特色教案小班上

1、睢寧縣王集鎮(zhèn)第二幼兒園2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期民俗游戲教案 小班：我們都是木頭人活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)對傳統(tǒng)游戲“我們都是木頭人”進行改編。2、鼓勵大膽表達自己的想法，學(xué)習(xí)與同伴溝通，體會到合作的快樂與成功?；顒訙?zhǔn)備：會玩“我們都是木頭人”的游戲。活動過程：1、玩“我們都是木頭人”的游戲。2、請說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發(fā)改編游戲的愿望。3、引導(dǎo)自愿分組，分別從形式、規(guī)則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數(shù)等幾方面探索游戲的不同玩法。4、引導(dǎo)交流游戲玩法、總結(jié)游戲經(jīng)驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。小班：蚊子咬小手活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用方言念童謠，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的

2、情感。2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、童謠蚊子叮2、蚊子圖片活動過程；一、圖片導(dǎo)入1、師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？2、師：如果有蚊子叮你，你會發(fā)出什么聲音？（讓幼兒學(xué)說阿亦劃）3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？4、師：喔！原來小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會叮我們還會吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來了一首好聽的童謠，想聽嗎？ 評析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關(guān)，他們都知道蚊子是大壞蛋，對于蚊子帶來的童謠產(chǎn)生了好奇心。二、欣賞童謠、學(xué)念童謠1、教師用方言念童謠師：老師念的這個童謠，你們覺得和平時念的兒歌有什么不同？師：這首童謠的名字

3、叫什么？師：這首童謠好聽嗎？你們想學(xué)嗎？2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象3、師幼齊念童謠三、游戲“蚊子叮”1、師：我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作？ （評析：此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象，大膽地來展示。）2、師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）3、師：現(xiàn)在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧！（兩個幼兒一起玩）4、師：我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）附童謠： 蚊子叮阿亦劃，啥物事？蚊子叮，爬上來。沒有梯，借撥你。謝謝你，勿眼間。小班：跳圈跳圈目

4、標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。 準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在家等待寶寶。3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。小班：跳房子活動目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。2、鍛煉幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力?；顒訙?zhǔn)備：沙包數(shù)個，紅旗一面，布置活動場地如圖：活動過程：一、熱身活動伸臂、平舉、側(cè)舉、自然擺動。跳：單腿左、右

5、腳交替跳、雙腳跳。教師小結(jié)：剛才，小朋友都活動了一下四肢，我知道大家都想做游戲了，現(xiàn)在咱們看場地上老師布置的格子圖，準(zhǔn)備游戲。引導(dǎo)幼兒討論以下問題：布置的格子圖可以做什么游戲？你想、利用布置的格子圖做什么游戲？（讓幼兒充分討論、發(fā)表見解、演示等）二、知識介紹、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組一幼兒進行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進行。（比賽法）、玩法：將沙包用手投入第一格，幼兒單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復(fù)上面的玩法，依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。引導(dǎo)觀察，老師示范跳房子法一遍。、組織幼兒進行活動

6、，老師指導(dǎo)，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進行比賽。、老師小結(jié)，根據(jù)幼兒的游戲情況進行評論，將紅旗獎給優(yōu)勝隊，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。三、綜合評價、大家評論小朋友哪些跳的方法好？、老師簡評，再次進行分組游戲，最后選出優(yōu)勝者。四、放松活動延伸：欣賞童謠攢花布小班：穿地道活動目的讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。、 熱身，入場；、 引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立

7、即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。、 交代注意事項教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。、 幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。、 整隊，休息。結(jié)束。小班：切西瓜活動目標(biāo)：1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進行躲閃。2、在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、示意圖2、幼兒會玩“包剪錘” “老鷹捉小雞”等民間體育游戲?；顒舆^程：一、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。（1）2人合作玩游戲“包剪錘”（2）6-8人合作玩游戲“

8、老鷹捉小雞”二、游戲“切西瓜”（1）全體幼兒變成一個大西瓜師：西瓜長得是什么樣子的？師：我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？變變變，變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）（2）教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法師：切西瓜的人怎么切西瓜？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下”）幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。要把西瓜切、開、來?。?）出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。師：西瓜切開后，小朋友應(yīng)該怎樣跑呢？（被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置，先到者為勝，勝者與切瓜人交換角色，游戲重新開始）（

9、4）幼兒反復(fù)游戲。三、游戲“切水果”（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。師：除了可以切西瓜，還可以切什么水果？引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換兒歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當(dāng)改變隊形。分組進行自由創(chuàng)編（2）創(chuàng)編游戲兒歌、隊形和動作。師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？分組再次進行自由創(chuàng)編。小組展示游戲新玩法。引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？四、教師和幼兒隨音樂進行放松活動?；顒臃此迹盒“啵号缐|子【設(shè)計思路】小班幼兒好奇、好動、愛探索, 基本動作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼

10、兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。【活動目標(biāo)】1.探索墊子的多種玩法。2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。2.小動物頭飾若干?！净顒舆^程】一、聽音樂健康歌，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）談話激趣。師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用?。繋煟菏堑?，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。1.玩游戲，藏貓貓。“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮住；一、二、三，喲我的臉出來嘍（拿開布墊）。

11、哈哈?。ㄖ貜?fù)幾次，可以說不同的身體部位）師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。2.游戲：小司機（每人手中那墊子）教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一?！币龑?dǎo)幼兒開汽車。三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。小班：老鷹捉小雞活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個活動過程：一、開始部分1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開

12、”邊唱邊做動作進場。2、準(zhǔn)備運動：體育操熱身二、基本部分：1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害。（注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）2、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。在訓(xùn)練幼兒的同時也要加強安全提醒。三、結(jié)束部分：1、舞蹈：小雞小雞在哪里2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了?！被顒臃此迹盒“啵翰刎堌埢顒幽繕?biāo)：1、愿意和同伴共同游戲

13、，體驗游戲樂趣。2、學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法?！居螒驕?zhǔn)備】1、小貓頭飾 、故事情境圖片、大紙箱等?！居螒蜻^程】 一、教師用故事引入主題 “今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心?。∵^了一會，小黃說：跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧。其他兩只小貓拍著手同意了。咱們玩捉迷藏。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？”1、小朋友們幫助找一找吧請三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里。二、游戲：捉迷藏 1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！ 教師說明游戲規(guī)則：請幼兒帶頭飾兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從

14、哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色。2、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音?！净顒友由臁?、兒歌藏貓貓藏貓貓，藏貓貓，你藏好，我來找。小朋友，要記牢，門后出柜不要藏，保護自己乖寶寶。小班：卷白菜活動目標(biāo)：1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進行游戲。2、增進對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感?；顒訙?zhǔn)備：足夠大的活動場地活動過程：一、引題小朋友，你們見過白菜嗎？白菜長的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來玩?zhèn)€卷白菜的游戲吧。二、學(xué)念兒歌在游戲之前我們先學(xué)會兒歌好嗎？卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜，砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜。三、教師講解游戲

15、規(guī)則幼兒分成四組，每組選一個幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個幼兒又向第三個幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當(dāng)最后一個幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時砍白菜的幼兒跑過來砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來，游戲反復(fù)進行。四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。五、小結(jié)游戲情況。表揚一些動腦筋的幼兒及進步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。小班：丟手絹

16、活動目標(biāo)：1、學(xué)會傳統(tǒng)的民間游戲：丟手絹，能與同伴共同合作游戲。2、遵守游戲規(guī)則，體驗民間游戲帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：手絹一條、已經(jīng)學(xué)會歌曲丟手絹活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲丟手絹，了解丟手絹的游戲來源 (一)帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲丟手絹，要求幼兒唱清歌詞師：以前的小朋友在家門口，經(jīng)常和小伙伴們一起玩這個游戲，所以丟手絹這個游戲來自民間，是屬于民間游戲的一種。二、學(xué)會玩游戲丟手絹師：在丟手絹的歌曲中已經(jīng)告訴了我們游戲的方法，你知道這個游戲怎樣玩嗎？（幼兒根據(jù)自己的理解講述）游戲方法：全體幼兒圍成一個圓圈蹲下，并用手遮住眼睛，請一位幼兒手拿手絹在外圈饒圈跑，全體幼兒唱丟手絹歌曲，當(dāng)歌聲結(jié)束時，那手絹的幼兒把手

17、絹輕輕放在一名幼兒的背后，然后繼續(xù)饒圈跑，圈上幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后，拿起手絹追放手絹的幼兒（距離為放手絹處起始跑一圈），如追到即讓其表演一個節(jié)目，追不到則由第2名幼兒繼續(xù)游戲，周而復(fù)始。三、帶領(lǐng)幼兒到活動場地進行游戲丟手絹（一）要求幼兒遵守游戲規(guī)則，表演節(jié)目時可選擇自己熟悉或擅長的歌曲、舞蹈、故事、謎語等等。（二）根據(jù)幼兒游戲的興趣適當(dāng)控制游戲時間。四、活動結(jié)束孩子們這個游戲結(jié)束了，大家玩的開心嗎？下次有時間小朋友們再來玩一玩這個游戲，相信你們都會唱這首歌曲了，我們一起再來唱一唱吧。附歌詞：丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。活動反思：小班：錘子、

18、剪刀、布活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)民間游戲錘子 、剪刀、布。 練習(xí)雙腳原地自然跳起、輕輕落地，以及雙腳行進向前跳。2、 鍛煉幼兒的腿步肌肉力量，發(fā)展幼兒的彈跳能力和快速反應(yīng)能力。 3、體驗集體游戲的快樂，培養(yǎng)不怕失敗的精神和誠實的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：彩旗、袋鼠跳袋子、開闊平坦的活動場地、獎勵用貼紙。活動過程：一、熱身運動請小朋友跳起摸彩旗。二、探索活動1、師：“說一說你是怎么跳的？怎樣跳得高？起跳時怎樣？落地時怎樣？” 2、幼兒自由地跳一跳，看誰跳得好，請?zhí)煤玫挠變旱郊w面前跳一跳，幼兒觀察，說說他是怎么跳的。教師小結(jié)，強調(diào)彎膝蓋、前腳掌落地。3、大家嘗試跳一跳，教師示范，并觀察幼兒跳的姿勢是否正確，注

19、意糾正錯誤。三、學(xué)習(xí)游戲錘子 、剪刀、布。1、教師帶幼兒一起練習(xí)雙腳原地自然跳起、輕輕落地。口念兒歌（一米一米三，三三三，三面紅旗，統(tǒng)一臺灣），幼兒跟念。2、學(xué)習(xí)錘子、剪刀、布的姿勢。3、講解游戲規(guī)則：說到“布”的時候就要出示錘子 、剪刀或布，不能變動，不要怕輸，輸了就輸了，爭取下次再贏。3、幼兒排成一排集體跟老師PK,贏了的幼兒往前跨一步，跟老師平齊了為勝。四、游戲袋鼠跳。幼兒兩人一組，通過錘子 、剪刀、布決出勝負，勝的一方先跳袋鼠跳，跳到彩旗處退下袋鼠跳袋子，鉆過彩旗，領(lǐng)貼紙，如此反復(fù)輪下去，直至全部輪完。游戲兩遍。五、放松運動。放音樂蟲兒飛，幼兒跟老師一起飛進教室。小班:老狼老狼幾點了活

20、動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：狼和小羊的頭飾?；顒舆^程：（一）熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。（二）活動開始1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。（三）、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并要注意幼兒的安全。（四）、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。三、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣?；顒臃此迹盒“?炒黃豆活動目標(biāo)：1、 學(xué)會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗