劉思敏社戲說明

1、信息技術與課程整合作業(yè)雅禮實驗中學 語文組 劉思敏微課社戲的設計方案兩大模塊：一、導入從鄉(xiāng)土文化游和繁華都市游兩種不同的旅游方式導入，讓學生選擇他們所喜歡的旅游。二、解讀第一部分1.了解江南水鄉(xiāng)，聯(lián)系社戲的寫作背景；2進入文本，找到對平橋村的描寫并朗讀；3.了解長沙，和鄉(xiāng)村生活進行對比，讓學生進一步體會平橋村的偏僻落后；4這樣一個破落的小村莊卻被魯迅評價為“樂土”，讓學生找到原因。微課社戲的劇本一、準備階段1.撰寫社戲第一課時片段教學教學設計2.收集江南水鄉(xiāng)、長沙的景物圖，撰寫旅游介紹3.Camtasia_Studio_8軟件的下載與安裝4.制作教學PPT二、制作過程（PPT、Camtasia

2、_Studio_8）師：我們現(xiàn)在看電影看戲劇大部分是去電影院劇院或者更多的在家里用iPad、手機、電腦等等來看，那迅哥兒是在哪里看戲呢？生：趙莊。師：那中國一共有三百多萬個村落，現(xiàn)在鄉(xiāng)土文化游特別流行，我想請一位同學給我們當小導游，帶我們?nèi)テ綐虼遄咭蛔撸埔磺?。生：“那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店?！保ǔ鰌pt）師：你的眼光真銳利，一下子就找到了，說不定以后真有當導游的潛力呢！那我們一起來讀一讀，看看這是一片怎樣的村落。（生朗讀）師：除了鄉(xiāng)土文化游，也有不少人在旅游的時候傾向選擇繁華都市，正好老師最近有朋友要來長沙玩

3、，不是本地人的我特地做了一下準備，我們一起來看看，長沙又是什么樣子？（出長沙介紹ppt）師：那看完了長沙，老師不禁產(chǎn)生了一個疑惑，兩個地方你更愿意去哪里游玩呢？為什么？生：長沙。因為生活便利等等。師：可迅哥兒就是這樣與眾不同，偏偏中意平橋村這個小村落。我們再回到原文看看，有哪些詞語可以突出這個村落的特質(zhì)？生：極偏僻、小村莊、不滿三十家。師：大家找的好準確，這些最能突出平橋村特質(zhì)的詞語正是我們需要重讀的。我們再來試一試。（生齊讀）師：這個小小的村落卻成了迅哥兒口中的“樂土”。就這么一個小小的村莊可以讓“我”稱之為樂土，到底有什么魔力？請大家回到文中找找答案，樂土之樂，在于什么呢？（出ppt，樂土之樂，在于 。）微課社戲的制作計劃一、準備階段（1個小時）1.撰寫社戲第一課時片段教學教學設計2.收集江南水鄉(xiāng)、長沙的景物圖，撰寫旅游介紹3.Camtasia_Studio_8軟件的下載與安裝4.制作教學PPT二、制作過程（PPT、Camtasia_Studio_8）從鄉(xiāng)土文化游和繁華都市游兩種不同的旅游方式導入，讓學生選擇他們所喜歡的旅游。（0.5min）解讀第一部分1.了解江南水鄉(xiāng)，聯(lián)系社戲的寫作背景；（0.5min）2進入文本，找到對平橋村的描寫并朗讀；（1min）3.了解長沙，和鄉(xiāng)村生活進行對比，讓學生進