中班語言——《有趣的手游戲》

1、中班語言有趣的手游戲（1）課題（學(xué)科和年級）中班語言我的發(fā)現(xiàn)有趣的手游戲（2）教材簡解從繪本手手手游戲里選取用手做出動物來的畫面，引起幼兒濃厚的興趣，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用手做出動物的樂趣，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多用手做出的動物來，嘗試用“這是的”完整句式描述動物的基本特征。（3）目標(biāo)預(yù)設(shè)1、通過手游戲，用“這是的”完整句式描述動物的基本特征。2、體驗(yàn)用手做出動物的快樂情緒。（4）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：模仿并創(chuàng)編用手做出動物難點(diǎn)：運(yùn)用“這是的”完整句式描述動物的基本特征。（5）設(shè)計(jì)理念幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有

2、益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園的課程應(yīng)當(dāng)與幼兒生活密切相關(guān)，才能調(diào)動幼兒的主動性和積極性。每個(gè)人都有一雙手，而且我們的手非常神奇，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的動作可以傳遞信息，可以做事情，還可以做出各種有趣的動物形象，以“用手做出動物來”為活動契機(jī)，設(shè)計(jì)中班語言活動我的發(fā)現(xiàn)有趣的手游戲（6）設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)幼兒通過觀察手游戲的PPT，發(fā)現(xiàn)用手可以做出各種動物來，在幼兒玩手游戲的同時(shí)，運(yùn)用“這是的”完整句式描述動物的基本特征，如：用手做出蝴蝶，幼兒邊模仿邊說出蝴蝶的基本特征，蝴蝶會飛，這是一只會飛的蝴蝶，或者這是一只飛來飛去的蝴蝶等，用語言描述從而提高幼兒的語言表達(dá)能力，為了拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，給幼兒提供適當(dāng)

3、的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)編出更多用手做出的動物，并用語言描述出來，從而達(dá)到活動的效果。（7）教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友們好，今天姚老師帶來了一個(gè)有趣的小故事，故事里有許多小動物，我們一起來看看都有哪些動物呢？二：看一看、做一做、說一說，用“這是的”完整句式描述動物的基本特征1、出示用手做出的蝴蝶的PPT（1）提問：這是什么小動物？你發(fā)現(xiàn)它是用什么做出來的？（2）邊做邊說：小蝴蝶飛過來、飛過去，飛過來、飛過去（3）這是一只飛來飛去的蝴蝶，大家一起邊做邊說這是一只飛來飛去的蝴蝶。2、出示用手做出的兔子的PPT（1）提問：誰來啦？（小兔子）用手做出來，小兔子是怎么走路的呀？這是一只蹦蹦跳跳的小兔子（2）小

4、朋友們看姚老師這里的小兔子，它的耳朵是彎著的還是翹著的？這是翹著兩只耳朵的小兔子，大家一起邊做邊說。3、出示蝸牛PPT（1）提問：這是誰？我們也來做一做（2）小蝸牛怎么走路？小蝸牛背著它的小房子，爬得很慢很慢，它是慢慢爬的。（3）現(xiàn)在姚老師當(dāng)蝸牛媽媽，你們都是我的蝸牛寶寶，我們用小椅子背當(dāng)山坡，媽媽帶你們?nèi)ヅ郎狡?，好不好？（老師帶幼兒邊爬小椅子背邊說慢慢爬）（4）爬完山坡回家了，這是一只慢慢爬的蝸牛。4、出示用手做出來的鴨子、小狗的PPT（1）小鴨子怎么叫？哦，這是一只嘎嘎叫的小鴨子，小鴨子會干什么？這是一只會游泳的小鴨子。（2）播放小狗叫聲，這是一只汪汪、汪汪叫的小狗。5、出示長頸鹿、大象PPT（1）長頸鹿有什么特別的地方？用手做出長頸鹿怎么做？這是長脖子的長頸鹿。（邊做邊說）我們來玩長頸鹿吃樹葉的游戲，好嗎？姚老師是大樹，你們是長頸鹿，長頸鹿來吃樹葉吧?。?）長頸鹿有長脖子，大象呢？用手做出長鼻子的大象來。（3）邊做邊說：這是長脖子的長頸鹿、這是長鼻子的大象三、完整欣賞故事哎呀！小朋友們告訴姚老師用手做出來的動物好不好玩？下面就請小朋友們用手做動物、跟著姚老師一起來說一說這個(gè)有趣的故事吧！四、拓展、創(chuàng)編1、 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用手做出動物，提問：用手做出來的動物真好玩，你還