植物的激素調(diào)節(jié)高考題_整理后含答案版

1、近年部分高考真題選錄-植物激素的調(diào)節(jié)一選擇題1.（2011山東卷）下列與激素作用無關(guān)的實例是A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平答案：B解析：本題考查有關(guān)激素作用。A選項是草莓果實自然發(fā)育成熟是幼嫩的種子產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果；B選項是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果；C選項是生長素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢原理；D選項是饑餓時人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；所以B選項與激素作用無關(guān)。2. （2010年高考重慶卷4）將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)從題4圖所示狀態(tài)開始

2、，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置此時，幼苗的生長情況是（ ）A根水平生長，莖向上彎曲 B根水平生長，莖向下彎曲C根向下彎曲，莖向上彎曲 D根向下彎曲，莖向下彎曲3.（2010浙江卷）6 將無要的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后，應出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）素，但是植物幼苗葉片本身可以產(chǎn)生生長素，而細胞分裂素的產(chǎn)生部位在根尖，所以細胞分裂素不能產(chǎn)生，所以植物能夠在一段時間后長出少量的根而沒有出芽，所以我覺得答案為B。4.（2010年高考江蘇卷23）為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如

3、下圖所示，由此可初步推測A濃度高于 molL的生長索會抑制該植物莖段的生長B該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的5(2009福建理綜5) 某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是A.a B.b C.c D.d1【答案】B【解析】因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，

4、將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖b所示。在低濃度時都彎曲，但在高濃度時彎曲的角度不可能超過90（如 a），也不可能超過一定濃度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時抑制生長不相吻合。所以B正確。6（2009海南生物14）現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。下列組合不能達到相應目的的是A.僅做組與組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響B(tài).僅做組與組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響C.僅做組與組實驗，可探究赤霉素或機械破損對種子萌發(fā)的影響D.僅做組與組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響2【答

5、案】C【解析】本題考查植物種子萌發(fā)的生理反應、對照實驗。實驗設計必須遵循單一變量原則，僅做組與組實驗的變量是赤霉素，所以只能探究赤霉素對該種子萌發(fā)的影響。7（2009海南生物16）下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是 A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽C.生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長3【答案】C 【解析】本題考查植物激素的成分、產(chǎn)生、生理作用等，生長素的化學本質(zhì)是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素，生長激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。8（2009江蘇生物9）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高

6、在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性、A. B. C. D.4【答案】A 【解析】因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故用相同濃度的2，4-D處理，生根效果可能不同。在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運輸正常進行，因失去地球引力的作用。根失去向地生長的特性。本題易錯選 C。錯因分析：因未考慮到扦插枝條上芽產(chǎn)生的生長素對其生根效果的影響而錯選。9（2009廣東生物10）在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能 A.延緩葉片變

7、黃B.促進葉片衰老C.在成熟的葉肉細胞中合成D.獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程5【答案】A 【解析】由題意可知，細胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。本題易錯選 D。錯因分析：解題不能僅憑個人感覺，必須有依據(jù)，題意中并沒有體現(xiàn)出“獨立調(diào)節(jié)”，也可能是細胞分裂素與其他植物激素共同調(diào)節(jié)。10（2008上海生物14）右下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為 A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b6【答案】C【解析】本題考查生長素的雙重性生理功能，屬于考綱綜合運用層次，難度較小。植物表現(xiàn)出項端優(yōu)勢時，頂芽的生長素濃度低

8、，生長速度快，側(cè)芽生長素濃度高，抑制生 長。11（2008江蘇生物15）下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是 A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸7【答案】B 【解析】本題綜合考查各種生長素的作用、特性及運用，屬于考綱綜合運用層次，難度適中。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因主要是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽周圍，濃度過高抑制了其生長。生長素在植物體內(nèi)的運輸分極性運輸和橫向運輸，極性運輸是指從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，橫向運輸是受

9、單一方向的刺激如單側(cè)光、重力等影響的生長素的運輸。果實的生長發(fā)育是受種子產(chǎn)生的生長素作用的結(jié)果。生長素在植物體內(nèi)的運輸是主動運輸，但進入瓊脂塊是自由擴散。12（2008廣東生物11）水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是 A.靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B.靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C.遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D.遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長8【答案】A 【解析】本題考查生長素生理功能的雙重性，屬于考綱綜合運用層次，難度適中。由于地心引力的作用，靠近地面一側(cè)生長素濃度高，但根

10、、莖對生長素的敏感程度不同，從而表現(xiàn)出莖向上彎曲生長、根向下彎曲生長的現(xiàn)象。13（2008上海綜合18）某學生在實驗室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個暗箱中，B和D兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如下圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是 9【答案】A【解析】蠶豆幼苗在單側(cè)光照射下，發(fā)生彎曲生長，因此裝置B中幼苗向上彎曲生長；裝置D中幼苗向右彎曲生長。裝置C中幼苗在重力作用下背地生長，因此會向上彎曲生長。裝置A中幼苗無光照，因此最不可能發(fā)生彎曲。14（2008廣東理基49）關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 A.生長素可用語果實催熟 B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C.赤

11、霉素能夠促進莖的伸長D.乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實10【答案】C【解析】生長素能促進果實的發(fā)育，可用于誘導產(chǎn)生無子果實，乙烯可用于果實催熟，脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的功能。15（2007廣東生物19）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大 A.脫落酸B.細胞分裂素C.赤霉素D.生長素11【答案】A【解析】本題考查脫落酸的功能，屬于考綱綜合運用層次，難度較小種子處于休眠狀態(tài)是由于脫落酸的抑制作用，要促進種子萌發(fā)、解除休眠狀態(tài)，就應該降低脫落酸的濃度。將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間，能使種子中的脫落酸溶解于水

12、中而降低種子中脫落酸的濃度，從而解除種子的休眠。16（2007廣東生物26）某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是(多選題) A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根B.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比C.生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應妥善處理廢液D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同12【答案】ACD【解析】本題考查植物生長素的雙重性，屬于考綱理解層次，難度較小。生長素主要由芽等幼嫩器官產(chǎn)生，生長素具有促進扦插枝條生根的作用，因此芽較多的幼嫩枝條扦插時更容易生根；生長素

13、促進生根效果與生長素濃度有關(guān)，但不會與生長素處理枝條的時間長短成正比；根據(jù)生長素濃度與其作用的相關(guān)曲線可知，在最適濃度兩側(cè)有兩個濃度對生根速度的影響效果是相同的。17（2007海南生物2）某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是 A.種子明顯增多B.形成無籽果實C.部分果實脫落D.果實生長不受影響13【答案】C 【解析】本題考查植物生長素的雙重性，屬于考綱綜合運用層次，難度較小。生長素對植物的生長往往具有雙重性，低濃度能夠防止落花落果，高濃度能夠疏花疏果。18（2007廣東理基48）有人在清除果園蟲害的時候誤噴了一種除草劑，使果園中某些灌木片枯死、脫落。你認為這

14、種除草劑最可能含有 A.生長素B.細胞分裂素C.赤霉素D.乙烯14【答案】A 【解析】本題主要考查幾種植物激素的作用。生長素的作用具有兩重性，高濃度生長素對植物的生長有抑制作用，可使果園中某些灌木葉片枯死、脫落。二、非選擇題19.（2011江蘇卷）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐，某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季重要有和側(cè)芽生長的影響，請回合上列問題：（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是 、 。（2）由圖1的結(jié)果 （填“能”或“不能”）判斷0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響。為探究3mol/L的激素甲和0.5mol/L的

15、激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計 種培養(yǎng)基。（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下: 微型月季莖段側(cè)芽生長具有 作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 答案：（1）促進生根 抑制生根 （2）不能 4（3）抑制 XY，XZ，Y與Z之間大小關(guān)系不確定解析：本題考查生長素的作用特點及同學們的識圖能力，屬于對應用層次的考查。（1）由圖1可以看出，使用激素類似物甲比沒使用的生長情況好，說明激素類似物甲具有促進生根的作用；同理說明激素類似物乙具有抑制生根的作用。（2）應設置甲、乙、甲和乙、都無四個組合來進行研究。20.（2010年高考新課標30）從某植物長勢一致的黃

16、化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約34處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(a)如圖甲，。與生長濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：(1)從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度，從圖乙中可查到與對應的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段

17、時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到。請預測與相比較的可能結(jié)果，并得出相應的結(jié)論：_。21.（2010年高考全國-31）從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對稱縱切至約34處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度時促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。原因1是_。原因2是_。3.答案內(nèi)側(cè)細胞中的生長素濃度比外側(cè)細胞中的高，所以內(nèi)側(cè)細胞生長較快22.（2010年高考北京卷29）在驗證

18、生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。請分析并回答：(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；使切段與溶液成分接觸更 。(3)生長素類似物A應溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。(4)圖

19、2中，對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是 。(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(選填下列選項前的字母)。A.舍棄B.修改C.如實填寫為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應 ?！炯记牲c撥】解答題目要注意重復利用題目中的提示。該題（2）中橫線前后的文字目的都是給我們以提示，文字“滿足細胞呼吸”是提示我們回答與呼吸作用有關(guān)的氣體；文字“使切段與溶液成分接觸” 是提示我們回答震蕩在切段與溶液接觸方面的作用

20、。為了降低題目的難度，出題者都會給我們一些提示，我們要充分利用這些提示。23（2009全國卷31）（10分）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的試驗結(jié)果。據(jù)圖回答：（1）該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細胞壁中的_降解由關(guān)，該物質(zhì)的降解與_的活性變化有關(guān)：也與細胞壁中的_降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與_的活性變化有關(guān)。（2）A、B品種中耐貯運的品種是_。（3）依據(jù)該實驗結(jié)果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應該是_，因為_。（4）采摘后若要促使果實提前成熟，科選用的方法由_和_。（5）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺

21、，其原因是_。23【答案】（1）纖維素/纖維素酶/果膠質(zhì)/果膠酶；（2）A；（3）適當降低溫度/低溫可降低的關(guān)酶的活性，延緩果實軟化；（4）用乙烯進行處理/適當提高貯存溫度；（5）葉綠素含量降低?！窘馕觥勘绢}聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際，考查果實中酶的活性變化、物質(zhì)含量變化與果實成熟的關(guān)系。側(cè)重于考查圖文信息的提取與轉(zhuǎn)化能力，有一定的難度。由題圖的坐標曲線可以獲得如下信息：隨著果實成熟，硬度下降，纖維素的含量也下降，纖維酶的活性升高，果膠質(zhì)水解產(chǎn)物升高，果膠酶的活性升高。據(jù)此可推出：桃果實成熟軟化與細胞壁中的纖維素與果膠質(zhì)的水解有關(guān)，因為此過程兩種酶的活性明顯增加。從桃果實成熟后的曲線變化看出:品種A的

22、硬度下降緩慢，因此易于貯存運輸。依據(jù)實驗中的曲線圖，果實變軟，與纖維素酶和果膠酶的活性有關(guān)，低溫可降低酶的活性，因而低溫可減緩果實的軟化，利于貯運。由上題的分析可知，促進果實的提早成熟，可以適當?shù)奶岣哔A存其間的溫度。另外，還可用乙烯進行促熟處理。果實的綠色主要是葉綠素的顏色。綠色變淺。說明葉綠素含量下降了。24（2009浙江理綜30）（14分）請回答下列有關(guān)赤霉素的問題：（1）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的 期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。（2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位，用赤霉素多次噴灑水稻

23、植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產(chǎn)量 。（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的 （A點B、C點）。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是 。24（14分）【答案】(1)分裂間/DNA復制/有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；(2)生長旺盛/降低；(3)抑制/ B點/赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度?！窘馕觥考毎芷陂L短主要由細胞分裂的間期決定的，主要進行DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉素過多會導致水稻生長速度過快而徒

24、長，過于密植易倒伏，使產(chǎn)量反而下降。CaCl2處理后生長速率反而下降，可知CaCl2抑制莖的伸長，B點之后，生長速率快速上升，應該是使用赤霉素溶液的時間。(1)赤霉素能夠促進細胞分裂，使細胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營養(yǎng)生長速率過快，消耗營養(yǎng)物質(zhì)過多，導致用于生殖生長的營養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。(3)從圖示可看出，注射CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2：溶液對細胞壁的伸展起抑制作用，B點以后生長速率加快，說明在B點加入了赤霉素溶液。由此可得到C

25、a2+抑制了細胞壁的伸長，加入的赤霉素可能是通過降低Ca2+濃度而促進生長的。另，注意正確分析曲線變化獲取有效信息。25（2009安徽理綜29）（7分）某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100200mgL1），可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mgL1）、蒸餾水、噴壺方法步驟：（1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。（2） 。（3） 。（4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計 。實驗結(jié)果預測：（請在圖中將預測的結(jié)果以折線的

26、形式表示）25（7分）【答案】（2）用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置成4種濃度（要求在0100mgL-1、100200mgL-1、200300mgL-1三個區(qū)間各至少取一種濃度）。（3）取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。（4）各組雌花數(shù)（或各組每株平均雌花數(shù)）。實驗結(jié)果預測：如配置的濃度為0、50、150、250mgL-1，折線圖為：（要求在橫坐標上注明上述配置的濃度）【解析】本題考查的是必修3第3章植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，是對學生實驗設計能力的考查。題中在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100200 mgL-1），可能促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯昨濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。所以就要根據(jù)題目中所給的材料乙烯利溶液（300 mgL-1）來配制高于（100200 mgL-1）的濃度和低于（100200 mgL-1）的濃度兩種