2022高三下學期政治教師的工作計劃5篇

1、 2022高三下學期政治教師的工作計劃5篇 對激烈的高考競爭形勢，我們必須群策群力，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級的教學工作。對于高三政治的教學，做好計劃是很重要的。下面是筆者整理的高三政治教師的工作計劃，歡迎閱讀。 教師工作計劃(一) 一、指導思想 以黨的教育方針為指導，以_中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以高考政治考試說明為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。 二、主要工作內(nèi)容 1.夯實基礎(chǔ)知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。 2.提升分析解決問題能力。著力培

2、養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。 3.精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。 4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。 5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。 三、主要工作措施 1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務(wù)來抓。集體備課時堅持做到： 一備復習教學目標; 二備知識體系; 三備知識點定位; 四備精

3、選試題習題; 五明確各自的分工分職; 六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效性。 2.加強校際交流，互通有無。本學期繼續(xù)加強與巢湖二中等兄弟學校的友好交流學習，尤其強化對新高考的有關(guān)動向和政策以及有關(guān)教學策略的學習，掌握更多的信息，為復習備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。 3.認真落實教科室和教研組有關(guān)二輪復習課堂教學研討活動、探索適合我校學生的二輪復習教學模式與方法。 4. 加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據(jù)學校及年級組安排實行周周檢測練習，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱，及時反饋

4、信息，進行教學調(diào)控。 四、具體復習安排 1.復習時間安排。 (1)普通班：20_年2月15日-20_年3月中旬，第一輪復習全部結(jié)束;20_年3月中旬-20_年5月中旬，第二輪復習;20_年5月中旬-20_年6月初，第三輪復習。 (2)藝術(shù)班： 20_年2月19日-20_年5月初，第一輪復習; 20_年5月初-20_年6月初，第二、三輪復習整合復習。 2.具體對策安排。 (1)研究考綱，立足教材，構(gòu)建知識體系。 一是結(jié)合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎(chǔ)知識的復習不同，二輪復習對基

5、礎(chǔ)知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。 (2)關(guān)注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結(jié)合，重點考查學生能力，我們將結(jié)合熱點、焦點問題進行教學設(shè)計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設(shè)計習題，培養(yǎng)學生能力。 (3)訓練必要的答題技巧。 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的

6、關(guān)鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。 提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。 主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設(shè)問(審明

7、問題指向)，切忌盲目作答。 教師工作計劃(二) 一、指導思想 以_區(qū)“創(chuàng)建_省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以_局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目標，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質(zhì)量;促進教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行“服務(wù)教育決策，導引學科發(fā)展”的職責。 二、主要工作 1.推進“一化” 推進_區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將逐步建立_區(qū)政治學科教學網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高

8、教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。 2.備好“三考” 核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認真開展研究，學習課標、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。 高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”，以20_年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內(nèi)容的安排。 高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎(chǔ)知識。

9、 3.開好“三會” 科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學情況，共同制定學科教研計劃，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領(lǐng)軍隊伍。 考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析，及時總結(jié)我們在教學中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，及時糾正。 高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導。 4.上好“三課” 通過開展新教師的“匯報課”，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級教師的“示范課”活動，老、中、青教師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化，提

10、高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，也要經(jīng)常深入到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展。 5.做好“三事” 一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關(guān)工作。 二是協(xié)助做好中學教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。 三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作。 教師工作計劃(三) 一、對一測的分析和反思 第一次質(zhì)量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高。 二、確立工作目標 目標是方向，是奮斗的動力，政治課

11、復習必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭第一。 三、理清工作思路 1、研究高考，把握教學方向 研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習考綱，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。 2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 一測后的專題復習： 1、通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達到學生

12、學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。 2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。 3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力; 4、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。 5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心。 二測后的復習 1、二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題; 2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本; 3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學

13、生增強面對高考的勇氣和決心。 第三階段，即第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。 具體教學安排 (一)20_.2.1 3月下旬 1.完成教材知識的專題復習。 2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉”高考模式”。 3.進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。 (二)20_.4.月5月中旬 1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。 2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能。 3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。 (三)20_.56月 1、回歸課本，整理糾錯本。 2、心理調(diào)適。 3.具體教學對策和措施 1、對知識和能力方面的掌握

14、(1)重視基礎(chǔ)知識，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu) 高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起 (2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。 (3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。 2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。 3、從階段特征、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把

15、握和能力的提高。 4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。 (1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。 (2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。 5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。 6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。 我們相信通過本組同志的

16、努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績。 教師工作計劃(四) 一、指導思想 與時俱進，求真務(wù)實，研究、實施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學過程，注重研究方法，提高復習效益。 二、教學進度安排： 1、第二次月考前(2月8日3月1日)：復習完必修內(nèi)容(必修)。 具體安排：2月8日14日必修3文化生活 2月15日3月1日 必修4生活與哲學 2、第二輪復習(專題復習)： 第一階段3月-4月 (知識專題復習) 第二階段4月-5月 (時政專題復習) 目標：重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎(chǔ)上

17、的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段 教學方法：采用以專題講座為主的復習形式。通過專題講座的復習形式，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián)，完善學科知識體系，深化主干知識。 3、第三輪復習(綜合復習)：應用能力提高 時間： 目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題 要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到： (1)立足學科內(nèi)綜合，加強學科間滲透，堅持一周一次學科綜 合考試。 (2)精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。 4、第四輪復習(綜合復習)：歷年真題解析 三、具體措施 1、認真學習課程標準，結(jié)合課標中的識記、理解和運用的不同

18、層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時的教學過程中。 2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學生積極性，充分利用有限課時，努力提高課堂效率，重點突出，難點講透。 3、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生的積極性、主動性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。 4、提高教學針對性、加強個別輔導。分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學、輔導計劃。 5、在認真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，同組內(nèi)同仁互相學習，取長補短，有意識地捕捉教學和教育信息，更新教育教學理論，提高自身素質(zhì)，以適應教學改革的新要求。 教師工作計劃(五) 這個學期只有3個月，為了充分利用時間，提高效率，使學生更好的面對高考，特制定如下教學計劃： 一、學生情況分析： 本學期我仍然任教高三1、2、3、班政治課教學任務(wù)，這三個班均為文科普通班。普通班學生學習習慣不好、基礎(chǔ)較差，學習自主性差，本學期時間只剩下3個月，即將高考，學生的緊迫感有所增強，應注意適當引導，鼓勵，爭取高考取得優(yōu)異的成績。 二、教材情況分析： 本學期教材為時政熱點專題，學生比較感興趣，每個專題都有背景材料，與經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系，與歷史、地理等