通往廣場的路不止一條課件

1、1414* *通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條 與眾不同與眾不同 受用不盡受用不盡 星羅棋布星羅棋布 垂頭喪氣垂頭喪氣 挑撥挑撥 縫紉縫紉 1 1、我遇到了什么困難？怎樣克服、我遇到了什么困難？怎樣克服 困難的？從中受到什么啟發(fā)？困難的？從中受到什么啟發(fā)？ 2 2、結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)、結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)“通往廣場通往廣場 的路不止一條的路不止一條”的含義？的含義？ 思考：思考： 我大喜過望，腳下仿佛踩著一我大喜過望，腳下仿佛踩著一 朵幸福的云。朵幸福的云。 那朵幸福的云突然消失了，我那朵幸福的云突然消失了，我 只好垂頭喪氣地與她告辭。只好垂頭喪氣地與她告辭。 從此，一條時(shí)裝的河流，源源不從

2、此，一條時(shí)裝的河流，源源不 斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。 通往廣場的路不止通往廣場的路不止 一條。生活也是這樣。一條。生活也是這樣。 假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不 能到達(dá)目的地的話，就能到達(dá)目的地的話，就 可以走另一條路試試！可以走另一條路試試！ 1 1 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文 2 2 有感情的朗讀有感情的朗讀 3 3 聯(lián)系名言聯(lián)系名言 4 4 聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際 5 5 運(yùn)用資料運(yùn)用資料 理解課文內(nèi)容的方法：理解課文內(nèi)容的方法： 閱讀拓展： 一只蜘蛛和三個(gè)人一只蜘蛛和三個(gè)人 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的

3、網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì) 掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下 來來 第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語： “我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所 得。得?！庇谑?，他日漸消沉。于是，他日漸消沉。 第二個(gè)人看到了，他說：第二個(gè)人看到了，他說： 這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一 下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他下爬上去？我以后可不能像它那

4、樣愚蠢。于是，他 變得聰明起來。變得聰明起來。 第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢 敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹， 他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起 啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。 這只鷹這只鷹 漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹， 可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全 一樣，根本沒有飛的愿望了。一樣，根本沒有飛的愿望了。 主人試了各種辦法，主人試了各種辦法， 都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了 出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中 它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起 來！來！ 相信自己是一只雄鷹相信自己是一只雄鷹 現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢想，都現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢想，都 渴望成功，都想找到一條成功的渴望成功，都想