西師大版四年級(jí)語文上學(xué)期古詩閱讀與理解審定

1、西師大版四年級(jí)語文上學(xué)期古詩閱讀與理解審定班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“_”“_”等也是詞牌名。（詞牌名規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和曲調(diào)。）2下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詞中“相媚好”寫出了老夫婦互相逗趣、取樂的樣子B.“最喜”一詞體現(xiàn)出了作者對(duì)小兒的喜愛之情C.詞的上闋描寫了江南鄉(xiāng)村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面D.全詞表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村幸福和諧、安居樂業(yè)的生活的喜愛之情3詞的上闋中，

2、“_，_”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋描寫了三個(gè)兒子的特點(diǎn)，其中大兒的特點(diǎn)是_，中兒的特點(diǎn)是_。小兒最有特點(diǎn)，一個(gè)“臥”字生動(dòng)形象地寫出了小兒_的特點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)可以判斷下圖的人物是_。4作者經(jīng)歷連年戰(zhàn)亂，當(dāng)看到詞中描寫的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景時(shí)，他可能會(huì)想：_2. 課外閱讀。四時(shí)田園雜興宋范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1再下面加點(diǎn)字的正確解釋后面畫“”，（1）土膏：A膏藥。（ ） B泥土滋潤(rùn)狀。（ ）（2）晌：A晌午。（ ） B不多時(shí)。（ ）2這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。描寫的景物有_。3用自己的話寫出后兩句詩的意思。_4本課

3、所學(xué)的四時(shí)田園雜興和本詩都描寫的是什么季節(jié)的景色？?jī)墒自姷墓餐攸c(diǎn)是什么？_5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。_3. 古詩閱讀。梅雪梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是_，和句中的“_”意思相近。后兩句詩的意思是_。2后兩句詩能讓我們想起一句俗語（）A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。B.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C.只知其一，不知其二D.前無古人，后無來者。4. 課內(nèi)閱讀。清平樂村居_，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，_。_，溪頭臥剝蓮蓬。1按原文填空。2寫出下列詞語的意思。翁媼：_亡賴：_ 村居：_3清平樂村居的作者是

4、_代詞人_?！扒迤綐贰钡摹皹贰弊x音是_，“亡賴”的“亡”讀音是_，“臥剝蓮蓬”中“剝”讀音是_。4全詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物活動(dòng)。“溪上”有_，溪東_在鋤草，溪頭_臥剝蓮蓬。5全詞在寫人方面，寫了一對(duì)翁媼和_個(gè)兒子，大兒鋤草，中兒_，小兒_，各具情態(tài)，表現(xiàn)了和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生活。6“一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草?！闭n文中表達(dá)這個(gè)情景的句子是_。7關(guān)于清平樂村居說法錯(cuò)誤的是（ ）A.此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)四口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。B.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色。C.該

5、詞的描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。D.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。5. 古詩欣賞。雙翅一翻，把斜陽掉在江上，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1從“頭白的蘆葦”景物可以表達(dá)出詩中描寫的是（_）。（季節(jié)）2從“斜陽”表達(dá)出的是（_）。（時(shí)間）3“把斜陽掉在江上”是真的斜陽掉入江中嗎？你以為是什么_4“妝成一瞬的紅顏了”中的“紅顏”指什么？_6. 課內(nèi)閱讀我最棒。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光

6、也是綠的。1仿照詩中畫線句寫一寫下面的顏色。(每種顏色不少于四個(gè))藍(lán)色_紅色_2詩人為什么說“刮的風(fēng)、下的雨、流的水、陽光”都是綠色的？_3讀完這首小詩，你有什么感受？試著寫一寫。_7. 課外閱讀。游山西村(節(jié)選)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。1這首詩是_代詩人_寫的，詩人以一個(gè)“_”字作為貫穿全詩的主線，第一、二句詩 (敘事寫景)，第三、四句詩_(敘事寫景)。2第二句詩中一個(gè)“_”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。3從后兩句詩，我能提煉出兩個(gè)成語：_、_。4這首詩中“_，_”兩句，在寫景中又寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句。8. 閱讀詩詞，完成練習(xí)。宿

7、新市徐公店籬落疏疏一徑深，_。_追黃蝶，_。1補(bǔ)充古詩。2這首詩是_代詩人_寫的。詩中描寫了_種景物（包括人物），分別是_。3“_”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。4我還知道描寫兒童的詩句如：_，_。9. 古詩閱讀。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1用“”將前兩句中描寫的景物圈出來。它們的特點(diǎn)分別是_、_、_、_。這兩句詩寫出了_季南方農(nóng)村景物有花有果、有色有形的特點(diǎn)。2詩人范成大被譽(yù)為南宋“中興四大詩人”之一，其詩歌特點(diǎn)是（ ）A.熱情豪放B.清新自然C.傷感細(xì)膩D.雄渾壯闊3田園詩派是中國(guó)古代詩歌的一個(gè)流派，它以田園景色和田園生活為題材。我

8、知道的田園詩派代表詩人有_、_。10. 詩句理解。山中送別（唐） 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。注釋：柴扉：柴門。 王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。請(qǐng)結(jié)合注釋，說一說最后兩句的意思：_11. 閱讀天地。成功的花(一)成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1說說這首詩所表達(dá)的意思。_2這首詩歌給我們的啟示是什么？_12. 閱讀詩歌，回答問題。用目光傾聽媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對(duì)方。這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。聽別人說話是一種交流。交流最需要的是真誠(chéng)。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵

9、，也用目光傾聽。都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠(chéng)的目光勝似千言萬語，目光傳遞的是溫暖的春天。媽媽一句話教會(huì)我生活。她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。1寫出下列詞語的近義詞。平常（_）伴隨（_）真誠(chéng)（_）2詩中“我的窗子”實(shí)際上就是_。3“用目光傾聽”可以表達(dá)出_。4文中“溫暖的春天”有什么深刻的含義？_5從詩中可以看出，應(yīng)如何聽別人說話？_6眼睛是用來看的，題目“用目光傾聽”是什么意思？_13. 詩歌鑒賞。默寫芙蓉樓送辛漸一詩，回答問題。_，_。_，_。1補(bǔ)全詩句。這是一首送別友人的_詩，作者與友人分別的時(shí)間是_，具體地點(diǎn)是_，友人所去的地方是_。2詩中哪些詞語含蓄地寫出了作者送別友人時(shí)依依不舍的感情？_3最后一句使用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的品格？_14. 詩歌鑒賞。四時(shí)田園雜興（其二十五）_1默寫古詩。2這首詩的作者是_（朝代）_（誰）。3籬落：_4惟有：_5這首詩描寫了初夏時(shí)節(jié)江南的田園景色。前兩句寫梅子_、杏子_，麥花_、菜花_，色彩鮮明；后兩句寫晝長(zhǎng)人稀，_飛、_舞。15. 課外閱讀?；莩绱航瓡跃八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1給標(biāo)下弧線字選擇正確的解釋。春江水暖鴨先知。 ( )A.使知道B.知識(shí)C.知道2給標(biāo)下弧線字選擇正確的解