《噸的認(rèn)識(shí)》教案

1、課題：噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸1000千克2能進(jìn)行重量單位間的簡單換算3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力教學(xué)重點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念教學(xué)難點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算教學(xué)方法：直觀演示、啟發(fā)誘導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)：小組討論、合作交流教具準(zhǔn)備 ：口算卡片、小黑板 、投影儀教學(xué)時(shí)間：40分鐘教學(xué)過程：一、溝通舊知1同學(xué)們學(xué)過哪些重量單位？ 2填空（出示小黑板）6千克（ ）克13千克（ ）克4000克（ ）千克9000克（ ）千克二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1、在（ ）里填上合適的重

2、量單位一筐蘋果約重20（ ）小蘭體重約25（ ）一個(gè)雞蛋約重50（ ）一輛大卡車能裝貨約8（ ） 2、教師導(dǎo)入新課師說：卡車的載重量很大，上面一題用千克做單位不合適這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員噸（板書課題：噸的認(rèn)識(shí)）三、自主探索，研究問題（1）教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)(學(xué)生舉例) （2）提問：那么1噸到底有多重呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見）（3）引導(dǎo)：假設(shè)三年級(jí)同學(xué)平均每人重25千克，10個(gè)同學(xué)體重共多少千克？40個(gè)同學(xué)的體重多少千克？（可找?guī)讉€(gè)體重約25千克的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都背一背，實(shí)際感受一下） 像這樣40個(gè)同學(xué)的體重約是1000千克，也是1噸 （板書：1噸1000千克）（4）提問：每袋水泥

3、重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100千克，幾桶油重1噸？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)教師小結(jié)：40個(gè)同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸（5）根據(jù)自己課前所做的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行推算,然后匯報(bào)“1噸就是的重量”（6）舉例：讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品（7）出示例題 ：例1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)闹亓繂挝?1)一頭大象的體重是4()；(2)一粒糖重6()；(3)一筐蘋果重25()；(4)一輛大卡車的載重量是8()；(5)一個(gè)面包重100()；(6)一袋大米重50()2教學(xué)千克與噸的換算（1）出示： 3噸（ ）千克8000千克（ ）噸讓學(xué)生任選一題解答，并說出是怎樣想的（2）師

4、強(qiáng)調(diào)：因?yàn)?噸是1000千克，3噸是3個(gè)1000千克，3個(gè)1000千克就是3000千克，所以3噸3000千克因?yàn)?000千克是1噸，8000千克里有8個(gè)1000千 克，所以8000千克是8噸（3）練習(xí)質(zhì)疑 3噸（）千克 5000千克（）噸 一只大象體重6噸，是（）千克四、鞏固與反思1（1）日常生活中計(jì)量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來（2）2噸（ ）千克5千克（ ）克 7000千克（ ）噸9000克（ ）千克（3）一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？ 2用一輛載重6噸的卡車運(yùn)輸建筑材料如下要使運(yùn)輸次數(shù)最少，該怎樣運(yùn)？小組同學(xué)合作，看哪一個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的方案最好品種水泥黃沙石子磚頭鋼材重量2500千克4噸6噸9噸2500千克 五、看書質(zhì)疑，全課總結(jié)1這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？2討論：“每兩個(gè)重量單位間的進(jìn)率都是1000”這句話對(duì)嗎？明確：“每相鄰兩個(gè)重量單位”與“每兩個(gè)重量單位”的不同使學(xué)生清楚的掌握重量單位間的基本進(jìn)率關(guān)系式有兩個(gè)，即： l噸1000千克，l千克1000克擴(kuò)展出的關(guān)系式有一個(gè)，即：1噸1000000克六、布