部編版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀理解。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1請(qǐng)用“”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語(yǔ)意停頓。（1）日 初 出 大 如 車 蓋（標(biāo)一處）（2）此 不 為 近 者 熱 而 遠(yuǎn) 者 涼 乎（標(biāo)兩處）2結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。（1）孔子問其故（故：_）（2）日始出時(shí)去人近

2、（去：_）（3）及其日中如探湯（湯：_）（4）孔子不能決也（決：_）3請(qǐng)把下面這句話翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。原文：孰為汝多知乎？譯文：_4閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請(qǐng)說說你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個(gè)角度）_2. 閱讀課外詩(shī)文，完成練習(xí)。憶昔去年春，江邊曾會(huì)君今日重來訪，不見知音人。但見-抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑞琴為君死！注釋昔：以前，從前。君：對(duì)對(duì)方的尊稱。掊（pu）:量詞，把，捧。1詩(shī)中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的詩(shī)句是：“_”詩(shī)中與“破琴絕弦

3、，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是：“_”2說說你讀了本詩(shī)后的體會(huì)。_3. 閱讀下面的古文，完成練習(xí)。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1給下列漢字注音。銜（_）堙（_）溺（_）2“少女”在文中的意思是_，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思是_。3聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合注釋說說下列句子的意思。（1）女娃游于東海，溺而不返。_（2）常銜西山之木石，以堙于東海。_4. 讀課文，完成練習(xí)。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬

4、矣!”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?解釋下列加括號(hào)的詞。(好)書畫：_一日(曝)書畫：_處士笑而(然)之：_古語(yǔ)(云)：_2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )（多選）A.(杜處士)所寶以百數(shù)B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑D.(杜處士)不可改也3翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!_4引用古文的作用是什么?最后引用古語(yǔ)的作用是什么?_5. 閱讀學(xué)弈，回答問題。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

5、1朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。A疑問 B反問 C否定 D肯定2用“_”在文中畫出描寫兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的句子。3讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？_6. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。教學(xué)相長(zhǎng)雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。1給下列句中劃?rùn)M線的字在（）中注音，并解釋意思。弗食不知其旨（_）_教學(xué)相長(zhǎng)（_）_雖有至道（_）_知困，然后能自強(qiáng)也（_）_2翻譯句子。學(xué)然后知不足，教然后知困_故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也_3教學(xué)相長(zhǎng)集中論述了（_）與（

6、_）的關(guān)系問題，說明了（_）的道理。7. 文言文閱讀。鯀禹治水洪水滔天，鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。選自山海經(jīng)（注釋）鯀（gn）禹（y）：人名。傳說鯀是禹的父親，禹是中國(guó)夏代的第一個(gè)君主。他們都治理過洪水。帝：指天帝。息壤：傳說是一種能夠生長(zhǎng)不息的神土，所以能堵塞洪水。息，生長(zhǎng)。堙（yn）：堵塞。祝融：火神的名字。羽郊：羽山的近郊。鯀復(fù)生禹：傳說鯀死三年，尸體不腐，有人刀剖其腹，禹乃降生。卒：最后，終于。布：鋪填。傳說禹吸取鯀治水不得法的教訓(xùn)，改用疏導(dǎo)的辦法，終于治服了洪水。九州：古代分中國(guó)為九個(gè)州，后以九州泛指天下或中國(guó)。1下列加點(diǎn)字

7、的注音或釋義有誤的一項(xiàng)是（ ）A.鯀竊帝之息壤（人名）B.以堙洪水（堵塞，填塞）C.鯀復(fù)生禹（又）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）鯀竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。_（2）鯀復(fù)生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。_3鯀治理洪水失敗的原因是什么？他的兒子禹靠什么方法降服了洪水？鯀（_）（_）禹（_）（_）4簡(jiǎn)述大禹為治理洪水“三過家門而不人”的感人故事。_8. 閱讀下面文言文，完成練習(xí)。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1根據(jù)原文內(nèi)容填空。2解釋文中加點(diǎn)字的意思。誨：_ 然：_3

8、讀文中畫曲線的句子，用“”給文中畫曲線的句子畫出朗讀停頓。4讀下列各句，試著揣摩與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是_A.夫戰(zhàn)，勇氣也。B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也。C.甚矣，汝之不惠。D.蓮，花之君子者也。5文中畫曲線的句子的意思是_9. 文言文閱讀理解。孟母戒子孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之，自是之后，孟子不復(fù)喧矣。注釋：誦：背誦。輟然：突然停止的樣子。喧：遺忘。戒：警告。1解釋畫線的子的含義。（1）孟子輟然中止（_）（2）呼而問之：“何為中止？”（_）2在文中找出同義字填在下面的橫線上。

9、（1）失：_ （2）此：_3這篇文言文告訴我們的道理是什么？_10. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1下列句子朗讀停頓正確的是（ ）A.蜀中/有/杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.有戴/嵩牛一軸，尤所/愛，錦囊玉軸，常以自/隨。2解釋下面詞語(yǔ)的意思。拊掌（_）然之（_）3用自己的話說一說“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！钡囊馑?。_4這個(gè)小故事對(duì)你有什么啟示？

10、_11. 閱讀文言文，完成練習(xí)。越人遇狗越人道上遇狗，狗下首搖尾人言曰：“我善獵，與若中分?！痹饺讼玻銡w。食以粱肉，待之以人禮。狗得盛禮，日益倨，獵得獸，必盡啖乃已?；蜞驮饺嗽唬骸盃栵嬍持?，得獸，狗盡啖，將奚以狗為？”越人悟，因?yàn)榉秩猓嘧耘c。狗怒，嚙其首，斷領(lǐng)足，走而去之。夫以家人養(yǎng)狗，而與狗爭(zhēng)食，幾何不敗也。注釋：1中分：對(duì)半分。2倨（j）：傲慢。1解釋字義：善（_）俱（_）益（_）啖（_）2翻譯句子：（1）狗怒，嚙其首，斷領(lǐng)足，走而去之。_（2）夫以家人養(yǎng)狗，而與狗爭(zhēng)食，幾何不敗也。_3請(qǐng)說說本文的道理：_12. 讀小古文，完成練習(xí)。（ ）一貓伏缸上。（ ）急躍起，全身皆濕。（ ）

11、缸中有金魚。（ ）欲捕食之，失足墜水中。1將小古文按正確的順序排列出來，并在括號(hào)里填上序號(hào)。2這篇小古文寫了一件什么事？_3“欲捕食之”中的“之”的意思是_。“全身皆濕”中的“皆”的意思是_。13. 閱讀文言文,完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒日:“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌喝?“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒日:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日:“孰為汝多知乎?”1理解句意，說說“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”的意思。_2兩小兒

12、笑曰：“孰為汝多知乎？”聽了兩小兒的話，孔子會(huì)怎么回答？_3學(xué)習(xí)了兩小兒辯日，你明白了什么道理？_14. 閱讀短文,回答問題。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝,求反,終身不敢言歸。（注釋）謳(u):不用樂器伴奏的歌唱,這里指唱歌。窮:盡,完,這里指學(xué)完。謂:認(rèn)為,以為。之:代詞,指代秦青高超的唱歌技巧。遂辭歸:于是就(向秦青)告辭準(zhǔn)備回家遂(su),于是。辭,告辭。弗(f)止:沒有勸阻。餞行于郊衢:在城外大道旁給他用酒食送行。衢(q),大路。撫節(jié):打著節(jié)拍。遏():阻止。謝:認(rèn)錯(cuò),道歉。反:通“返”,返回。1對(duì)“薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之遂辭歸”這句話解釋正確的是( )A.薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就說自己什么都學(xué)會(huì)了,于是就告辭回家。B.薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為自己都學(xué)會(huì)了,于是就告辭回家。2秦青為薛譚餞行,高歌一曲之后,薛譚是怎么做的?用“”畫出相關(guān)的句子。3秦青是一個(gè)怎樣的人?簡(jiǎn)要說明理由。_4這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?_15. 閱讀短文，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也