食物網(wǎng)參考PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 食物網(wǎng)參考食物網(wǎng)參考 思考：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各條食物鏈?zhǔn)窍嗷オ?dú)立的思考：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各條食物鏈?zhǔn)窍嗷オ?dú)立的 嗎？嗎？ 第1頁(yè)/共15頁(yè) 形成概念：食物網(wǎng)形成概念：食物網(wǎng) 第2頁(yè)/共15頁(yè) 食物鏈與食物網(wǎng)的聯(lián)系食物鏈與食物網(wǎng)的聯(lián)系 思考：思考： 1.食物網(wǎng)與食物鏈的有什么食物網(wǎng)與食物鏈的有什么 聯(lián)系？聯(lián)系？ 2.食物鏈中的某種生物滅絕食物鏈中的某種生物滅絕 對(duì)食物網(wǎng)有影響嗎？對(duì)食物網(wǎng)有影響嗎？ 第3頁(yè)/共15頁(yè) 請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： 1 1、生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)自哪里？、生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)自哪里？ 2 2、食物鏈（網(wǎng)）中什么成分能夠合成有機(jī)物并且將能量固定？、食物鏈（網(wǎng)）中什么成分能

2、夠合成有機(jī)物并且將能量固定？ 3 3、某一種生物捕食另一種生物的同時(shí)，是否也獲得了能量？你判、某一種生物捕食另一種生物的同時(shí)，是否也獲得了能量？你判 斷的依據(jù)是什么？斷的依據(jù)是什么？ 4 4、能量是否能全部沿著食物鏈傳遞下去？你判斷的依據(jù)是什么？、能量是否能全部沿著食物鏈傳遞下去？你判斷的依據(jù)是什么？ 閱讀：閱讀： P102的內(nèi)容的內(nèi)容 第4頁(yè)/共15頁(yè) 第5頁(yè)/共15頁(yè) 食物鏈（網(wǎng)）中能量流動(dòng)的規(guī)律食物鏈（網(wǎng)）中能量流動(dòng)的規(guī)律 草草 狐貍狐貍 兔兔 流動(dòng)方向：從綠色植物開(kāi)始，流向植食流動(dòng)方向：從綠色植物開(kāi)始，流向植食 性動(dòng)物，再流向肉食性動(dòng)物。性動(dòng)物，再流向肉食性動(dòng)物。 能量流動(dòng)規(guī)律：逐級(jí)遞

3、減。能量流動(dòng)規(guī)律：逐級(jí)遞減。 第6頁(yè)/共15頁(yè) 某人乘坐一艘游輪時(shí)，在海上突遇風(fēng)暴，被迫漂某人乘坐一艘游輪時(shí)，在海上突遇風(fēng)暴，被迫漂 流到一個(gè)寸草不生的荒島上，就在他絕望的時(shí)候，流到一個(gè)寸草不生的荒島上，就在他絕望的時(shí)候， 突然發(fā)現(xiàn)有一只大木箱也被沖到了岸上，他打開(kāi)突然發(fā)現(xiàn)有一只大木箱也被沖到了岸上，他打開(kāi) 木箱發(fā)現(xiàn)里面有幾只雞（活的）和一大袋玉米，木箱發(fā)現(xiàn)里面有幾只雞（活的）和一大袋玉米， 為了存活更多時(shí)間以待救援，他必須以木箱中的為了存活更多時(shí)間以待救援，他必須以木箱中的 雞和玉米作為食物。雞和玉米作為食物。 此時(shí)他面臨兩種選擇此時(shí)他面臨兩種選擇 第一：用玉米喂雞，然后吃雞。第一：用玉米喂

4、雞，然后吃雞。 第二：直接以玉米作為食物。第二：直接以玉米作為食物。 如果是你，你會(huì)做出何種選擇，為什么？如果是你，你會(huì)做出何種選擇，為什么？ 第7頁(yè)/共15頁(yè) 第8頁(yè)/共15頁(yè) 動(dòng)物種類動(dòng)物種類貓頭鷹等貓頭鷹等蛇類蛇類 交易額交易額1040只只17002280只只 某市場(chǎng)每日野生動(dòng)物交易統(tǒng)計(jì)表某市場(chǎng)每日野生動(dòng)物交易統(tǒng)計(jì)表 近近6060年每公頃土地捉到的田鼠數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料年每公頃土地捉到的田鼠數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料 1954年年1963年年1975年年1983年年1993年年2002年年 13只只 15只只 分析圖表：分析圖表： 0 5 10 15 4只只4只只 8只只 14只只 第9頁(yè)/共15頁(yè) 資料二

5、資料二 “打狼打狼” 20世紀(jì)初，因?yàn)槔鞘锹沟氖兰o(jì)初，因?yàn)槔鞘锹沟?天敵，美國(guó)的一個(gè)州為了天敵，美國(guó)的一個(gè)州為了 保護(hù)鹿群，曾對(duì)狼進(jìn)行大保護(hù)鹿群，曾對(duì)狼進(jìn)行大 量捕殺。一開(kāi)始，得到保量捕殺。一開(kāi)始，得到保 護(hù)的鹿迅速繁殖，在短時(shí)護(hù)的鹿迅速繁殖，在短時(shí) 間內(nèi)總數(shù)超過(guò)間內(nèi)總數(shù)超過(guò)10萬(wàn)只。但萬(wàn)只。但 好景不長(zhǎng)，森林中的樹(shù)木好景不長(zhǎng)，森林中的樹(shù)木 草地遭到極大破壞，鹿的草地遭到極大破壞，鹿的 數(shù)量大減。數(shù)量大減。 你認(rèn)為狼對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有什么作用？你認(rèn)為狼對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有什么作用？ 捕殺狼與保護(hù)鹿有矛盾嗎？捕殺狼與保護(hù)鹿有矛盾嗎？ 第10頁(yè)/共15頁(yè) 人人 13000倍倍 833萬(wàn)倍萬(wàn)倍 66萬(wàn)倍 17萬(wàn)倍萬(wàn)倍 ？倍 水水 鴨子鴨子 浮游生物浮游生物 食草魚(yú)食草魚(yú) 食肉魚(yú)食肉魚(yú) 有害物質(zhì)、重金屬有害物質(zhì)、重金屬 第11頁(yè)/共15頁(yè) 化，會(huì)帶來(lái)化，會(huì)帶來(lái) 什么樣的后果。什么樣的后果。 第12頁(yè)/共15頁(yè) 課堂搶答課堂搶答 食物網(wǎng)食物網(wǎng) 食物關(guān)系食物關(guān)系 物質(zhì)物質(zhì) 能量能量 A 第13頁(yè)/共15頁(yè) 物鏈的積累作用，你認(rèn)為下列生物中，物鏈的積累作