《新年好》音樂課教案3篇

1、新年好音樂課教案3篇中班音樂新年好教案篇一：新年好教案教材分析：新年好是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，互相祝福的心情。教學(xué)目標：1、聆聽平安夜，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。2、通過柔和而有彈性的聲音演唱新年好，感受音樂所表達的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)重、難點：學(xué)唱歌曲新年好，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。教學(xué)過程：一、師生問好，交流感情。二、聆聽歌曲平安夜。師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？生：喜歡。師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎？ 生：不知道。師

2、：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。三、新歌教學(xué)。1、第一次播放歌曲新年好，讓學(xué)生初步感受歌曲。師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。4、跟著錄音大聲演唱。5、自編動作表演歌曲。6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。7、再次播放樂曲，教師

3、與學(xué)生共舞。四、編創(chuàng)與活動：送賀卡。這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。1、學(xué)生之間可分組進行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。2、讀拍準確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡。五、結(jié)束。學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。中班音樂新年好教案篇二：新年好教案活動目標：1、讓幼兒在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲新年好配上打擊樂。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神?；顒訙蕚洌?、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。活動過程：一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)：2、律動練習(xí)：二、導(dǎo)入活

4、動1、教師讓幼兒觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲新年好配上打擊樂伴奏。三、學(xué)唱新歌新年好。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。2、教師要求幼兒有表情地演唱。3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、幼兒聽教師彈琴新年好合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱

5、。3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲新年好，大家做示范表演。五、引導(dǎo)幼兒進行打擊伴奏1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲新年好配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成23組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽新年好音樂打擊樂器。3、幼兒聽新年好音樂，完整地演奏。4、幼兒換樂器，聽新年好音樂邊唱邊演奏。六、進行結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完新年好這首樂曲。中班音樂新年好教案篇三：新年好教案一、 教學(xué)內(nèi)容：歌曲新年好二、 教學(xué)目標：1、 用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲新年好。 2、 能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)

6、習(xí)的能力。三、 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱五、教具準備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽音樂進教室。（放新年好的伴奏音樂）課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)，布置成新年時候的場景。另外，準備一些小燈籠的剪紙，作為獎品發(fā)給上課認真的學(xué)生，以作課堂激勵。 （師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎？為什么呢？（生）：喜歡過年。因為過年時可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的. （師）：除了這些以外，我們還可以用什么方

7、式來慶祝新年呢？一起來看看。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（師）：老師也和大家一樣喜歡過年，瞧！（引導(dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？（生）：試著模仿放鞭炮的聲音。（師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧?。ㄔO(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)過年時候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的快樂，也對34拍的節(jié)奏加強了理解。）2、節(jié)奏練習(xí)：34 xxxx xxxx xxxx xx x 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

8、 啪 噼噼 啪（師）：示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。（師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等（設(shè)計意圖：小學(xué)生活潑好動，過年的時候，放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進一步創(chuàng)設(shè)了新年時熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）3、 導(dǎo)入歌曲：剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時熱鬧喜慶的氣氛。過年時最開心的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又高興的唱起歌來了，他們唱的什么呢？一起來聽一聽。 （放新年好ppt）4、歌曲教學(xué)：a生安靜的聽范唱?；卮鸶枥锍?/p>

9、了什么？（師揭題：新年好）（設(shè)計意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)，在聽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣，讓學(xué)生帶著問題聽，學(xué)會聆聽。）b聽老師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。（師）：讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧?。ㄔO(shè)計意圖：對低年級學(xué)生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。）c熟悉旋律，隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。（設(shè)計意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依然是緊扣“過年”的主題，依然有過年時候的熱鬧的氛圍。）d熟悉歌

10、詞，師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞，注重了音樂與語文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式，邊讀邊律動，不僅掌握了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）e隨琴唱歌詞1-2遍，注意糾正不準確的音。f用聽唱法小聲跟唱歌詞，注意帶著感情唱。（兩遍）g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）h加入打擊樂器伴奏。（師出示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們怎么樣用鈴鼓為三拍子的歌曲新年好伴奏呢？”）（師示范拍鈴鼓，后請學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）i歌曲表演。部分學(xué)生唱，少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓，其余學(xué)生用肢體動作伴奏。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與表演，用肢體動作或者打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)了他們的動手能力及創(chuàng)造能力。）j教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱唱。（設(shè)計意圖：新課標提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。）5、 創(chuàng)編拓展。（師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會收到親戚給的壓歲錢，還會收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快樂啊，收到祝福后，我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢？能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）（生自由創(chuàng)編，老師請編的好的同學(xué)唱一唱）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力，同