提高體育教學(xué)質(zhì)量就要變革學(xué)習(xí)方法

1、 提高體育教學(xué)質(zhì)量就要變革學(xué)習(xí)方法 分宜二中 黃瑩【 摘要 】在體育教學(xué)領(lǐng)域中，由于長時(shí)期受凱洛夫教育 思想的影響 ，把教學(xué)重點(diǎn)放在系統(tǒng)地掌握體育知識(shí)、技能上，重視技能教學(xué)，而嚴(yán)重忽視學(xué)習(xí)主體的自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法的研究。為此，本課題就變革學(xué)習(xí)方法，提高體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行必要的探索?！娟P(guān)鍵詞】變革學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)主體 自主性 創(chuàng)造性 教學(xué)模式 隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和高科技的發(fā)展，要求培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，為此，學(xué)校體育的健康教育與體育教學(xué)必須適應(yīng)學(xué)校教育改革，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的目標(biāo)。體育教學(xué)應(yīng)積極的變革學(xué)習(xí)方法。因?yàn)轶w育教學(xué)不僅包括教法。而且包括學(xué)法、練法，重視研究學(xué)生的學(xué)法和練法是十

2、分重要的變革途徑，通過教學(xué)，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，而且要教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)動(dòng)技巧，并明確其作用，使之科學(xué)的運(yùn)用于身體鍛煉、以有效的培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自我鍛煉和自我評(píng)價(jià)身體的能力，使學(xué)生終生受益。 1 對(duì)體育教學(xué)方法的再識(shí) 。教學(xué)方法是為了達(dá)到教學(xué)目的而組織的一種有秩序的教師教授方式和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的總和。這些方式的最終目的是使學(xué)生掌握知識(shí)、技能和技巧，教學(xué)方法的本質(zhì)，主要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)和教師相應(yīng)的傳授活動(dòng)的邏輯程序和心理程序，這就需要變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式二位一體的靈活運(yùn)用，協(xié)調(diào)一致 的合作學(xué)習(xí)方法，效果最佳。 體育 教材教學(xué)法，是以教材為研究對(duì)象的分科教學(xué)法，它是通過不斷

3、地總結(jié)理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能傳授方法的積極作用。但是必須重視學(xué)習(xí)主體的特殊性和教學(xué)組織管理的復(fù)雜性、因此教學(xué)與學(xué)習(xí)方法在體育教學(xué)過程中顯得非常重要，它既有理論性，又有生動(dòng)的實(shí)踐性，并通過實(shí)踐中反復(fù)檢驗(yàn)，并不斷豐富和完善。作為一名合格的體育教師，只有一般的體育知識(shí)和某些技術(shù)特長是不夠的，還必須具有高尚的思想品德，廣博的知識(shí)和熟練的運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力和較高的文化素養(yǎng)，豐富的教學(xué)藝術(shù)，出色的表現(xiàn)出淵博的知識(shí)和高度的組織才能，以及教育感染力，根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)采取有效的教學(xué)步驟、引導(dǎo)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量，以利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，拓寬素質(zhì)教育的發(fā)展。我們?cè)隗w育教學(xué)方法的改革中，

4、必須強(qiáng)調(diào)五個(gè)克服，五個(gè)提倡：1、克服抑制學(xué)生個(gè)體發(fā)展，提倡發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長。2、克服老師講得多，管得死，提倡學(xué)生自學(xué)自練。3、克服單向傳遞，提倡多向傳遞。4克服刻板模式，提倡形式多樣。5、克服緊張情 緒，提倡愉快學(xué)習(xí)。 。 2傳統(tǒng)體育教學(xué)模式現(xiàn)實(shí)差異 我國傳統(tǒng)教學(xué)模式“課堂講十課堂練”，這種模式在體育教學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)不相適應(yīng)，與現(xiàn)實(shí)教學(xué)存在較 大的差異，急待變革學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。3改革意識(shí)上的差異 由于受體育理論界各種派在學(xué)術(shù)上爭議的影響，在教學(xué)中一時(shí)一味強(qiáng)調(diào)“三基”知識(shí) 技能的傳授，一會(huì)又強(qiáng)調(diào)身體鍛煉的重要，引導(dǎo)人們單純追求加大課的密度和運(yùn)用量，導(dǎo)致巡回鍛煉法成為體育課堂教學(xué)的時(shí)尚，它直

5、接影響了體育教學(xué)目的任務(wù)的全面貫徹，必然也會(huì)影響體育教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、變革學(xué)習(xí)方式深化教學(xué)改革 教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的重要途徑和手段。教學(xué)方法的運(yùn)用，在很大程度上反映了教學(xué)指導(dǎo)思想， “教學(xué)有法”但“貴在得法”。當(dāng)前，對(duì)體育教學(xué)方法的改革很不得法。筆者認(rèn)為：傳統(tǒng)的講解法、示范法、完整與分解法，以及糾正錯(cuò)誤法等，這些仍屬教師傳統(tǒng)知識(shí)的教法，教法固然重要，同樣是廣大教師在長期的教學(xué)實(shí)踐 中創(chuàng)造出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù). . 也是行之有效的方法，在教學(xué)實(shí)踐需要科學(xué)地運(yùn)用。5變革學(xué)習(xí)方法必須從轉(zhuǎn)變教學(xué)思想入手 作為教師首先要幫助學(xué)生“學(xué)習(xí)有方”“練習(xí)得法”，充分運(yùn)用教學(xué)過程中體育

6、教法與科學(xué)鍛煉身體法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性才能完成體育教學(xué)任務(wù)。從被動(dòng)的“要我學(xué)”、“要我練”轉(zhuǎn)變成主動(dòng)“我要學(xué)”、“我要練”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主觀能動(dòng)性，切實(shí)地幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)和運(yùn)用規(guī)律有效鍛煉。使學(xué)生善于運(yùn)用觀察法、比較法、研討法、表現(xiàn)法進(jìn)行自我鍛煉。自我控制和自我評(píng)價(jià)身體。成為行之有效的自我方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更濃了，練的積極性更高了，課堂也就充滿生機(jī)，教學(xué)的效果必然會(huì)好起來。6要變革學(xué)習(xí)方法必須正確認(rèn)識(shí)和處理教材 要教會(huì)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 效果，必須學(xué)習(xí)和掌握大綱、教材，只要正確認(rèn)識(shí)和處理教材之間關(guān)系，就必然會(huì)提高學(xué)習(xí)效益。a增加教材難度，有意識(shí)設(shè)置不同層次的障礙，使學(xué)生在體育課教學(xué)中，承受一定的生理和心理負(fù)荷，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，克服困難和吃苦耐勞的精神。b在教學(xué)中按照新課程計(jì)劃的要求，合理安排韻律體操、自由體操，舞蹈等教材，培養(yǎng)學(xué)的形體美和心靈美，把美育教育寓于體育教學(xué)之中。c在教學(xué)中，實(shí)施民族傳統(tǒng)體育教材，增加競賽項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)機(jī)智靈活堅(jiān)毅果斷的品質(zhì)及進(jìn)取心，自信心和集體主義精神，充分發(fā)揮體育委員和小組長的作用，并定期輪換，培養(yǎng)學(xué)生組織管理的才能，培養(yǎng)學(xué)生全心為人民服務(wù)的精神。， 總之，在變革學(xué)習(xí)方式教學(xué)過程中，必須采用多種教學(xué)模式和手段，目的都為了縮短教育進(jìn)程，與終身體育教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我制定鍛煉計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)處方及我鍛煉的能力。使之學(xué)