2020年參加名師工作室跟崗研修學(xué)習(xí)心得體會(huì).doc

1、參加名師工作室跟崗研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)很有幸作為學(xué)員參加了化學(xué) * 教師名師工作室為期四天的跟崗學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但是內(nèi)容卻很充實(shí)，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)舉辦了很多有意義的活動(dòng)，回想起來(lái)，回味無(wú)窮，而且很多東西能很有用的指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)工作，使我受益匪淺。下面，我就將我們這幾天的活動(dòng)來(lái)個(gè)回顧和小結(jié)。第一天，是我們的開(kāi)班儀式，儀式雖然簡(jiǎn)短但很隆重。首先* 副校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，簡(jiǎn)短的概括了名師工作室的意義，為我們以后的工作指明了方向；再市教研室主任溫立群主任給我們談了名師工作室的看法，以及對(duì)名師工作室的高度肯定和贊揚(yáng)。接著數(shù)學(xué)名師工作室歐陽(yáng)先平主任做代表匯報(bào)了名師工作室自開(kāi)班以來(lái)的活動(dòng)情況和取

2、得的成績(jī)，也談了工作中所遇到的困惑，希望各方都能大力支持；同時(shí)也要求我們成員和學(xué)員要努力學(xué)習(xí)，互相合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，學(xué)有所成。最后，我有幸作為學(xué)員代表鄭重承諾在學(xué)習(xí)期間將自覺(jué)做到以下三點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。二、遵守紀(jì)律，自我約束。三、學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。開(kāi)班儀式結(jié)束后，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)很榮幸能聆聽(tīng) * 市化學(xué)教研員溫慶偉主任給我們講的“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的 2018 年化學(xué)科高考”講座，他從學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的高考命題、高考評(píng)價(jià)體系、高考目標(biāo)、高考命題導(dǎo)向、高考試題特點(diǎn)等方面出發(fā)，讓我們對(duì) 2018 年高考有了更深的理解。聽(tīng)完講座后，醍醐灌頂，溫老師站在很高的高度，從理論上了為 2019

3、年的高考串了一條線，為我們以后的高三備考指明了方向，也為我們明確了以后在高三的備考中的側(cè)重點(diǎn)，使我們以后在高三的備考中不再迷茫。溫主任還跟我們分享了他去別處調(diào)研時(shí)的一些體會(huì)，高屋建瓴的指出了哪些是我們很多老師存在的不足，并讓我們?cè)趥湔n前要先思考“六個(gè)問(wèn)題”，帶著這些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行我們的授課，多站在學(xué)生角度出發(fā)，這樣每一節(jié)課必定與眾不同，必定大放異彩。第二天 * 副校長(zhǎng)給我們開(kāi)了新高考背景下的備考與教學(xué)講座。柏校長(zhǎng)緊密結(jié)合當(dāng)前高考新形勢(shì)及在做了大量數(shù)據(jù)分析后，對(duì)高考改革做了深層面的解讀；并在高考中如何迎考、應(yīng)考、贏考做了深層次的剖析，特別是贏考的“十要素”：拾與識(shí)、變與辯、匯與回、練與聯(lián)、側(cè)與測(cè)、限

4、與線、靜與競(jìng)、聊與撩、培與陪、合與和；聽(tīng)完后，深深被柏校折服，久久在內(nèi)心蕩漾，反思自己確實(shí)做的太欠缺了，今后加大努力好好學(xué)習(xí)。最后柏校為我們分析了廣東接下來(lái)有可能實(shí)行的高考模式以及分班模式，讓我們對(duì)新高考有了最新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)未來(lái)的高考改革和選課中有了心得認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。聽(tīng)完講座后，聽(tīng)了 * 老師給我們上了一節(jié)原電池與化學(xué)電源，本節(jié)課以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”形式進(jìn)行，課堂十分精彩，模式新穎，整節(jié)課通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)思考解答，老師進(jìn)行小結(jié)，深入淺出、有理有據(jù)、課題氣氛輕松活躍，學(xué)生學(xué)到很多知識(shí)，記憶深刻，同時(shí)對(duì)我以后的上課起了很好的指導(dǎo)作用。第三天，我們聽(tīng)了 * 和* 兩位老師的同課異構(gòu)富集在海水中的

5、元素氯，同樣的內(nèi)容，不一樣的老師，不一樣的學(xué)生，不一樣的想法，不一樣的設(shè)計(jì)，兩種在碰撞交流對(duì)比，猶如一場(chǎng)文化盛宴，給我們送來(lái)了一餐思想上的饕餮大餐。陳老師用問(wèn)題式探究法，深入淺出，周老師用的是情境導(dǎo)入法，使學(xué)生身臨其境，用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，兩種上課方式都取得了很好的效果，學(xué)生都聽(tīng)聽(tīng)的炯炯有神、津津有味，同時(shí)對(duì)我們以后的備課起了指導(dǎo)作用。第四天，我們學(xué)員在主持人 * 教師的帶領(lǐng)下，對(duì)這這幾天聽(tīng)到的課進(jìn)行交流討論，學(xué)員們積極發(fā)言，首先都充分肯定了這些老師的課，提出了很多好的地方，在這基礎(chǔ)上，部分學(xué)員提出了一些想法讓大家一起探討，看有沒(méi)有實(shí)用性，尤其是在高三復(fù)習(xí)時(shí)如何更好的有效率是一個(gè)很值得探討的問(wèn)題?？傊總€(gè)人的課都各有特色，授課時(shí)哪些方面可以稍做改進(jìn)，授課老師也積極虛心接受大家的建議，收獲滿滿。在交流討論完結(jié)束，主持人王老師給我們開(kāi)了一個(gè)新高考背景下如何吸引考生選考化學(xué)講座，利用咖啡派對(duì)的方式，過(guò)程輕松愉快，學(xué)員們分成三個(gè)小組，分別從教師、課堂、課外三個(gè)方面出發(fā)，思考如何在這三個(gè)方面來(lái)吸引學(xué)生選考化學(xué)，進(jìn)行了激烈的討論和探究，不足的地方大家相互補(bǔ)充，最后由各小組長(zhǎng)來(lái)展示小組成果，通過(guò)此次交流討論，我們?yōu)橐院筮x科做足了準(zhǔn)備，保證以后能使學(xué)生選化學(xué)愛(ài)上化學(xué)