三只蝴蝶活動教案

1、三只蝴蝶活動教案活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和?；顒佑赡康?、動機(jī)和動作構(gòu)成。本文是小編精心編輯的三只蝴蝶活動教案，希望能幫助到你！三只蝴蝶活動教案篇一設(shè)計思路：根據(jù)我們中班正在進(jìn)行的主題春天來了，周圍的大自然也已經(jīng)告訴我們春天來了。因此，進(jìn)行了一系列的主題預(yù)設(shè)活動。主題活動的開展中，小朋友知道春天的季節(jié)里小樹發(fā)芽了，嫩嫩的小草從土地里鉆出來了，燕子飛來了，柳樹長出嫩枝條，春雷也來了。讓我記憶猶新的一次預(yù)設(shè)活動小樹苗長大，老師說過：美麗的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑臉，小朋友猜一猜，誰飛來了？和他們一起做游戲的。許多小朋友多說：是蝴蝶還有小蜜蜂。在一陣興奮中，突然聽到一個小

2、朋友說：老師，我們教室里也飛來了許多的蝴蝶。一會兒，坐在窗戶旁的幼兒都大喊道，是的！很多呢！我們給小蝴蝶造了一個家，有一些疑問的說：其他小蝴蝶有家嗎？下雨了有地方避雨嗎？小朋友一個又一個問題，給了我深刻的思考。所以，根據(jù)我班幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，于是預(yù)設(shè)了三只蝴蝶的活動。又根據(jù)大綱中指出：中班幼兒的年齡特點不但愛玩，而且會玩了。幼兒不僅游戲興趣顯著增強(qiáng)，而且水平也大大提高了。他們能夠自己組織游戲、自行分工，扮演角色等。三只蝴蝶活動中有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由游戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發(fā)揮主體地位和中班幼兒游戲的特點。但是，這樣的活動是我的一次大膽嘗試，這種開放性的活動還是第一次，不知會

3、有怎樣的結(jié)果。但是我深信自己在不斷的嘗試中滿滿的積累教學(xué)經(jīng)驗，慢慢的完善自己的不足。一、活動內(nèi)容與要求：鼓勵幼兒記住故事的名稱，嘗試熟悉和理解故事的內(nèi)容，并樂意說說三朵花和三只蝴蝶的對話。引導(dǎo)幼兒要像蝴蝶一樣的團(tuán)結(jié)友愛二、活動準(zhǔn)備：多媒體：三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶紅，黃，藍(lán)若干只，紅，黃，藍(lán)花若干朵，太陽一個，黑云一片，小花每人一朵。三、活動流程引起興趣觀看多媒體、集體討論、表演小結(jié)四、活動過程：（一）語言導(dǎo)入，引起興趣。引導(dǎo)引起幼兒的興趣，按照紅，黃，藍(lán)的順序，先后出示蝴蝶，并問：這是三只什么顏色的蝴蝶呀？在幼兒回答后，老師說：“對這三只蝴蝶，有一個故事名字就叫（三只蝴蝶），小朋友想不想聽呢

4、？（二）觀看多媒體，集體討論并表演。1、師：我們一起來看看吧！2、集體討論：師：花園里有三只蝴蝶，它們在干什么呢？（在花園游戲和跳舞）有一天，它們正在草地上玩，可是下雨了，它們一起飛到紅花那里，向紅花請求時說了什么？（紅花姐姐，紅花姐姐，雨水把我們的翅膀淋濕了，雨水把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的花兒下避避雨吧?。┘t花聽了三只蝴蝶的請求，說了什么？（我的家太小，紅蝴蝶的顏色像我，請進(jìn)來！黃蝴蝶、白蝴蝶請你飛到別處去吧?。┤缓犃思t花的話，是怎么說的呢？（我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。）師：老師請小朋友來表演。雨更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，對黃花請求了什么？黃花

5、怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么說的？三只蝴蝶一起飛到藍(lán)花那里，向藍(lán)花請求了什么？藍(lán)花怎么說的？三只蝴蝶活動教案篇二活動目標(biāo)：1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感?；顒又攸c：感受朋友間相親相愛的友好情感。活動難點：能嘗試運用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶?；顒訙?zhǔn)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。設(shè)計思路：最近我們正在進(jìn)行春天來了的主題，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事三只蝴蝶后幼兒在延伸活動中老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動，同時我又

6、根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導(dǎo)幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感?；顒恿鞒蹋簩?dǎo)入情景體驗情景融入情景延伸情景活動過程：一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？3、請你們猜猜我有幾個翅膀？4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不