蜀相教學1PPT學習教案

1、會計學1 蜀相教學蜀相教學1 目睹國勢艱危，生靈涂炭，目睹國勢艱危，生靈涂炭， 而自身又而自身又請纓無路，報國無門請纓無路，報國無門 ，因此詩人對，因此詩人對開創(chuàng)基業(yè)、挽救開創(chuàng)基業(yè)、挽救 時局時局的諸葛亮，無限仰慕，備的諸葛亮，無限仰慕，備 加敬重。加敬重。 這段時間，他創(chuàng)作了一系列這段時間，他創(chuàng)作了一系列 贊揚諸葛亮的詩篇，贊揚諸葛亮的詩篇，蜀相蜀相 為其中最著名的一首。為其中最著名的一首。 6 第1頁/共13頁 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森 。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心三顧頻煩天下計，兩

2、朝開濟老臣心 。 第2頁/共13頁 對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用？有什么作用？ 柏森森（森森，樹木茂盛繁密的樣子）柏森森（森森，樹木茂盛繁密的樣子）自問自問 自答，記祠堂之所在自答，記祠堂之所在 ，渲染渲染安謐、肅穆安謐、肅穆的氣氛。的氣氛。 體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？ 尋尋有目的的專程來訪有目的的專程來訪，不是漫不經(jīng)心地，不是漫不經(jīng)心地 信步由之信步由之對諸葛亮的強烈對諸葛亮的強烈景仰和緬懷、景仰和緬懷、 顯顯訪廟吊古心思的急切。訪廟吊古心思的急切。 8 第3頁/共13頁 密切。密切。 10 第4頁/共13頁 13 第5頁/共13頁 14 第6頁/

3、共13頁 18 第7頁/共13頁 22 第8頁/共13頁 發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。 。 25 第9頁/共13頁 詠懷古跡（其五）詠懷古跡（其五） 杜甫杜甫 諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。 三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。 伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。 運移漢祚終難復，志決身殲軍務(wù)勞。運移漢祚終難復，志決身殲軍務(wù)勞。 思考：將思考：將蜀相蜀相與本詩相比較，兩首與本詩相比較，兩首 詩的思想內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？詩的思想內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？ 26 第10頁/共13頁 將將蜀相蜀相與本詩相比較，兩首與本詩相比較，兩首 詩的思想內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？詩的思想內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？ 蜀相蜀相的核心是的核心是“出師未捷身先死，出師未捷身先死， 常使英雄淚滿襟常使英雄淚滿襟” ，既是對諸葛亮未竟事業(yè)，既是對諸葛亮未竟事業(yè) 的嘆惋，也是對詩人抒發(fā)自己壯志未酬的感的嘆惋，也是對詩人抒發(fā)自己壯志未酬的感 觸。觸。 詠懷古跡（其五）詠懷古跡（其五）側(cè)重歌頌諸葛亮側(cè)重歌頌諸葛亮 的才智、功業(yè)和的才