中班老師學(xué)期工作總結(jié)5篇

1、中班老師學(xué)期工作總結(jié)5篇 時間匆忙過得好快，好像只是轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，回顧和孩子們歡慶的每一天尚記憶猶新和和諧睦的相處，勤勤懇懇的付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，作為中班老師，也有很多的總結(jié)需要寫下來。下面是我為大家收集有關(guān)于中班老師學(xué)期工作總結(jié)，盼望你喜愛。 中班老師學(xué)期工作總結(jié)1 隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍進(jìn)展，_經(jīng)濟(jì)和文化的快速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的_心理壓力，在學(xué)習(xí)、生活和_適應(yīng)方面遇到種.種困難和挫折，很多孩子追求物質(zhì)上的享樂，對學(xué)習(xí)提不起精神，好高騖遠(yuǎn)，缺乏毅力，甚至個別同學(xué)消失厭學(xué)等現(xiàn)象。如何關(guān)心這些孩子走出困境呢?孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢?追根溯源，影響兒童心理

2、健康進(jìn)展的因素包括生物因素和_因素。從_角度看，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深刻的改革。_的進(jìn)展與變革，對兒童的進(jìn)展起了主動作用，也帶來了不利影響。一般說，_對個體的影響主要是通過家庭、學(xué)校、環(huán)境等渠道來實(shí)現(xiàn)的。 一、家庭方面。 這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，格外是在我們這種全封閉、寄宿制的學(xué)校，父母離異的教多，單親家庭使兒童常常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和諧，父母常常吵架，讓孩子時時感到焦慮擔(dān)心。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，常常外出，孩子或獨(dú)拘束家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨(dú)孤獨(dú)，同時，由于競爭激烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在

3、外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的訓(xùn)練簡潔、粗暴，引起孩子嚴(yán)峻的內(nèi)心沖突和緊急。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求;另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受力量低下，難以應(yīng)付挫折;后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種.種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)峻的心理不平衡之中而難以自拔。 二、學(xué)校因素。 孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，老師對同學(xué)任意發(fā)表否定性評價，如說孩子笨蠢豬等，使同學(xué)形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，老師對同學(xué)過高

4、的期望和要求，也會對同學(xué)造成過重的心理壓力。 三、_環(huán)境。 從_環(huán)境方面來看，通過每天報紙、廣播、電視等媒介，_上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于_的不良觀念與他們所接受的學(xué)校訓(xùn)練不協(xié)調(diào)全都，兒童心理和諧也受到不利影響。 心理訓(xùn)練者在培育同學(xué)完善、健康的人格。“它力圖使當(dāng)事人進(jìn)展成為一個健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人”它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的訓(xùn)練力氣，使心理訓(xùn)練更加有效和長久地開展。正如馬卡連柯所說：“一個人不是由部分因素的拼湊培育起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就勝利的?！彼?，為了孩子的健康成長給他制造一個良好的心理進(jìn)展環(huán)境特別重要。 一、建立和諧的家庭氛圍。 父

5、母是孩子的第一任老師，父母的訓(xùn)練對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不行代替，父母重視子女的訓(xùn)練，擅長運(yùn)用訓(xùn)練方法，擅長處理家庭問題，對孩子既溫柔，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個布滿關(guān)懷、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。 二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì) 良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于同學(xué)形成劇烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的看法和方式。建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友情、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的健康進(jìn)展。 三、營造融洽的師生關(guān)系 俗話說：“情不通則理不達(dá)。”心理訓(xùn)練需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場動身，

6、敬重同學(xué)的人格，對全部同學(xué)一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信任關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負(fù)擔(dān)。 四、關(guān)心獵取有利信息 兒童每時每刻都受著_傳媒和_文化的影響，影響的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長學(xué)問，了解生活，家長和老師應(yīng)關(guān)心兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。 心理學(xué)界已討論表明個體心理素養(yǎng)對其勝利、成才有特別重要的影響，其影響作用甚至比智力大得多。讓我們一齊努力為孩子們營造一個良好、和諧的成長氛圍，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，增加承受各種心理壓力的力量，以迎接明天_的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)吧! 中班老師學(xué)期工作總結(jié)2 班主任工作是一

7、項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。現(xiàn)在的孩子見多識廣，對_、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地?，F(xiàn)結(jié)合這學(xué)期自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會。 一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo) 同學(xué)進(jìn)入六班級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康進(jìn)展，學(xué)習(xí)成績更是無從

8、談起。針對這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的同學(xué)沒有太大的思想波動。消失的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。 二、把握談心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺同學(xué)會由于我的一句贊美而表現(xiàn)杰出。相比較一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。格外是對嚴(yán)峻犯錯的

9、同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 三、激發(fā)競爭意識 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能主動參加，征文競賽，手抄報競賽，運(yùn)動會競賽，孩子們都很主動的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育

10、。 四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標(biāo)的制定是高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子

11、信念。 中班老師學(xué)期工作總結(jié)3 本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初二語文組各位成員仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探究，做了大量工作，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、熱愛訓(xùn)練事業(yè)，注重品德修養(yǎng)。 本組各位老師能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，每位老師都擔(dān)當(dāng)兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。 二、開展教學(xué)討論，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期在教導(dǎo)處和大語文組的指導(dǎo)下，我們主動開展了教研活動，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一

12、要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同商量，最終形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯，受到全都好評。 各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多，有的20多節(jié)，平均也在16節(jié)左右，通過聽課、評課、分析討論，查找不足，討論對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同討論的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時，大家留意學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，一些老師都制作了教學(xué)課件，有力地配合了語文教學(xué)。 三、組織各種活動，配合語文教學(xué)。 針對初二同學(xué)水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則，我們組的老師們組織了各種形式的語

13、文活動，激發(fā)同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好，如為擴(kuò)高校生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍相互傳閱，同時自籌資金買書報，解決學(xué)校圖書不足的問題，每周一次的課外閱讀活動，開拓了同學(xué)的學(xué)問面;為培育寫作愛好，通過作文競賽激起同學(xué)寫作愛好;為提高書寫力量，班級組織了書法競賽。為提高同學(xué)口頭表達(dá)力量，堅(jiān)持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)力量。再如，演講競賽，讀書溝通會等，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。在城關(guān)教研片的作文競賽中取得較好的成績。 四、留意培育同學(xué)養(yǎng)成觀看、積累、思索和多寫多改的習(xí)慣。 新學(xué)期伊始，就給同學(xué)統(tǒng)一配備周記本，提倡讓同學(xué)多觀看多思索多動手，采納命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，同學(xué)

14、學(xué)習(xí)愛好日增。加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培育，實(shí)施每周練字500字的方案，堅(jiān)持較好，文面質(zhì)量有較大提高。盡可能給同學(xué)供應(yīng)閱讀機(jī)會，班內(nèi)集有小型書庫互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報已有9期。又自愿訂購語文報3份，不斷擴(kuò)大視野。 五、成立“晨曦”文學(xué)社，開拓語文教學(xué)新陣地。 語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心，向各個領(lǐng)域開拓、延展，與學(xué)校生活、家庭生活、_生活相結(jié)合，從而使同學(xué)語文素養(yǎng)得以全面提高。語文實(shí)踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深化，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn)。主動開展語文實(shí)踐活動，是同學(xué)進(jìn)展的需要，也是時代進(jìn)展的需要。因此我們認(rèn)為創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)，編輯文學(xué)社刊,是提高同學(xué)

15、語文學(xué)習(xí)力量的重要途徑。 在文學(xué)社的組建和活動上我們遵循肯定的程序，即：制定章程，汲取成員，成立組織等。在章程中要充分體現(xiàn)：課內(nèi)與課外、獨(dú)立與合作、自主與指導(dǎo)的基本原則。在成員汲取上，采納自愿申請、同學(xué)推舉等形式，組織機(jī)構(gòu)以同學(xué)為主體，通過民主的方式產(chǎn)生。在活動開展上體現(xiàn)其豐富性和高質(zhì)量，如開展寫作指導(dǎo)、創(chuàng)作溝通、專家講座等，文學(xué)社還組織校內(nèi)征文、記者采訪、詩歌朗誦、剪報展、發(fā)表作品展等活動。利用這些活動促進(jìn)了校內(nèi)精神文明建設(shè)，活躍了校內(nèi)文化氛圍。 總之，本學(xué)期老老師到處帶頭垂范，青年老師敢于大膽創(chuàng)新，取得了肯定的成績。但我們也看到了困難和不足。如同學(xué)的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存

16、在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)效率始終是我們探究和努力解決的問題。但我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信念。 中班老師學(xué)期工作總結(jié)4 時間過得真快,不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉壍臄?shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、思想認(rèn)識方面 本學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、同學(xué)的心

17、目中都樹立起榜樣的作用。主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，服從學(xué)校的工作支配，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作方面 1、能仔細(xì)備課。同學(xué)進(jìn)入三班級后，空間概念加強(qiáng)了，動手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今老師力量的體現(xiàn)。和二班級相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有肯定量的練習(xí)。同時，同學(xué)還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時，不但備同學(xué)、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配，都作了具體的記錄。仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解同學(xué)的現(xiàn)狀

18、，格外是接受力量較差的同學(xué)，在備課時，先想到他們。思索如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽得懂、聽得興奮。我還常常利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，精準(zhǔn)化、情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上，格外留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。留意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采納的方式不肯定是老師講授，有時采納“小組

19、合作”，“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必需是符合同學(xué)特點(diǎn)的、同學(xué)簡單接受的、好玩的。用少題精題，使全班同學(xué)動口，動手，動腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使同學(xué)的家庭作業(yè)量有所削減，既達(dá)到了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)，都得到提高，達(dá)到對學(xué)問能精準(zhǔn)的把握和敏捷的運(yùn)用。 三、考勤方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。一個學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完

20、成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。 四、主要成績 在這一學(xué)期里，我仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)，“心手相牽歡樂成長”-關(guān)愛留守兒童主題班會。圍繞自己所討論的課題，開展了一系列的活動。使三班級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭學(xué)心情，樹立了學(xué)習(xí)的信念。 總的來看，本學(xué)期以來我堅(jiān)持做到了仔細(xì)備課、上課、聽課、評課準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 中班老師學(xué)期工作總結(jié)5 光陰飛逝，一個學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我擔(dān)當(dāng)了我校一班級美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下： 一、在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論 一班級的同學(xué)是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要老師耐煩的引導(dǎo)，并且漸漸的培育同學(xué)的愛好愛好，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊