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會(huì)計(jì)學(xué)1 科層制的缺陷科層制的缺陷 第1頁(yè)/共11頁(yè) 效性作為至高無上的目標(biāo)這一 天到來時(shí)為止。 第2頁(yè)/共11頁(yè) 第3頁(yè)/共11頁(yè) 第4頁(yè)/共11頁(yè) 第5頁(yè)/共11頁(yè) 的充分流動(dòng)、組織內(nèi)部各組成部 分之間以及組織與環(huán)境之間的充 分溝通是其基礎(chǔ)之一。 第6頁(yè)/共11頁(yè) n最后，要使得組織轉(zhuǎn)換心智模式、 組織間的協(xié)作成為可能必須要使得 組織（至少是利益相關(guān)的組織集群） 對(duì)未來?yè)碛幸环N相通的期望，也就 是對(duì)未來的愿景要成為共同的知識(shí)。 第7頁(yè)/共11頁(yè) 第8頁(yè)/共11頁(yè) 轉(zhuǎn)變。所有這一切關(guān)鍵是組織中人 員的觀念的變化，而這一切都還是 可以容納于科層制的結(jié)構(gòu)框架之內(nèi) 的。 n事實(shí)上， “組織學(xué)習(xí)90是發(fā)生在 科層制組織內(nèi)部”。 第9頁(yè)/共11頁(yè) 以快速的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要?jiǎng)?chuàng)新。 第10頁(yè)/共11頁(yè)

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