多媒體實(shí)驗(yàn)班招生說明

1、會(huì)前小思考會(huì)前小思考 l 為什么同一個(gè)班的孩子，成績(jī)提高有快有慢，有的孩子提到為什么同一個(gè)班的孩子，成績(jī)提高有快有慢，有的孩子提到 上英語課就沒興趣上英語課就沒興趣? ? 您的孩子是哪種情況？您的孩子是哪種情況？ l 熟讀是語言學(xué)習(xí)的第一前提。您的孩子熟讀英語文章嗎？他熟讀是語言學(xué)習(xí)的第一前提。您的孩子熟讀英語文章嗎？他 是否有熟讀，背誦課文的良好習(xí)慣。我該如何培養(yǎng)？是否有熟讀，背誦課文的良好習(xí)慣。我該如何培養(yǎng)？ l 您的孩子的英語學(xué)習(xí)，是否語法、閱讀、寫作失分最多？您的孩子的英語學(xué)習(xí)，是否語法、閱讀、寫作失分最多？ l 老師怎樣做，才能讓孩子喜歡上英語，并且在老師的帶領(lǐng)下老師怎樣做，才能讓孩

2、子喜歡上英語，并且在老師的帶領(lǐng)下 能夠互動(dòng)講英語？能夠互動(dòng)講英語？ l 家長(zhǎng)怎樣做，才能幫助孩子更好完成英語學(xué)習(xí)，從而快速提家長(zhǎng)怎樣做，才能幫助孩子更好完成英語學(xué)習(xí)，從而快速提 升成績(jī)？升成績(jī)？ 東方音圖動(dòng)漫新概念 多媒體實(shí)驗(yàn)班 招生說明 1【會(huì)前思考】 2【學(xué)習(xí)的革命】 3【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的課上學(xué)習(xí)系統(tǒng) 4【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的家庭學(xué)習(xí)系統(tǒng) 5【實(shí)驗(yàn)班開班情況說明】 100100年間諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)年間諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng) 總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù) 猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng) 總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù) 猶猶太民族最太民族最會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是是甜甜蜜的事情：蜜的事情：3歲開始舔書；5歲開始

3、研修經(jīng)典 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法：方法： 先模仿誦讀為主，不管能否理解，先背誦； 教師在學(xué)生熟記后，再逐段講解疑難或以討論的方式來 鞏固所學(xué)內(nèi)容； 對(duì)于猶太民族，學(xué)習(xí)是一生的事情：515歲，學(xué)習(xí) 托拉塔木德等猶太教經(jīng)典。不論年齡階層，每 人每年都要研修托拉一遍；全民皆有文化，人人都 愛讀書。 猶太民族的學(xué)習(xí)方式，帶給您的孩子怎樣猶太民族的學(xué)習(xí)方式，帶給您的孩子怎樣 的啟示？的啟示？ 正確正確的學(xué)習(xí)方法，歸納為六個(gè)字：的學(xué)習(xí)方法，歸納為六個(gè)字： 先學(xué): 模仿、預(yù)習(xí)； 后教: 教師解惑答疑、啟發(fā)創(chuàng)造性思維； 再習(xí): 有效重復(fù)和檢測(cè)。 這種學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法，還原了教育的真諦還原了教育的真諦 學(xué)就是 模仿

4、、預(yù)習(xí) 教的含義是 指導(dǎo)，討論和答疑 習(xí)就是 有效重復(fù)和高效訓(xùn)練 1【會(huì)前思考】 2【學(xué)習(xí)的革命】 3【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的課上學(xué)習(xí)系統(tǒng) 4【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的家庭學(xué)習(xí)系統(tǒng) 5【實(shí)驗(yàn)班開班情況說明】 東方音圖動(dòng)漫英語實(shí)驗(yàn)班正是遵循著“學(xué)、教、習(xí)”的理念，用科技手段解 決了困擾家長(zhǎng)和學(xué)生們很久的問題。 這套新概念動(dòng)漫系統(tǒng)通過五步教學(xué)，不僅讓孩子們喜愛上英語，而且還能做 到當(dāng)堂復(fù)述課文、默寫課文。（在剛剛的15分鐘的展示課中，相信在座的家 長(zhǎng)都看到了。） 鏈接并展示教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)生版，完成預(yù)習(xí)、課堂授課、復(fù)習(xí)、自檢的環(huán)節(jié)，保證孩子學(xué)習(xí)興 趣、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提升。

5、1、（情景動(dòng)畫）大家都有這樣一種印象，就是如果看一部精彩的 電影，我們可以長(zhǎng)時(shí)間不忘，部分臺(tái)詞都可以記得很清楚，但我們 背一篇課文，即使當(dāng)時(shí)背得再熟，過段時(shí)間，就很難做到全篇回憶 了。相同的道理，使用動(dòng)漫系統(tǒng)上課的孩子，通過情景記憶，背誦 完課文后，再過幾個(gè)月問他之前背過的課文，腦海中將會(huì)情景重現(xiàn)， 很快就能復(fù)述全文；而只是通過老課本死記硬背課文的孩子，由于 情景的缺失，很難復(fù)述全文。 傳統(tǒng)教學(xué)班和實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)哪兒不一樣 2、（文章速記）孩子們能夠輕松做到當(dāng)堂課看圖片復(fù)述全文。而 在我們引進(jìn)這套高成本的系統(tǒng)之前，孩子們是很難做到課堂上復(fù) 述全文的。換言之，孩子們都可以看圖講英文了，而之前，由于

6、 教學(xué)條件的限制，孩子們是很難實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂課看圖復(fù)述全文的。孩 子們當(dāng)堂課能夠默寫課文，即使成績(jī)不理想的孩子，也能默寫5 幅圖片之多。而在之前的傳統(tǒng)教學(xué)流程中，這一點(diǎn)是很難做到的。 傳統(tǒng)教學(xué)班和實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)哪兒不一樣 3、（三維訓(xùn)練）設(shè)計(jì)這套教學(xué)系統(tǒng)的教研專家們，曾做過這樣一 個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)是普通班，一個(gè)是使用這套系統(tǒng)的動(dòng)漫班，在同一 時(shí)間段學(xué)習(xí)了同一篇課文。然后隔天做了一個(gè)小測(cè)試，是把課文 中的一些關(guān)鍵詞挖出來，讓孩子們填空。結(jié)果顯示，動(dòng)漫班的孩 子準(zhǔn)確率達(dá)到90%，而普通班卻不足50%。 傳統(tǒng)教學(xué)班和實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)哪兒不一樣 1【會(huì)前思考】 2【學(xué)習(xí)的革命】 3【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的課

7、上學(xué)習(xí)系統(tǒng) 4【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的家庭學(xué)習(xí)系統(tǒng) 5【實(shí)驗(yàn)班開班情況說明】 在家用來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的多媒體系統(tǒng)在家用來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的多媒體系統(tǒng) 1、學(xué)生通過在家提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，自我檢 測(cè)等功能，配合教師課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)文章輕松 復(fù)述和默寫。 2、聽、說、讀、寫、譯，五大技能輕松掌握。 3、學(xué)生落課，亦可通過在家自學(xué)，輕松搞定。 4、克服英語學(xué)習(xí)畏難情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提 升自主學(xué)習(xí)能力。 5、自我檢測(cè)，科學(xué)操練，把握考試方向，快速 提高英語考試成績(jī)。作業(yè)布置上，難度適中， 不再單純依賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。 使用多媒體系統(tǒng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好處使用多媒體系統(tǒng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好處 1【會(huì)前思考】 2【學(xué)習(xí)的革命】 3【實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)與不同】： 實(shí)驗(yàn)班的課上學(xué)習(xí)