學(xué)校春期前半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)（共3篇）

1、學(xué)校春期前半學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)（共3篇） 學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) （2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期） 大秦鄉(xiāng)騰大學(xué)校 二O一一年十一月八日 學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期來，根據(jù)訓(xùn)練體育局和學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順當(dāng)進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下： 一、加強管理完善制度 開學(xué)以來，學(xué)校依據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的狀況，出臺了騰大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行方法，對老師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等很多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，

2、重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，實行量化管理的方法，將老師過程性教學(xué)工作開展?fàn)顩r與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從今項制度實施以來，老師上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律的狀況明顯削減。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。 二、加強落實，提高工作的實效性 本學(xué)期以來，教導(dǎo)處、各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案支配。 1、9月上旬，為了響應(yīng)全國推廣一般話宣揚周活動，由教導(dǎo)處和語文教研組聯(lián)合組織開展了一般話競賽，共有30名同學(xué)和部分老師參與了競賽，活動持續(xù)了一天時間，劉博雁老師獲老師組一等獎， 秦惠英老師獲二等獎，李紅霞、劉偉老

3、師獲得三等獎；馬海者等3同學(xué)獲同學(xué)組一等獎，趙小蘭等5位同學(xué)獲二等獎，李海龍等8 位同學(xué)獲得三等獎。這次活動開展，在全校營造了人人學(xué)說一般話，人人用法規(guī)范字的良好氛圍。 2、9月下旬至10月上旬，為全面推動學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的主動性和制造性，進(jìn)一步推動新課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增加教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在訓(xùn)練教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教導(dǎo)處組織在全校開展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，全體老師參與了競賽，活動結(jié)束后，學(xué)校對劉博雁、秦惠英等老師進(jìn)行了表彰嘉獎，獲得取得了比較好的效果。 3、在十月份組織開展了新老師匯報教學(xué)活動

4、，學(xué)校組成由校長任組長的課堂教學(xué)評價小組，并特地召開總結(jié)會議，對新老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評價，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)看法。 4、為了進(jìn)一步提升新安排老師的課堂教學(xué)水平，加強六班級課堂組織教學(xué)，語文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了六班級示范課教學(xué)活動，秦惠英老師為我們奉獻(xiàn)了一堂精彩的六班級語文教學(xué)，課后許多老師還特地針對這節(jié)課綻開了課后反思和評課活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。 5、10月下旬，數(shù)學(xué)組還組織可由3-6班級同學(xué)參與的數(shù)學(xué)學(xué)問競賽，共有75名同學(xué)參與了競賽，賽后對獲得 一、二、三等獎的同學(xué)進(jìn)行了表彰嘉獎。競賽進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 6、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動，9月底、10月

5、底，各教研組根據(jù)教學(xué)工作方案支配，實行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校老師的 教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了專項檢查，通過檢查，發(fā)覺各項工作整體狀況還是比較好的，但是還是存在許多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為老師平?？己私Y(jié)果，記入老師期末綜合考核成績中。 7、11月1日和2日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測實行統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任老師自己測試的方式進(jìn)行，檢測結(jié)果不納入老師業(yè)務(wù)考核范圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是勝利的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進(jìn)展順當(dāng)。檢測過程組織也很周密。檢測結(jié)束后，由班主任負(fù)責(zé)組織各班級于11月4日、11月5日開展了卷面分析。 三、

6、存在的問題 盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作根據(jù)方案，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著很多不盡人意的地方： 1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長，兩個人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項任務(wù)，工作閱歷不足，所以在制定工作方案的過程中不能夠結(jié)合本校實際，制定出可操作性很強的工作方案，從開學(xué)到現(xiàn)在，除了語文組開展了一次示范教學(xué)活動以外，兩個組的常規(guī)教研活動幾乎停止，沒有開展起來。原定的按班級組開展的由科任老師輪番組織的教研活動也未能開展起來。 2、新安排老師的課堂教學(xué)存在許多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)閱歷不足，從對教材的處理、駕馭課堂的力量、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計，

7、教學(xué)方法的恰當(dāng)運用，現(xiàn)代訓(xùn)練 技術(shù)的合理運用等許多方面都亟待提高。 3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，消失的問題不能夠準(zhǔn)時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使許多工作效率不高，效果不明顯。 4、工作支配下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。早晨許多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。 5、教學(xué)管理制度還存在許多不完善的地方，需要依據(jù)實際，本著公正、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣闊老師勞有所得，更好地激發(fā)廣闊老師的工作主動性和主動性。 6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠，許多工作會發(fā)生沖突，影響了工作的正常開展。 總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作還是基本根據(jù)學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，

8、也取得了肯定的成績，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的閱歷和教學(xué)，連續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿足的成績。 大秦鄉(xiāng)騰大學(xué)校 二O一一年十一月八日 第2篇：春前半期工作總結(jié)（定稿） 前半期工作小結(jié) 玉皇廟鎮(zhèn)中心學(xué)校 林琳 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了四班級語文、品德與_班主任，以及一六班級的美術(shù)教學(xué)的工作，回顧這半學(xué)期的工作得失，感受頗多?，F(xiàn)小結(jié)如下： 教學(xué)工作 一、語文教學(xué) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級語文教學(xué)工作，語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪心，探究欲，培育同學(xué)主動思索

9、、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。使同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育。 （一）工作中存在的問題 1.備課時沒有深化挖掘教材，許多問題的討論比較淺薄，沒有站在同學(xué)的角度上去考慮問題。 2.在課堂中沒有長久的、更好的將我校的“四教、五學(xué)、二評”的高效課堂教學(xué)模式運用在實際的教學(xué)過程中。 3.學(xué)問停留于課內(nèi)，缺乏課外的拓展。 4.缺乏學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，沒有讓同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 5.評價與反饋的方式單一，沒有準(zhǔn)時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 6.教學(xué)方式死板，沒有準(zhǔn)時做出教學(xué)策略的調(diào)整。 7.對學(xué)困生的關(guān)懷不夠。沒

10、能充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)困難，教學(xué)中常常犯一刀切的錯誤。 二、改進(jìn)措施 1.扎實備課，深化挖掘教材 2.講課時充分考慮到同學(xué)的個體差異，有深有淺，立足課堂，適當(dāng)向外拓展，努力照看到每一個同學(xué)，使40分鐘產(chǎn)生更大的效益。 3.作業(yè)題型設(shè)置多樣合理，有肯定的針對性和拓展性，對不同學(xué)情的同學(xué)布置有針對性的作業(yè)。 4.從嚴(yán)從細(xì)批改每一本作業(yè)。 5.準(zhǔn)時對學(xué)困生輔導(dǎo)，使他們不要掉隊。 6.利用多種形式準(zhǔn)時進(jìn)行反饋，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的困難。 二、品德與_ 品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個_的性質(zhì)。為此，品德與_訓(xùn)練凸顯其重要性。為了培育優(yōu)秀的高素養(yǎng)的人才，適

11、應(yīng)_進(jìn)展的需求，老師責(zé)任重大，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高。 在前半期四班級的品德與_教學(xué)中我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分利用課文中的插圖等直觀教具，使同學(xué)能夠直觀地、形象地理解和把握課文內(nèi)容。注重同學(xué)的特點在教學(xué)中從他們常見的_事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。課堂上讓同學(xué)聯(lián)系自己、班級、自然_多講、多商量，提高同學(xué)的觀看力量，熬煉同學(xué)的語言表達(dá)力量。 同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受訓(xùn)練的

12、內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。 三、美術(shù)教學(xué) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)16美術(shù)教學(xué)工作，我仔細(xì)地分析了美術(shù)教材，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，依據(jù)各年齡段同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實際進(jìn)行素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為受同學(xué)歡迎課。 反思一學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時,也在思考著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：

13、 1.對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的實踐中思索得還不夠多,不能準(zhǔn)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。 2.美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,有些也由于種種緣由也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。 總之，在這半學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣！ 班主任工作 一晃半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧班級的一些狀況，有得也有失，下面

14、就班級的一些狀況作以下總結(jié)： 一、班級總體狀況 1.不能大膽拘束的在課堂上發(fā)表自己的看法，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，假如叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室肯定寧靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。 2.雖然大部分同學(xué)能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，但有個別同學(xué)有時無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象，如：楊家諾、李正興同學(xué)，有幾次科任老師向我反映狀況，最終多次找他談話、批判訓(xùn)練后改進(jìn)不大。再如楊思雨、黎靜茜、王朝陽、劉浩然等對遇到的問題不能仔細(xì)的思索，所以仍有待于連續(xù)加強他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好的

15、培育。 二、了解同學(xué)思想狀況。 了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。在班主任工作的過程中，對同學(xué)的狀況可以說有肯定的了解。但同學(xué)的內(nèi)心世界，我還不敢說完全把握。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑： 1.與同學(xué)交談。有方案地利用班隊會課與同學(xué)交談，通過召開班干部會議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。 2.通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚，當(dāng)同學(xué)的成績消失較大的退步時，要準(zhǔn)時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。 3.通過與個別同學(xué)父母的對話，了解同學(xué)在家庭、_等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校

16、工作的配合。 4.在學(xué)習(xí)上對同學(xué)嚴(yán)格管理。常寫觀看日記，提高孩子們的寫作力量。 三、注重家校聯(lián)系工作 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，對同學(xué)訓(xùn)練離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，同學(xué)在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)看法，假如回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，那么一星期五天的訓(xùn)練將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于同學(xué)的成長沒有任何的作用，所以我非常重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不行以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的訓(xùn)練口徑全都，訓(xùn)練要求全

17、都，同學(xué)才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)懷自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，也沒有足夠的時間在星期天的時候訓(xùn)練自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，許多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，同學(xué)根本不行能有足夠的進(jìn)步。所以我準(zhǔn)備在本周的家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，翻一翻同學(xué)的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不要求家長檢查每道題，只是要讓同學(xué)知道自己必需仔細(xì)完成每一道題，不仔細(xì)，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培育同學(xué)的良好習(xí)慣的一個方法。 在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的手機號碼，

18、并建立了班級群，便利家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦同學(xué)發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解同學(xué)的狀況，關(guān)心家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的主動性，配合學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 四、不如人意處 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，格外是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。 我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，

19、讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 2021年4月 第3篇：中心學(xué)校前半期工作總結(jié) 中心學(xué)校前半期工作總結(jié) 本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體師生的共同努力下，我校的各項工作都取得了長足的進(jìn)展。下面，我主要向各位匯報一下重點開展的幾項工作。 一、主要工作： （一）、堅持“人本化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化”管理。 主動推動精細(xì)化管理，落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，實行一層對一層負(fù)責(zé)，層層有責(zé)任，層層抓落實。從每一個詳情抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全掩蓋。在工作中做到分工明確，強化責(zé)任。學(xué)校各職能部門根據(jù)各自職責(zé)、制度，進(jìn)一步加強了過程管理

20、，用數(shù)據(jù)說話，真正做到事事有人管，人人有責(zé)任，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，用規(guī)章制度管理人和事。 （二）、明確目標(biāo)，講求實效，努力提高課堂教學(xué)效果。 1、重視過程管理，加大教學(xué)檢查力度 為了規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本期我們針對老師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。各科任老師的教案、作業(yè)批改狀況由組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了具體的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位老師的工作過程有一個真實的評價。并準(zhǔn)時將評價結(jié)果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改看法，同時表揚了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。半學(xué)期來，共進(jìn)行作業(yè)教案檢查3次。加大了巡課、聽課力度，關(guān)注課堂、討論

21、課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時還防范了部分老師消失體罰或變相體罰同學(xué)、將同學(xué)逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進(jìn)了校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。 2、重視研討，加強教研建設(shè)和管理。 本學(xué)期，通過學(xué)科骨干老師示范課、優(yōu)質(zhì)課老師觀摩課等活動的開展，使教研活動常?；ｎ}化和系列化。活動中主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，溝通研討中真正鼓舞老師談自己的思想和見解。本學(xué)期，各教研組正常教研活動十次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。通過教研活動，有機的將老師備課、教學(xué)展現(xiàn)、校本培訓(xùn)結(jié)合起來，老師們在多元對話和思想互動中一起討論同學(xué)和教材，共同探討教學(xué)，從而實現(xiàn)了教學(xué)資源共享、教學(xué)閱歷共享。 3、全員講聽評課，提高老師的整體水

22、平。 為了提高老師的整體教學(xué)水平，在優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學(xué)校要求老師全部講聽評課。在每節(jié)課后要根據(jù)課堂教學(xué)量化評分表給講課老師進(jìn)行量化打分。在整體活動結(jié)束時，教研組長依照分?jǐn)?shù)給每位講課老師排名，要求名次不得重復(fù)。此項活動的開展，使老師的基本功總體有了很大程度的提高，多數(shù)老師注重了課堂教學(xué)的實效性，是我們的課堂教學(xué)漸漸走出了“表演、作秀”的誤區(qū)，不少老師真正做到了以同學(xué)為主體。 （三）、活動豐富校內(nèi)文化生活。 1、連續(xù)堅持愛好小組的長效進(jìn)展機制，促進(jìn)同學(xué)特長不斷進(jìn)展。通過加強對各愛好小組活動過程的管理，強化指導(dǎo)、服務(wù)和評估，使同學(xué)的各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升。我校的愛好小組定時定點專人輔導(dǎo)，同學(xué)

23、在唱歌、舞蹈、美術(shù)、書法、體育訓(xùn)練等方面涌現(xiàn)出了一大批特色人才。我們的愛好小組正向精致化、高品位進(jìn)展。 2、連續(xù)完善和修訂校本教材云鳳山苗圃，在原來的基礎(chǔ)上，對?？M(jìn)行了重新編排和完善，增加了?？挠杏眯?。在全校師生的熱切關(guān)注和共同努力下，連續(xù)辦好校報訓(xùn)練學(xué)報，使校報能為“為訓(xùn)練改革服務(wù)，為學(xué)校進(jìn)展服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)” 3、由少先隊組織牽頭，進(jìn)行了“體操競賽”。學(xué)校各個班級都能主動預(yù)備，全部參加，既規(guī)范了學(xué)校兩操的質(zhì)量，又豐富了同學(xué)的校內(nèi)文化生活。 二、存在的問題： 作為鄉(xiāng)中心學(xué)校，學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，總體狀況是好的，能圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高這一中心開展工作，但還存在著一些問題，具體表現(xiàn)在： 1、學(xué)校管理流于一般。學(xué)校雖有一些明確的常規(guī)管理要求，各項工作也能正常運轉(zhuǎn)，但往往停留在表面