《海底世界》的獲獎(jiǎng)教案

1、海底世界的獲獎(jiǎng)教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為海底世界是一個(gè)怎樣的世界？（景色奇異、物產(chǎn)豐富）二、播放視頻想不想到這樣的海底看一看？（播放視頻）看完視頻，你想說什么？老師和你們一樣意猶未盡，這樣吧，我們一起到書中去感受一下這奇妙的海底世界。三、學(xué)習(xí)課文第2自然段1、請大家用自己喜歡的方式讀讀課文的第2自然段，你可以大聲的朗讀，也可以小聲的讀，邊讀邊想，你從哪兒可以感受到海底景色奇異，用畫下來。（第一句）2、波濤洶涌是怎樣的情景？（波浪大，水流很急）寧靜呢？（很平靜，沒有聲音）3、海面波濤洶涌，海底卻是一片寧靜，這動(dòng)中有靜的海底真是太奇妙了。誰能把這種景象讀出來？（指名讀、齊讀）4、那么

2、海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？（不是）你怎么知道的？（因?yàn)閯?dòng)物常常竊竊私語）竊竊私語是什么意思？（小聲說話）你們會(huì)竊竊私語嗎？你能用竊竊私語說一句話嗎？5、讓我們用上特制的聽音器，聽一聽它們都發(fā)出哪些聲音？你都聽到了什么聲音？6、想不到，看似寧靜的海底竟然有各種各樣的聲音，多么奇妙啊！誰能用最美的聲音把這些聲音的奇妙表現(xiàn)出來？（你用美妙的嗓音讀出了這么奇妙的聲音，真棒！）還有誰也想讀讀？你們覺得他讀得怎樣？（學(xué)生評）我們也來讀一讀，感受海底各種聲音的奇妙。7、多么有趣，多么神奇啊！這里的省略號是說？也許有的像小雞一樣有的像小貓有的像。而且，即使是同一種動(dòng)物，它們在不同的時(shí)候發(fā)出的聲音也是不一樣的。

3、它們吃東西的時(shí)候行進(jìn)的時(shí)候遇到危險(xiǎn)的時(shí)候所以課文中用一個(gè)詞語來形容海底的這許許多多的聲音。（各種各樣）8、多么神秘而有趣啊，波濤洶涌的海面下是寧靜的海底，寧靜的海底中竟有動(dòng)物在竊竊私語，靜中有聲，難怪說海底真是（指板書）景色奇異。我們再來體會(huì)一下這海底的奇妙。（板書：聲音）四、學(xué)習(xí)第三自然段1、海底世界的動(dòng)物發(fā)出的聲音是如此神奇，已經(jīng)深深地吸引了我們，想不想去探究一下，這些動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的？我們來看課文的第三自然段。2、自讀第3自然段，想想這一段寫了什么？圍繞哪句話寫的，用“”畫出來。（板書：動(dòng)物）都向我們介紹了哪些動(dòng)物？3、下面請你細(xì)細(xì)地去讀，看看這些動(dòng)物都有什么活動(dòng)特點(diǎn)？你喜歡哪種動(dòng)物就多

4、讀讀寫它的句子，等會(huì)給大家介紹。（1）海參生讀A每小時(shí)只能前進(jìn)4米，4米有多長？4米對于我們來說幾秒就可以跨越，可是它卻能爬上一個(gè)小時(shí)，說明什么？（速度慢）老師把這個(gè)句子變一下，請你們讀一讀，看哪個(gè)句子更好？B如：海參靠肌肉伸縮爬行，速度很慢。你覺得哪個(gè)句子更好？為什么？（通過這些數(shù)字能讓我們更具體地了解它的速度到底有多慢。）C這樣用數(shù)字來具體說明某樣事物的說明方法，就叫列數(shù)據(jù)。你看，作者用了列數(shù)據(jù)的方法就讓我們更具體更清楚的了解了海參爬行的速度有多慢。D下面誰愿意再讀一讀這句話，把它的特點(diǎn)讀出來。（2）梭子魚1、除了海參，還有哪種動(dòng)物作者在描寫的時(shí)候也用了列數(shù)據(jù)的方法？（出示梭子魚的句子）2

5、、“游幾千米”從這兒能感受到什么？（速度快）還從哪兒感受到速度快？（攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候比普通火車還快）坐過火車嗎？給你什么感覺？（快）3、這梭子魚的速度真是讓人驚嘆，堪稱是一位游泳健將了。能通過你的朗讀讓我們來感受梭子魚的速度快嗎？自讀，齊讀。（3）烏賊和章魚其他動(dòng)物呢？（生讀）真是有趣的動(dòng)物，還有誰想讀？（指名讀、男生讀）（4）貝類誰來介紹一下貝類的活動(dòng)方式？“巴”是什么意思？（貼、吸）貝類自己不動(dòng)，緊緊地貼在船底，就能跟著輪船周游世界啦，既省力有不用買船票，多聰明??！你羨慕它們嗎？誰想讀讀這一句？（指名讀）（5）深水魚深水魚呢？想不想看一看這能發(fā)光的深水魚？（圖片）你覺得這一大群發(fā)光的深水

6、魚在海里的景象怎樣？（就像閃爍的星星）有了這發(fā)光的深水魚，讓原本就美麗奇妙的海底更加絢麗更加璀璨。讓我們一起美美的讀一讀，感受一下這優(yōu)美的畫面。4、除了除了書上介紹的海底動(dòng)物，你還知道哪些海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)，能介紹一下嗎？（你知道的真多，你的課外知識(shí)真豐富，讓我們欣賞到了這么美妙的海洋世界，謝謝）5、同學(xué)們，注意了，有很多海洋動(dòng)物向我們游來了，跟他們打個(gè)招呼吧?。ǚ艅?dòng)物圖片）6、到目前為止，已經(jīng)知道的海底動(dòng)物大約有二十萬種，它們的活動(dòng)方式也各有特點(diǎn)，真可謂是活動(dòng)各異，難怪人們說海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。7、海底動(dòng)物的活動(dòng)方式太有趣了，真讓我們大開眼界，現(xiàn)在我們一起用朗讀把我們的收獲與大

7、家分享。（齊讀第3自然段）五、學(xué)習(xí)第5自然段1、認(rèn)識(shí)了那些奇特的動(dòng)物，海底世界還有奇異的植物呢，我們來欣賞一下。你覺得這些植物怎么樣？2、是啊，它們到底有什么差異呢？默讀第4自然段、3、交流。色彩差異和形態(tài)差異。4、海底植物的色彩怎樣？（多種多樣）有紅色的，褐色的這個(gè)省略號告訴我們？（還有很多顏色）哪個(gè)詞最能體現(xiàn)植物的色彩多種多樣？（五彩繽紛、色彩斑斕）除了色彩多種多樣，它們的形態(tài)也各不相同。文中給我們舉了一個(gè)例子海藻，這些海藻有的有的其中巨藻就有八千多種。八千多種說明了什么？（多）是啊，這八千多種巨藻它們的形態(tài)也各不相同。5、海底有這么多色彩多種多樣，形態(tài)各不相同的植物，這是多么豐富的植物資

8、源啊，我們不得不說海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，讓我們再讀這段話，感受海底植物的巨大差異。男生讀前兩句，女生讀最后一句。六、學(xué)習(xí)第5自然段1、剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界動(dòng)物、植物的奇異，那里的地形也會(huì)讓你感到驚奇，請一位同學(xué)讀一讀第5自然段，想一想，從這段話中你知道了什么？2、生交流3、海底不僅有奇異的地形還為人類提供了豐富的礦產(chǎn)資源，難怪我們會(huì)說海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。七、總結(jié)全文，升華情感1、（課件出示）各種動(dòng)物奇特的活動(dòng)方式，植物的多種色彩，還早的大小懸殊，都是那樣奇特。據(jù)最新資料介紹，海底的生物物種數(shù)占地球的近80%，共有20萬種左右。人類所需要的許多物質(zhì)和生產(chǎn)藥品的資源都可以在海洋中找到。海底礦物資源也很豐富，是有儲(chǔ)量是陸地儲(chǔ)量的3被。讓我們再次由衷的贊嘆，海底真是個(gè)齊讀最后一段。2、面對這樣一個(gè)景色奇異、