詩兩首 課時PPT學習教案

1、會計學1 詩兩首詩兩首 課時課時 pn hun chn ch ch chu chn tu plio yns shn xiozo suzi oxn bn lndin 第1頁/共29頁 hn xin s shi sn sn qio qio n n zi zi 第2頁/共29頁 悠 攸 畔 釁 篙 槁 稿 蒿 婉 惋 宛 蜿 第3頁/共29頁 3詞語釋義 (1)彳亍：_ _ (2)彷徨：_ (3)惆悵：_ (4)頹圮：_ (5)太息：_ (6)寂寥：_ (7)凄清：_ _ _ (8)哀怨：_ (9)艷影：_ (10)青荇：_ _ 走走停停的樣子。 走來走去，猶疑不決，不知往哪 一個方向去。 傷感，失

2、意。 坍塌，破敗。 嘆息。 寂靜，空曠。 形容清冷。凄涼。文中是凄涼之意。 悲傷而含怨恨。 鮮明美麗的形影。 綠色的水草。荇，多年生草本植物。 第4頁/共29頁 (11)漫溯：_ (12)招搖：_ _ 緩緩地順著水流尋找。 故意張大聲勢，引人注目。文中指逍遙之意， 顯現(xiàn)出無拘無束，自由自在的情態(tài)。 4近義詞辨析 (1)沉淀積淀 沉淀：溶液中難溶解的固體物質從溶液中析 出，從溶液中析出的難溶解的固體物質， 比喻凝聚、積聚。 積淀：積累沉淀，積累沉淀下來的事物 (多指文化、知識、經驗等)。 第5頁/共29頁 沉淀 積淀 第6頁/共29頁 斑斕 璀璨 第7頁/共29頁 坍圮 頹圮 彳亍 踟躕 第8頁

3、/共29頁 文本互動 初步感知 雨巷 1分別概括每節(jié)詩的大意。 答案第一節(jié)，詩人首先給我們描繪了一幅梅 雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景；第二節(jié)從顏色、 氣息方面描繪“丁香姑娘”的美麗，但著重突 出她憂愁的神情，暗示與“我”相同的思想感 情；第三節(jié)寫“丁香姑娘”在雨巷中彳亍前 行；第四節(jié)連用兩個“夢”字，突出表現(xiàn)“丁 香姑娘”虛無縹緲的特點；第五節(jié)連用兩個 “飄”字表現(xiàn)丁香姑娘的倏忽而逝；第六節(jié)寫 “丁香姑娘”的一切都在雨的哀曲里消散了； 第七節(jié)照應開頭，形成圓合的結構，同時又深 化主旨，留給讀者悠長的余韻。 第9頁/共29頁 再別康橋 2分別概括每節(jié)詩的大意。 答案第一節(jié)交代詩人只身悄悄來到和離開康

4、 橋的情景；第二節(jié)寫康河岸邊的柳樹在夕陽中 倒映河中的景象；第三節(jié)寫康河里的水草隨微 波起伏，仿佛在向詩人點頭致意；第四節(jié)寫潭 水及由此引發(fā)的聯(lián)想；第五節(jié)緊承上節(jié)詩意， 對“夢”加以引申，暗含了對逝去的康橋生活 的無限留戀之情；第六節(jié)詩人的思路急轉，把 讀者從夢境拉回到現(xiàn)實；詩的最后一節(jié)照應開 頭,寫詩人悄悄的走了，“不帶走一片云彩”, 而康橋卻在詩人心中揮之不去。 第10頁/共29頁 深層探究 雨巷 3對雨巷一詩的理解，主要抓住“兩個意 象，兩個人物”這一中心內容。“兩個意象” 指“雨巷”和“丁香”，“兩個人物”指“我” 和“丁香一樣的姑娘”，我們該怎樣理解這兩 個意象？“雨巷”“丁香一樣的

5、姑娘”“我” 三者象征著什么？ 第11頁/共29頁 答案一是雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過。這一形象具有很強的視覺效果，給人留下豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問，“我”在期待什么？二是丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象。丁香花常見的有白色、紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高、美麗和憂愁。詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是

6、永久的懷戀和無限的惆悵。 第12頁/共29頁 詩人把當時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機和活力。詩中“丁香一樣的姑娘”是美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的，難以實現(xiàn)的。而抒情主人公“我”就是在這樣的雨巷中孤獨彳亍著的彷徨者?！拔摇痹诠录胖腥詰阎鴮γ篮美硐牒拖Ｍ你裤脚c追求。 這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治壓迫下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映。 第13頁/共29頁 4其中油紙傘和籬墻對于意境的營造有什么作用？ 答案寫油紙傘這一意象一方面是寫實，20世紀二 三十年代，大家就是用油紙傘，很普遍；另一方面 也是寫

7、意，雨打在油紙傘上，飄忽朦朧，與悠長悠 長的雨巷剛好營造了一種幽靜朦朧的意境。另外， 油紙傘給人的是一種懷舊的感覺，因為油紙傘本身 就具有陳舊的時空距離遠的特點，這就形成了距離 感，這種審美心理是中國古典詩歌創(chuàng)作中常見的， 有著豐厚的文化底蘊，而且和雨巷很好地結合起來 了。時間是在暮春，在寂寥的雨中，平添了一份凄 清的氛圍，塑造了撐一把傘風雨中獨立的銷魂形象。 把它放在獨特的環(huán)境中就能產生奇特的意象。寫籬 墻是寫意，產生了一種清遠的氛圍。 第14頁/共29頁 再別康橋 5再別康橋的二到六節(jié)中，詩人捕捉了哪些 意象，這些意象有什么特點？ 答案詩人捕捉的意象主要有：金柳，嫵媚 而美麗，浸透著詩人歡

8、喜和眷戀的感情；青 荇、柔波，寫康橋對詩人的歡迎，更表現(xiàn)出詩 人對康橋的眷戀；榆陰下的清潭，沉淀著詩 人像彩虹一樣絢麗迷人的夢；星輝、水波與 星光輝映，色彩斑斕，表現(xiàn)了詩人的快樂心情; 夏蟲的“沉默”，渲染了一種靜寂的氛圍， 襯托了詩人的離情別緒。 第15頁/共29頁 詩人選擇的這些意象，都是自然景物，給人清新之感，而詩人要表達的是懷念惜別之情，詩中的這些意象卻有一種純凈的美感，能讓讀者也不知不覺地從離愁別緒的傷感中超脫出來，而去全身心地感受詩中優(yōu)美的意境。 第16頁/共29頁 6再別康橋第一節(jié)和最后一節(jié)，語意相似， 節(jié)奏相同，構成回環(huán)呼應的結構形式，有怎樣 的表達作用？“輕輕”“悄悄”的運用

9、，有什 么意味？ 答案詩的首尾兩節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同， 重疊復沓，具有一種節(jié)奏感和旋律美。 首節(jié)以“作別”二字，概括全詩主要內容，而 三個“輕輕”的運用，既定下全詩抒情的基調, 又因其音節(jié)輕盈柔美，而形成一種輕盈跳躍的 節(jié)奏。尾節(jié)中兩個“悄悄”與前文“輕輕”照 應，而表意略有不同，“輕輕”強調動作的輕 盈，“悄悄”寫不忍打破康橋和諧寧靜境界的 心情。 第17頁/共29頁 首節(jié)不說“告別康橋”，而說“作別西天的云彩”顯得清新飄逸；尾節(jié)中，將本不能帶走的云彩說作“不帶走一片云彩”，顯得情意綿綿。 第18頁/共29頁 7如何解讀“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

10、”這幾 句話的內涵？ 答案這幾句話是再別康橋一詩的高潮所 在。承上一節(jié)“尋夢”的奇想，詩人在此思路 急轉,由夢境回到現(xiàn)實?！胺鸥琛笔遣豢赡艿? 美好的時光已經過去，“我”現(xiàn)在只能悄悄地 只身離去。別離的笙簫響起來了，夏蟲也為 “我”的離別而沉默不語。離情別緒越來越濃。 “悄悄是別離的笙簫”一句匠心獨運，將“悄 悄”比做“別離的笙簫”，化靜為動，化虛為 實，化無形為有形，化無聲為有聲，具有很好 的審美效果?！俺聊墙裢淼目禈颉币痪湟灿?類似的效果。 第19頁/共29頁 8試從“三美”的角度去鑒賞再別康橋這首詩。 答案這首詩體現(xiàn)了“新月派”提倡的“三美”的 詩歌創(chuàng)作主張，即音樂美、建筑美和繪畫美。

11、音樂 美，表現(xiàn)為這首詩的章節(jié)統(tǒng)一，韻腳嚴整，節(jié)奏鮮 明，旋律和諧，每行基本上由兩個或三個音步構成, 讀來朗朗上口，悅耳動聽；建筑美，表現(xiàn)在詩節(jié)和 詩行的排列組合上，四行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列 兩兩錯落有致，每行的字數(shù)基本為六七個字，間或 八個字，于參差變化中見整齊；繪畫美，表現(xiàn)為詩 人注意詩的畫面感，用詞講究色彩運用和搭配，如 “云彩”“金柳”“艷影”“青荇”“彩虹”“斑 斕” 等詞語充滿色彩感，詩的每一節(jié)幾乎都可看做 是一幅色彩鮮明、豐富的圖畫。 第20頁/共29頁 課堂小結 一、結構圖解 雨巷 第21頁/共29頁 第22頁/共29頁 二、中心主旨 雨巷 雨巷中的“我”是一位沉醉于感情追求中

12、的青年，常常孤身一人，彷徨在江南悠長的雨巷，等待著一位姣好的姑娘理想。姑娘出現(xiàn)了，但是她的步履、她的顏色，連同她的太息與惆悵，莫不帶有可望而不可即執(zhí)著追求但又無法把握的象征意味。詩人借此表達了他追求美好理想的信念是徒勞的那種孤苦心情。 再別康橋 詩人通過只身悄悄來到和離開康橋的情景，著意描寫了康橋迷人的風光，及由此引發(fā)的詩意聯(lián)想，表達了對康橋對母校的熱愛之情，暗含了對逝去的康橋生活的無限留戀之情。 第23頁/共29頁 三、寫作特色 雨巷 1象征性的抒情手法。 詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含

13、蓄地暗示出作者既迷惘感傷又懷有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。 第24頁/共29頁 2重疊和反復的手法。 雨巷這首詩音調和諧，節(jié)奏舒緩。詩中多處運用重疊和反復的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣，/像我一樣地/默默彳亍著”“像夢一般的，/像夢一般的凄婉迷?！?。詩句的重疊反復，構成聲音和感情的回環(huán)往復，強化了節(jié)奏感，增強了詩歌的抒情色彩。全詩每節(jié)第三、六行押韻，一韻到底，保證了音韻的和諧一致，使詩從頭到尾保持了一種鮮明的音樂效果。 第25頁/共29頁 再別康橋 1構思別出心裁，不落俗套。 首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象人，而轉向天空，告別“西天的云彩”，從而跳出了“執(zhí)

14、手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。其次，詩人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。一般的離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，總帶點“傷離別”的味道。而這首詩卻只著色繪景而不摹聲，以“輕輕”“悄悄” “沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環(huán)境，排除了離別中因“傷別”而產生的沉重感，增加了飄逸的成分。第三，獨具特色的意象選擇。詩人寫入詩中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然景物，避開了人間煙火，營造出一種清新感。 第26頁/共29頁 2富有流動的畫面美。 詩的語言多選用有色彩的詞語，畫面的色彩感較強，如“云彩”“金柳”“青荇”“彩虹”等詞語充滿色彩感。此外還通過如“招手”“蕩漾”“招搖”等動作性很強的詞語，使每一幅畫面都具備了動態(tài)，富有流動美。 第27頁