推薦學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)之一

1、親愛(ài)的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)精選學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 8 篇不經(jīng)意間， 一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了， 我們從中吸收 了不少新的知識(shí)， 那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中， 讓自己銘記 于心吧。你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 8 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 1校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活， 也為我 們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)

2、造力的舞臺(tái)。不但能開(kāi)闊眼界， 增加人生閱歷， 還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 適度的社團(tuán)活動(dòng)還是我 們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤(rùn)滑劑”。 不但可以起到放 松心情舒緩壓力的作用， 而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后， 明顯的感 覺(jué)到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、 處事能力等都有很 大進(jìn)步，性格也變得更加開(kāi)朗樂(lè)觀了。我院在 9 月中旬的時(shí)候， 隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束， 院 里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作， 而加入各種各 樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。 在進(jìn)入大學(xué)以 后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加了社團(tuán)， 同 時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)， 施展自己的才華

3、， 鍛煉個(gè) 人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。我也根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇了自己喜愛(ài)的社團(tuán)， 有幸成為 我院籃球俱樂(lè)部的一員。 但是我加入社團(tuán)的時(shí)間并不長(zhǎng)， 之前從 未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。 在我心目中， 社團(tuán)是學(xué)院中不可 缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。 它就是以 豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。 但是， 直到我真正的深入 了社團(tuán)內(nèi)部， 從一個(gè)單純的社團(tuán)活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團(tuán) 活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候， 我才真正的體會(huì)到了舉辦社團(tuán)活動(dòng)的真正 意義。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。 但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時(shí)候，

4、我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅， 更多的是滿足感與 成就感。前不久，我們籃球俱樂(lè)部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“對(duì)” 爭(zhēng)霸賽， 由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng)， 也并未參加過(guò)什么大型活 動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中， 我感到很茫然， 不知道該從 哪里入手， 不知該從何處開(kāi)始準(zhǔn)備。 好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥 學(xué)姐們?cè)谝慌灾笇?dǎo)。 記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開(kāi)幕式 寫一個(gè)流程， 在此之前我從未接觸過(guò)類似的工作， 當(dāng)我接到任務(wù) 的時(shí)候，我感到一絲恐慌， 我不知道流程中到底該有些什么程序， 是什么樣的精細(xì)程度， 但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打 倒。于是，我開(kāi)始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問(wèn)、學(xué)習(xí)

5、，向班里 的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、建議。最后，在我們的共同努力下， 終于成功的舉辦了一場(chǎng)開(kāi)幕式， 我參與了這一活動(dòng)創(chuàng)辦的過(guò)程， 成功的吸引部分同學(xué)參與我感到 很欣慰。 但是我懸著的心并未落下， 我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問(wèn) 題并不是處理得很好， 于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 在舉辦 閉幕式的過(guò)程中， 我就已經(jīng)能對(duì)工作得心應(yīng)手了， 能夠獨(dú)自完成 工作并成功的舉辦了閉幕式。在別人看來(lái)， 這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)， 但是當(dāng)我們真 正的參與到里面， 從始至終的體會(huì)了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候， 我 才發(fā)現(xiàn)這是一種享受， 一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力， 增強(qiáng)自信心的過(guò) 程。社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的， 加入社團(tuán)讓我感

6、受到實(shí) 踐出真知，長(zhǎng)才干，參與服務(wù)活動(dòng)有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、 崇 尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情， 有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的 社會(huì)責(zé)任感， 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 社團(tuán)服務(wù)活動(dòng)的有效 實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、 協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力， 人 格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高， 從而更易于成為角全 面發(fā)展的個(gè)體，自身也更加和諧。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 2我們音樂(lè)社團(tuán)是去年組建的， 本著學(xué)生自愿參加的原則， 社 團(tuán)共有學(xué)生 56 人。在每周二下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)老師 和同學(xué)們的合作和努力， 合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo) 下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、

7、具 有感染力的聲音的 來(lái)進(jìn)行演唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中主要做 了以下幾點(diǎn)工作：1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法， 分聲部先后練習(xí)， 要求音高 準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在 練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律， 除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外， 應(yīng)注意正 確的分句、 氣息的保持以及音量的控制， 這樣減少填入歌詞后的 音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。2、歌曲的藝術(shù)處理在掌握了基本旋律后， 為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容， 我們及時(shí) 地作了藝術(shù)處理。按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌， 而是要通過(guò)訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，發(fā)

8、展思維， 提高演唱技巧和能力， 讓學(xué)生在相 互了解其藝術(shù)要求的前提下， 能調(diào)節(jié)自身的音量和速度， 達(dá)到聲 音和諧的效果。總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)， 我們的表演受到大家的好評(píng)， 在六一比賽中獲得了好評(píng)， 在下個(gè) 階段的訓(xùn)練工作里， 我們將會(huì)投入更大的熱情， 把音樂(lè)社團(tuán)的訓(xùn) 練工作做得更好， 把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階， 積極啟 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣， 通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到 合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的表演隊(duì)伍 ! 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 3通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚， 許 多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)， 而且在

9、這些興趣者的指引下有 不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已 經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣： 有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受： 就是以前做手工 只是應(yīng)付老師的作業(yè)。 但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的5而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)， 他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭 是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。 在他們的影響下更多的學(xué) 生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的社團(tuán)活動(dòng)中， 學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)， 而 且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法， 使他們的知識(shí)面得 到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于社團(tuán)活動(dòng)不僅

10、僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐， 給很多 同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)， 學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)， 設(shè)計(jì)出各種各樣的 作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)： 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活， 他們的生活不在僅限 于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲， 也有很多的不足： 如有的學(xué) 生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上； 有的 學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好； 還有的學(xué)生做手 工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中， 我們 將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。五、工作建議：6 1、建議把暖氣修好，說(shuō)了好多次到現(xiàn)在還

11、沒(méi)暖和，一上課 學(xué)生們凍的手都不愿伸出，嚴(yán)重影響學(xué)生們上課。2、活動(dòng)時(shí)間太短，希望下學(xué)期整合學(xué)習(xí)時(shí)間，把一節(jié)課調(diào) 節(jié)為兩節(jié)，除去兩頭的準(zhǔn)備和整理時(shí)間， 可利用的學(xué)習(xí)時(shí)間太少。六、下步計(jì)劃： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 拓展手工內(nèi)容， 讓手工社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi) 容更加豐富，嘗試學(xué)習(xí)紙漿畫，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣， 努力打造精品社團(tuán)。七、展示活動(dòng)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)完成部分作品， 為了更 好地激勵(lì)同學(xué)們， 我決定在二樓學(xué)生書畫作品展區(qū)進(jìn)行展示， 通 過(guò)展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團(tuán)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 4根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃， 以及上學(xué)期存在的不足， 結(jié)合 三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，

12、使硬筆書法社團(tuán)工作有計(jì)劃，有組織， 有步驟地開(kāi)展。 順利地完成了本學(xué)期的工作。 進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生 對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)， 特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫 習(xí)慣得到了較好的教育， 通過(guò)一學(xué)期的努力， 學(xué)生在獨(dú)立書寫能 力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認(rèn)真、 仔細(xì)、 耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方 面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。7 、用心寫字、浸潤(rùn)心靈本學(xué)期在社團(tuán)活動(dòng)中， 雖然人員較少， 只有十位孩子， 但我 根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。 盡量能讓所有 的學(xué)員在有限的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)都有一定的收獲， 避免活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間， 學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以， 在在學(xué)期初， 我讓孩子們買了一本 一

13、學(xué)就會(huì) 田英章的字貼， 課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講 解，特別是難寫的字都進(jìn)行了示范， 通過(guò)這種方式， 學(xué)生能有效 地利用一節(jié)課的時(shí)間，使自己的書寫能力得到一定的提升。二、潛移默化、端正習(xí)慣寫好字， 最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)， 應(yīng)該是學(xué) 生一種良好的書寫習(xí)慣。 一個(gè)學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 那么我們 就能明顯地看到他的進(jìn)步。 而沒(méi)有了這種習(xí)慣， 可能就會(huì)在原地 不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢(shì)。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生 活動(dòng)的時(shí)候，注重對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 比如： 在寫字之 前我們先練一練基本筆畫 ; 落筆前先看一看例字的筆畫組成、間 架結(jié)構(gòu)的安排 ; 書寫完一遍后認(rèn)真仔細(xì)對(duì)照自

14、己寫的字和例字之 間的差距 ; 能自我提出哪些不足點(diǎn)等等。一開(kāi)始，這些方式對(duì)學(xué) 生來(lái)說(shuō)有一定的困難， 有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對(duì)也找不 出，有些學(xué)員每次書寫沒(méi)有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針 對(duì)這些情況，我從簡(jiǎn)到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在指導(dǎo)活動(dòng)中8漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。 一學(xué)期下來(lái)， 大多數(shù)學(xué)員 在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高， 這對(duì)他們學(xué)習(xí)書法有著很大 的輔助作用。三、書法比賽、形式多樣 為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果， 同學(xué)之 間組織形式多樣的書法比賽， 如分班比賽， 或選派代表比賽。 指 定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。 也給學(xué)生

15、提供鍛煉的機(jī)會(huì)， 使一些書法素質(zhì)好、 書寫水平高的學(xué) 生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。提高很快。 想到一星期兩節(jié)課的活動(dòng)可能對(duì)書法的入門引領(lǐng)有一定的作用， 倍感欣慰。 但對(duì)個(gè)別書法特長(zhǎng)生的能力提升不是很明顯， 需要更 多的時(shí)間去輔導(dǎo)。 所以， 這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆 書法社團(tuán)，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 5我國(guó)的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無(wú)窮智慧， 是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。 為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平， 發(fā)揚(yáng)學(xué) 生的個(gè)性特長(zhǎng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝 術(shù)的了解和熱愛(ài)，組織了“

16、翰墨社”社團(tuán)。一、注重基本功基本筆畫的訓(xùn)練。9 基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過(guò)程的必備條件。 我從教學(xué)基本筆畫入手，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn) 行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后， 要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)， 并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫， 時(shí)刻不忘基本筆畫的書寫。 在學(xué)習(xí)完基本筆畫后， 我們進(jìn)行了基 本筆畫過(guò)關(guān)， 先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān)， 然后再進(jìn)行正 式過(guò)關(guān)。通過(guò)這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升， 為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮示范作用。在平時(shí)的教學(xué)中， 我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞， 讓 學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

17、積極性。通過(guò)這一措施， 學(xué)生變得自覺(jué)而認(rèn)真了，書寫能力得到了一定的提高。三、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練， 提高學(xué)生書寫的能力 和習(xí)慣。教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。 經(jīng)常讓學(xué)生 進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法。 在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫的字進(jìn)行筆畫、 字形結(jié)構(gòu) 以及排列位置等方面的分析， 書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌 檢查，并進(jìn)行修正。在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的 提醒和灌輸， 學(xué)生在這樣的熏陶下， 逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和 錯(cuò)誤的書寫方法， 慢慢學(xué)會(huì)了正確的書寫方法， 提升了自己的書 寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)

18、過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)， 總體上學(xué)生的書寫能力有所上升， 學(xué)習(xí) 習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真、 仔細(xì)、 耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度 上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 6一、指導(dǎo)思想學(xué)校社團(tuán)課教學(xué)是學(xué)校為學(xué)生提供課外多姿多彩的活動(dòng)的 主要途徑， 是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生都應(yīng)參與的課程， 在實(shí) 施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。 為加強(qiáng)學(xué)校校本課程 建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特設(shè)置了羽毛球課程。二、目的任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中 學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。2、凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。3、積極參加各級(jí)比賽，為校爭(zhēng)光。4、通過(guò)多種方式

19、吸收更多學(xué)生加入到組織中來(lái)，讓每一個(gè) 學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。三、具體工作及措施 11 （一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙 選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目， 同 時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)， 特別是興趣所向， 選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度1、為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我 們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程； 二定活動(dòng)目標(biāo)； 三定活動(dòng)時(shí) 間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。2、做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。正式開(kāi)課前， 所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃， 安排好全學(xué)期的 活動(dòng)內(nèi)容， 并提前備

20、好一周的課， 上課前一天要通知好所在社團(tuán) 學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。3、加強(qiáng)同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興 趣活動(dòng)的效果和效率。（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了 解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上， 充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。 把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué) 校實(shí)施特色教育的重要途徑。（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修改。成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 組織、檢查、指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案?！吧鐖F(tuán)活動(dòng)”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、 毅力等多方面的巨大考驗(yàn)， 為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改 進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況納入教

21、師的考核。四、總結(jié)在本學(xué)期的羽毛球社團(tuán)活動(dòng)課中， 各位學(xué)員認(rèn)真完成了老師 布置的各項(xiàng)練習(xí)任務(wù)，如發(fā)球、對(duì)打練習(xí)、腳步移動(dòng)、握拍、平 擊球等等方面的內(nèi)容。 各位學(xué)員在技術(shù)上都有了一定的進(jìn)步， 而 且不管是在課堂上， 還是課堂下， 羽毛球都已經(jīng)成為他們業(yè)余生 活的一部分，真正將羽毛球作為一項(xiàng)興趣。 在下學(xué)期中，我將延 續(xù)本學(xué)期的良好勢(shì)頭， 教授更多的專業(yè)技術(shù)和知識(shí)， 使學(xué)生越來(lái) 越喜歡打羽毛球。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 7太極社是由太極愛(ài)好者自由組建的以鍛煉身體為主并增強(qiáng) 傳統(tǒng)文化意識(shí)的社團(tuán)集體， 本社團(tuán)接受體衛(wèi)處和校黨團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)。 本社團(tuán)的宗旨：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，弘揚(yáng)太極文化。本社團(tuán)奉 行自愿、友

22、愛(ài)、互助、求真務(wù)實(shí)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。楊氏太極拳拳架舒展優(yōu)美、 身法中正、動(dòng)作和順、平正撲實(shí)、 由松入柔、剛?cè)嵯酀?jì)， 一氣呵成，猶如湖中泛舟輕靈沉著兼而有13之。練法簡(jiǎn)潔，深受一般大眾的喜愛(ài)，故而流傳最廣。楊氏太極拳動(dòng)作要求如長(zhǎng)江大河， 滔滔不絕。 此動(dòng)作之完成， 乃下一動(dòng)作開(kāi)端，綿延相續(xù)。 心法上亦要求一氣呵成。 楊式太極 強(qiáng)調(diào)“立身”、“中正”、“安舒”。本學(xué)期由于受到客觀原因如雨水天氣， 學(xué)校組織考試等因素 影響，到目前為止共活動(dòng) 6 次。參與人員以高一年級(jí)學(xué)員為主， 高二部分學(xué)員。 每周六下午 5.00 ，地點(diǎn)泗洪中學(xué)訓(xùn)育廣場(chǎng)南側(cè)。由于高一學(xué)員多為初學(xué)者， 高二學(xué)員都有了一定基

23、礎(chǔ)， 所以 我在教學(xué)中就因材施教， 對(duì)高二學(xué)員以鞏固為目的， 對(duì)高一以傳 授新課為主旨，循序漸進(jìn)。我不僅教他們太極，還教他們做人。我們的教學(xué)以“二十四簡(jiǎn)化太極拳”為主， 它是以楊式太極 為主，融合了陳式，孫式和吳式，由國(guó)家體育總局編排設(shè)定的競(jìng) 賽套路。楊式太極強(qiáng)調(diào)“立身”、 “中正”、 “安舒”， 對(duì)于手， 掌和拳都有一定的說(shuō)法，我對(duì)他們從最基本處入手。對(duì)于每期安排一些新的動(dòng)作， 教學(xué)時(shí)溫故而知新。 對(duì)于學(xué)員 有一套嚴(yán)格的管理程序， 有事請(qǐng)假， 需經(jīng)班主任同意或家長(zhǎng)同意。參與演練的學(xué)員都能克服困難認(rèn)真聽(tīng)講， 積極參與。 對(duì)于每 次的活動(dòng)，我們有專人負(fù)責(zé)記錄。練拳與做人，兩相結(jié)合。修身養(yǎng)性，強(qiáng)身

24、健體。我們計(jì)劃在 以后的教學(xué)中積極聽(tīng)取學(xué)員的建議， 把社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得更加有序， 富有特色，為泗洪中學(xué)的精神文明建設(shè)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇 8社團(tuán)是同學(xué)們自己的家園， 是校園文化的中心， 是同學(xué)們真 正鍛煉自己和展示自己的舞臺(tái)， 是最富有創(chuàng)造力和生命力的組織， 是實(shí)現(xiàn)動(dòng)手參與和協(xié)調(diào)管理的良好機(jī)會(huì)， 是提升同學(xué)們領(lǐng)導(dǎo)才能 和管理才能等綜合素質(zhì)的最佳平臺(tái)。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉 心指導(dǎo)下， 在全體同學(xué)的大力支持和積極配合下， 我校共成立學(xué) 生社團(tuán) 20 余個(gè)。如，風(fēng)鵬文學(xué)社、剪紙社團(tuán)、班長(zhǎng)委員會(huì)、看 天下時(shí)政社、魅力舞蹈社、陽(yáng)光英語(yǔ)社等。我校社團(tuán)組織本學(xué)年的工作已經(jīng)在我們前進(jìn)的腳步

25、中悄然 結(jié)束?；仡櫸羧?，我們?cè)诶^承中創(chuàng)新，在挑戰(zhàn)中前進(jìn)，我們用一 顆熾熱的心不斷的創(chuàng)造， 用激情點(diǎn)燃希望的火炬， 在刻苦學(xué)習(xí)科 學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)， 團(tuán)結(jié)帶動(dòng)全校同學(xué)主動(dòng)適應(yīng)成長(zhǎng)的需求主動(dòng) 發(fā)展。 也許我們的思想行動(dòng)略為稚嫩， 但我們會(huì)一直用我們年輕 的心去追尋希望的火炬， 并努力完善自我， 在真實(shí)的行動(dòng)中不斷 摸索，不斷進(jìn)取。一、活動(dòng)的形式及內(nèi)容 社團(tuán)活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)代替不了的， 它可以 以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)， 又完全脫離課堂教學(xué)， 它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸， 也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。 社團(tuán)活動(dòng)的形 式機(jī)動(dòng)靈活、多種多樣。我校各個(gè)學(xué)科積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)， 豐富 了學(xué)生的業(yè)余生活，我校風(fēng)鵬文學(xué)社努力開(kāi)展社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)， 著重開(kāi)創(chuàng)社團(tuán)的活動(dòng)特色。 在全校范圍內(nèi)廣泛采集征收稿件。 爭(zhēng) 取與各年級(jí)，各處室密切聯(lián)系， 同時(shí)接受廣大同學(xué)的文稿， 以收 集及時(shí)新鮮的報(bào)道和優(yōu)秀的文章，提高報(bào)紙質(zhì)量。我校看天下時(shí)政社采用辯論賽、 座談會(huì)、 情景模擬、視頻播 放、時(shí)政風(fēng)云社團(tuán)