科學(xué)四年級下冊作業(yè)本答案

1、科學(xué)四年級下冊作業(yè)本答案【篇一：小學(xué)科學(xué)四年級下冊作業(yè)本參考答案】s=txt 電單 元 1、生活中的靜電現(xiàn)象 課堂練習(xí) 1連線題。下面哪些現(xiàn)象是靜電現(xiàn)象？用直線把它們連接起來。2（1）關(guān)于靜電，下列說法正確的是（ c）。 a、靜電只存在于非生物中，比如梳子、氣球等。 b、靜電只存在于生物中。c、靜電存在與所有的物質(zhì)中，我們?nèi)松眢w上也帶有靜電。(2) 物質(zhì)中同時具有兩種電荷：正電荷與負(fù)電荷。但是物體卻不顯示帶電原因是（ c ）。 a、因為靜電不是電。b、靜電很弱小，人類感覺不到。c、物體內(nèi)的正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消。（3）電路是指由 ( b) 等電器元件連接而形成的電流通路。a、電源、開關(guān)、

2、導(dǎo)線。 b、電源、用電器、導(dǎo)線。 c、電源、用電器、開關(guān)。2、點亮小燈泡活動記錄1（1）觀察小燈泡的構(gòu)造，用直線連一連各部分的名稱。玻璃泡(2)猜測電流是怎樣移動的，試著用鉛筆畫一畫電流的路徑。 圖略 2.嘗試用一段導(dǎo)線、一節(jié)干電池點亮小燈泡，把連接方法畫在表中（1）裝置圖略（2）能使小燈泡發(fā)光的連接方式的共同特點是電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中，燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導(dǎo)線連接的方式能使小燈泡發(fā)光。3在圖中用紅筆畫出電路的路 徑，并標(biāo)出電流的方向。課堂練習(xí)下圖中哪些連接會產(chǎn)生短路？在圖下相應(yīng)的括號里打上 “ ”。 2.調(diào)查家中的用電器，

3、把調(diào)查結(jié)果記錄在下表中（ “用什么電 ”一欄，請在相應(yīng)的空格中畫 “ ）”。3、簡單電路活動記錄1畫出下面實物圖的簡單電路圖，并且用紅筆標(biāo)出電路的路徑。 2嘗試用 2 個小燈泡、 2 個小燈座、 3 根或者 4 根導(dǎo)線、 1 個電池盒和 1 節(jié)干電池組成電路，并畫出簡單電路圖。*3. （用兩種不同的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)）串聯(lián) 并聯(lián)課堂練習(xí)（1）b （2） b4、電路出故障了活動記錄觀察出了故障的電路，找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。課堂練習(xí)（1）b （2）b（3）c5、導(dǎo)體與絕緣體【篇二： 2010 年四年級下冊科學(xué)作業(yè)本答案】s=txt 電單 元1、生活中的靜電現(xiàn)象課堂練習(xí)1連線題。下面

4、哪些現(xiàn)象是靜電現(xiàn)象？用直線把它們連接起來。2（1）關(guān)于靜電，下列說法正確的是（ c）。a、靜電只存在于非生物中，比如梳子、氣球等。b、靜電只存在于生物中。c、靜電存在與所有的物質(zhì)中，我們?nèi)松眢w上也帶有靜電。 (2) 物質(zhì)中同時具有兩種電荷：正電荷與負(fù)電荷。但是物體卻不顯示帶電原因是（ c ）。a、因為靜電不是電。b、靜電很弱小，人類感覺不到。c、物體內(nèi)的正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消。（3）電路是指由 ( b) 等電器元件連接而形成的電流通路。a、電源、開關(guān)、導(dǎo)線。 b、電源、用電器、導(dǎo)線。 c、電源、用電器、開關(guān)。2、點亮小燈泡活動記錄1（1）觀察小燈泡的構(gòu)造，用直線連一連各部分的名稱。玻璃泡

5、(2) 猜測電流是怎樣移動的，試著用鉛筆畫一畫電流的路徑。圖略2.嘗試用一段導(dǎo)線、一節(jié)干電池點亮小燈泡，把連接方法畫在表中（1）裝置圖略（2）能使小燈泡發(fā)光的連接方式的共同特點是電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中，燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導(dǎo)線連接的方式能使小燈泡發(fā)光。3在圖中用紅筆畫出電路的路徑，并標(biāo)出電流的方向。課堂練習(xí)1下圖中哪些小燈泡會發(fā)光？在圖下相應(yīng)的括號里打上 “”下圖中哪些連接會產(chǎn)生短路？在圖下相應(yīng)的括號里打上 “ ”。 2.調(diào)查家中的用電器，把調(diào)查結(jié)果記錄在下表中（ “用什么電 ”一欄，請在相應(yīng)的空格中畫 “ ）”。3、簡單電路

6、活動記錄1畫出下面實物圖的簡單電路圖，并且用紅筆標(biāo)出電路的路徑。2嘗試用 2 個小燈泡、 2 個小燈座、 3 根或者 4 根導(dǎo)線、 1 個電池盒和 1 節(jié)干電池組成電路，并畫出簡單電路圖。*3. （用兩種不同的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)）串聯(lián) 并聯(lián)課堂練習(xí)（1）b （2） b4、電路出故障了活動記錄觀察出了故障的電路，找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。 課堂練習(xí)（1）b （2）b（3）c5、導(dǎo)體與絕緣體【篇三：四年級下冊科學(xué)作業(yè)本答案】s=txt 電單 元 1、生活中的靜電現(xiàn)象課堂練習(xí) 1連線題。下面哪些現(xiàn)象是靜電現(xiàn)象？用直線把它們連接起來。2（1）關(guān)于靜電，下列說法正確的是（ c）。 a、靜電只

7、存在于非生物中，比如梳子、氣球等。 b、靜電只存在于生物中。c、靜電存在與所有的物質(zhì)中，我們?nèi)松眢w上也帶有靜電。 (2) 物質(zhì)中同時具有兩種電荷：正電荷與負(fù)電荷。但是物體卻不顯示帶電原因是（ c ）。 a、因為靜電不是電。b、靜電很弱小，人類感覺不到。c、物體內(nèi)的正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消。（3）電路是指由 ( b) 等電器元件連接而形成的電流通路。a、電源、開關(guān)、導(dǎo)線。 b、電源、用電器、導(dǎo)線。 c、電源、用電器、開關(guān)。2、點亮小燈泡活動記錄1（1）觀察小燈泡的構(gòu)造，用直線連一連各部分的名稱。玻璃泡(2)猜測電流是怎樣移動的，試著用鉛筆畫一畫電流的路徑。 圖略 2.嘗試用一段導(dǎo)線、一節(jié)干電

8、池點亮小燈泡，把連接方法畫在表中（1）裝置圖略（2）能使小燈泡發(fā)光的連接方式的共同特點是電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中，燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導(dǎo)線連接的方式能使小燈泡發(fā)光。3在圖中用紅筆畫出電路的路 徑，并標(biāo)出電流的方向。課堂練習(xí)1下圖中哪些小燈泡會發(fā)光？在圖下相應(yīng)的括號里打上 “”下圖中哪些連接會產(chǎn)生短路？在圖下相應(yīng)的括號里打上 “ ”。 2.調(diào)查家中的用電器，把調(diào)查結(jié)果記錄在下表中（ “用什么電 ”一欄，請在相應(yīng)的空格中畫 “ ）”。3、簡單電路活動記錄1畫出下面實物圖的簡單電路圖，并且用紅筆標(biāo)出電路的路徑。 2嘗試用 2 個小燈泡、 2 個小燈座、 3 根或者 4 根導(dǎo)線、 1 個電池盒和