() 【答案】D5圖甲中用力F1水平拉著重力為G的物體在水平路面上勻速移動距離s，圖乙中用動滑輪拉著它也在同一路面上勻速移動距離s，水平拉力為F2。則使用動滑輪的過程中()A總功W總F2sB有用功W有GsC機械效率D額外功W額2F2sF1s【答案】D6如圖所示的裝置，用250 N的拉力F將重力為400 N的物體勻速提升2 m，下列計算結果正確的是()A總功為800 JB有用功為500 JC額外功為300 JD機

13、械效率為80%【答案】D7用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組甲和乙，分別勻速提升同一重物時，滑輪組甲和乙的機械效率分別為80%和75%，不計繩重和摩擦，滑輪組甲和乙中的動滑輪重力之比為()A43 B34 C54 D45【答案】B8小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組，如圖，在相同時間內(nèi)分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為1、2，拉力F的功率分別為P1、P2，忽略繩重及摩擦，下列關系正確的是()AP1P223，1232BP1P211，1211CP1P232，1211DP1P223，1211【答案】B9如圖所示，物體的重力為20 N，某人在5 s內(nèi)用4 N 的拉力勻速地將該物體

14、在水平方向移動了1 m，則繩子自由端移動的速度為 m/s，拉力做功為 J，此物體受到的摩擦力為 N。(不計滑輪重力、繩重、滑輪與軸和繩之間的摩擦)【答案】0.48810.如圖所示的滑輪組，物重為120 N，滑輪與重力為30 N，若不計繩重和摩擦，勻速提起重物所用拉力是 N；若要使物體上升2 m，應將繩的自由端拉動 m；如果繩子所能承受的最大拉力為150 N，即該滑輪組能提升的最大重力為 N?！敬鸢浮?0642011如圖所示，小聰用滑輪組拉動水平地面上重力為500 N的物體A，使它勻速前進2 m，地面對它的摩擦力為150 N，小聰施加的拉力F100 N(忽略繩重和滑輪重力)，則滑輪組做的有用功為

15、 J，滑輪組的機械效率為 ?！敬鸢浮?0075%12.如圖甲所示，重力為16 N的物體A置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5 s內(nèi)勻速直線運動了0.5 m。圖乙是拉力F做的功隨時間變化的圖象。物體A在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力f為物重G的0.2倍。求：甲乙(1)物體A的速度；(2)5 s內(nèi)拉力F對物體A做的有用功；(3)滑輪組的機械效率?！敬鸢浮?1)0.1 m/s(2)1.6 J(3)64%考點二：機械效率的測量1在“測滑輪組的機械效率”的實驗中，若3 s內(nèi)將重6 N 的物體勻速提高20 cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖，不計繩重及摩擦，繩子自由端拉力的功率是 W，該滑輪組的機械效率是 。

16、【答案】0.4883.3%2.某物理興趣小組在測量滑輪組的機械效率時，實驗過程如下：用彈簧測力計測量沙和袋所受總重力G并填入表格。按圖安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。勻速拉動彈簧測力計，使沙袋升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測出沙袋上升的高度h和繩端移動的距離s，將這三個量填入表格。算出有用功W有、總功W總、機械效率。改變沙袋中沙子的重量，重復上面的實驗。 請根據(jù)實驗過程和實驗記錄，思考并回答：(1)在第一次實驗中，粗心的小冬同學忘記在表格中填寫繩端移動的距離s，你認為s應該為 m。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計算得出第二次實驗的機械效率為 。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動滑輪的重力為 N。

17、(繩重和摩擦忽略不計)(4)分析三次實驗中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：用同一個滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機械效率 (選填“越大”“越小”或“不變”)?！敬鸢浮?1)0.6(2)75%(3)0.3(4)越大考點三：杠桿1如圖所示的杠桿，動力F的力臂是()AOD BOF COA DOC【答案】D2如圖所示，輕質桿可繞O點轉動。分別將質量相同的純金塊、純銀塊、金銀制作的王冠懸掛于桿的最左端并浸沒在水中，將質量與王冠相同的重物對應地懸掛在桿上的A、B、C處(圖中未標出)，桿恰好在水平位置平衡。測得A、C兩點間的距離為7 cm，B、C兩點間的距離為3 cm。則王冠中金和銀的質量比為()A37 B73C25

18、 D52【答案】A3如圖所示，杠桿AB放在鋼制圓柱體的正中央水平凹槽CD中，杠桿AB能以凹槽兩端的C點或D點為支點在豎直平面內(nèi)轉動，長度ACCDDB，左端重物G12 N。當作用在B點豎直向下的拉力F足夠大時，杠桿容易繞 (選填“C”或“D”)點翻轉；為使杠桿AB保持水平位置平衡，拉力的最小值F1 N，最大值F2 N。(杠桿、細繩的質量及摩擦均忽略不計)【答案】D6244如圖所示，輕質杠桿在中點處懸掛重物，在杠桿的最右端施加一個豎直向上的力F，杠桿保持平衡，保持力F方向不變，當將重物向右移動時，要使杠桿保持平衡，力F將 ；將杠桿順時針方向緩慢轉動，力F將 。(均填“變大”“變小”或“不變”)【答案】變大不變5.如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質杠桿“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置。(1)實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 調(diào)