同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)___大全

1、同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)_大全 同學(xué)做試驗(yàn)肯定不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的預(yù)備，若是做了也不知道是個(gè)什么試驗(yàn)，那么做了也是白做。下面給大家分享一些關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)，便利大家學(xué)習(xí)。 化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)1 化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可培育同學(xué)觀看、思維、獨(dú)立操作力量，同時(shí)也是引起同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)愛(ài)好，最有效的手段之一。為此，我們平?；瘜W(xué)試驗(yàn)教學(xué)中，要盡量做好以下工作： 一、采納簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué) 簡(jiǎn)潔而又形象化的語(yǔ)言，能引起同學(xué)留意并激發(fā)愛(ài)好。如藥品取用“三不”原則;過(guò)濾試驗(yàn)操作要留意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時(shí)，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄

2、”來(lái)諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學(xué)中采納簡(jiǎn)潔而又有形象化的語(yǔ)言，對(duì)加強(qiáng)基本操作力量理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。 二、老師仔細(xì)作好演示試驗(yàn) 老師的演示試驗(yàn)，是同學(xué)試驗(yàn)的榜樣，肯定要起示范作用。九班級(jí)同學(xué)剛接觸化學(xué)試驗(yàn)，都有奇怪心，對(duì)于老師的演示試驗(yàn)會(huì)非常留意。我們應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)的這種心理，力求使演示試驗(yàn)給同學(xué)留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示試驗(yàn)當(dāng)作備課的一個(gè)重要內(nèi)容。我們?cè)谙蛲瑢W(xué)做演示試驗(yàn)時(shí)，力求做到：裝置正確，干凈美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清晰?，F(xiàn)象明顯。結(jié)果精準(zhǔn)。 三、仔細(xì)上好化學(xué)試驗(yàn)的基本操作課 加強(qiáng)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練非常重要，我們要注重： 1、

3、注重培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣 培育同學(xué)良好的習(xí)慣，必需從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起。為此，在第一堂試驗(yàn)課中，我們要向同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)室規(guī)章的訓(xùn)練，如有違反試驗(yàn)操作，損壞儀器，鋪張藥品的，要追查責(zé)任，并照價(jià)賠償。并要求同學(xué)每次試驗(yàn)完畢，要清洗、清點(diǎn)和擺好試驗(yàn)用品。并派專人打掃試驗(yàn)室。由于留意了這方面的訓(xùn)練，同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣初步形成。 2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練 要使同學(xué)把握每一個(gè)化學(xué)試驗(yàn)的基本操作程序，必需嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)。我們?cè)谕瑢W(xué)進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)有錯(cuò)誤，立刻訂正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做試驗(yàn)過(guò)程中藥品

4、、儀器是否用過(guò)之后準(zhǔn)時(shí)放回等，讓同學(xué)比比誰(shuí)的操作更規(guī)范。 四、運(yùn)用多媒體幫助試驗(yàn)教學(xué) 運(yùn)用多媒體幫助試驗(yàn)教學(xué)?？梢赃M(jìn)一步關(guān)心同學(xué)裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)學(xué)問(wèn)。例如：分子這一節(jié)，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們深深認(rèn)識(shí)到，這一節(jié)內(nèi)容抽象，同學(xué)難以理解和把握。后來(lái)，我改進(jìn)了教學(xué)方法，用多媒體來(lái)突破這一難關(guān)。由于采納了多媒體教學(xué)，效果鮮亮，同學(xué)易懂。以上實(shí)例充分說(shuō)明，幻燈、電影等電教形式在試驗(yàn)教學(xué)中所起的作用是何等重要 化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)2 分析化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)試驗(yàn)課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對(duì)分析化學(xué)基本理論的理解。正確把握分析化學(xué)試驗(yàn)的基本操作技能。培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求

5、是的科學(xué)看法，提高觀看問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。 自第一次接觸分析化學(xué)試驗(yàn)到現(xiàn)在，已通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)做好分析化學(xué)試驗(yàn)需要做到以下五點(diǎn)： 第一，要做好預(yù)習(xí)工作。試驗(yàn)前應(yīng)仔細(xì)閱讀有關(guān)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)。了解所需的基本操作技術(shù)，明的確驗(yàn)?zāi)康?，原理，任?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項(xiàng)，做到心中有數(shù)。 其次，試驗(yàn)過(guò)程中仔細(xì)思索每一步操作的目的，作用，認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際。試驗(yàn)中隨時(shí)將試驗(yàn)測(cè)量的各種原始數(shù)據(jù)真實(shí)，精準(zhǔn)，清楚，的記錄在原始試驗(yàn)記錄紙上，并讓老師批閱。 第三，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及留意事項(xiàng)。用法不熟識(shí)的儀器和試劑之前，肯定不要任意

6、操作，以免破壞試驗(yàn)儀器，鋪張?jiān)噭?，發(fā)生意外事故。 第四，自覺(jué)遵守操作規(guī)程及留意事項(xiàng)。留意電源，電爐，水閥等。試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)洗滌清理儀器。 第五，試驗(yàn)后依據(jù)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計(jì)算和分析。總牢固驗(yàn)的閱歷，誤差分析思索題等。 化學(xué)科學(xué)的形成和進(jìn)展都離不開(kāi)試驗(yàn)。分析化學(xué)試驗(yàn)可以關(guān)心我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問(wèn)，把握試驗(yàn)技能，拓寬學(xué)問(wèn)面，培育的觀看力量、思維力量、試驗(yàn)力量和探究力量。 化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)3 在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的試驗(yàn)起著越來(lái)越重要的作用，所以試驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服

7、務(wù)，本學(xué)期具體工作如下： 一、制訂規(guī)章制度，讓試驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)規(guī)范 遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行; 制訂學(xué)期試驗(yàn)方案表以及周歷表; 成分利用了試驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，專心爭(zhēng)取條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，專心服務(wù)于教學(xué); 充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)行分組試驗(yàn); 做好各類臺(tái)帳的記錄工作; 做好一年一度的儀器登帳; 做好試驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。 二、盡心、盡力、幫忙做好各類試驗(yàn)，努力服務(wù)于教學(xué)工作 對(duì)課本要求做的演示試驗(yàn)，盡力全部開(kāi)出，并留意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果; 對(duì)分組試驗(yàn)，充分利用試驗(yàn)設(shè)備及同學(xué)自備的學(xué)具按大綱要求開(kāi)全的基礎(chǔ)上，盡量改演示試驗(yàn)為邊學(xué)邊試驗(yàn)，充分讓

8、同學(xué)動(dòng)手; 對(duì)于課外小試驗(yàn)，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)完成，既培育了同學(xué)的愛(ài)好，又培育了同學(xué)的動(dòng)手潛力; 開(kāi)放試驗(yàn)室，以滿足課外試驗(yàn)的需要。 三、仔細(xì)做好試驗(yàn)室的平安工作，定時(shí)的衛(wèi)生工作 雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上同學(xué)的課時(shí)都被排滿，平常幾乎找不到剩余的時(shí)間來(lái)打掃試驗(yàn)室。所以讓同學(xué)在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了同學(xué)的課后時(shí)間，更加培育了同學(xué)的好的試驗(yàn)習(xí)慣。 至于試驗(yàn)室的平安工作，我們也是常抓不懈，不留任何平安隱患在試驗(yàn)室里。下課后有特地的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查工作。 化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)4 剛開(kāi)頭做試驗(yàn)的時(shí)候，由于同學(xué)的理論學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)不好，在試驗(yàn)過(guò)程遇到了很多的難題，也使同學(xué)們感到了理論學(xué)問(wèn)的重要性。讓同

9、學(xué)在試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思索，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了同學(xué)對(duì)課本理論學(xué)問(wèn)的明白，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做試驗(yàn)前，必需要將課本上的學(xué)問(wèn)吃透，正因這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ)，試驗(yàn)前理論學(xué)問(wèn)的預(yù)備，也就是要事前了解將要做的試驗(yàn)的有關(guān)資料，如：試驗(yàn)要求，試驗(yàn)資料，試驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄試驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使做試驗(yàn)的難度加大，鋪張做試驗(yàn)的珍貴時(shí)刻。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的試驗(yàn)要清晰各試驗(yàn)儀器的接法，假如不清晰，在做試驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地鋪張時(shí)刻，會(huì)事倍功半。雖然做試驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下試驗(yàn)步驟，但是假如自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，那時(shí)是很難作得下去的，

10、惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做試驗(yàn)時(shí)，必需要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)詳情弄清晰，弄明白，試驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思索，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì)忘得一塵不染，這還不如不做。做試驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)依據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)教給同學(xué)，拓寬同學(xué)的眼界，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到 試驗(yàn)總是與課本學(xué)問(wèn)相關(guān)的在試驗(yàn)過(guò)程中，我們就應(yīng)盡量削減操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)頭就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)緣由。在做試驗(yàn)時(shí)，開(kāi)頭沒(méi)有仔細(xì)吃透試驗(yàn)步驟，忙著連接試驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果試驗(yàn)失敗，最終只好找其他同學(xué)幫忙。共性是在做試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因試驗(yàn)現(xiàn)象消失許多

11、問(wèn)題，假如不解決的話，將會(huì)很難的連續(xù)下去，對(duì)于思索題，有不懂的地方，能夠相互商量，請(qǐng)教老師。 我們做試驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，在弄懂了試驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)刻是充分的，做試驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的，假如說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的試驗(yàn)中，我們能夠透過(guò)自制裝置將試驗(yàn)改善。 在試驗(yàn)的過(guò)程中要培育同學(xué)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì)。培育這種潛質(zhì)的前題是同學(xué)對(duì)每次試驗(yàn)的看法。假如同學(xué)在試驗(yàn)這方面很任憑，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管同學(xué)的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。 試驗(yàn)過(guò)程中培育了同學(xué)在實(shí)踐中討論問(wèn)題，分析

12、問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì)以及培育了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、溝通潛質(zhì)、獨(dú)立思索、試驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了同學(xué)的動(dòng)手潛質(zhì)，培育理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增加創(chuàng)新意識(shí)。 化學(xué)試驗(yàn)心得體會(huì)5 化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)休戚相關(guān)的課程。化學(xué)學(xué)問(wèn)的有用性很強(qiáng)，因此試驗(yàn)就顯得非常重要。 這幾天，我們精細(xì)班開(kāi)頭了為期一周的有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)，總共有四個(gè)試驗(yàn)，其中包括：重結(jié)晶提純乙酰苯胺、乙酸正丁酯的制備、1溴丁烷的制備和乙酰苯胺的制備。 對(duì)于這次的試驗(yàn)，我們不在像以前做試驗(yàn)時(shí)的那種松散看法了，由于試驗(yàn)的難度相對(duì)以前偏難了，而且還存在著肯定的_性。因此，同學(xué)們對(duì)這次試驗(yàn)特別仔細(xì)，每個(gè)組的成員都在仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好每一件事情。 在這幾次試驗(yàn)中我們遇到了一些比較新奇的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對(duì)于這些新的儀器，老師都是認(rèn)仔細(xì)真的叫我們?cè)鯓尤ビ梅?，怎樣的不?dāng)會(huì)造成什么樣的_。由此也可看出老師對(duì)試驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)我們同學(xué)的負(fù)責(zé)。 在這次試驗(yàn)當(dāng)中，我學(xué)到了許多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手