西師大版六年級語文上學期古詩閱讀與理解提升練習

1、西師大版六年級語文上學期古詩閱讀與理解提升練習班級：_ 姓名：_1. 閱讀下面的古詩，完成下列各題。六月二十七日望湖樓醉書兩首其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。其二放生魚鱉逐人來，無主荷花到處開。水枕能令山俯仰，風船解與月徘徊。注釋：放生魚鱉：北宋時杭州的官吏曾規(guī)定西湖為放生地，不許人打魚，替皇帝延壽添福。水枕：躺在船中。 風船：指的是飄蕩在風里的船。 解：懂得。1古詩一：四句詩分別寫了四個場景，分別是：_、_、_、_。在詩人筆下的這場雨的特點是_。2古詩二：這首詩歌描寫了西湖的_景，抒發(fā)了作者_情感。3兩首詩的每一句都是一幅圖，請你從每首古詩中各選擇一句，說

2、說你“看”到了怎樣的畫面。古詩一：詩句_畫面_古詩二：詩句_畫面_4說說這兩首詩在寫景上有何共同點？（可以從修辭、表達方式等角度去賞析）_5這兩首古詩中你認為哪些詞語用得巧妙？請寫出來，并說說你的感受。詞語：_感受：_2. 課外閱讀。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1本詩的韻腳是_，描寫的季節(jié)是_。2給下面的字詞選擇正確的解釋。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(1)“亂花”的意思是（_）A指花朵大小不一，顯得很雜亂。B各種顏色的野花。(2)“漸”的意思是（_）A漸漸。B進。(3)“

3、欲”的意思是（_）A副詞，將要。B欲望。3解釋下面的詩句。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。_4判斷，對的畫“”，錯的畫“”。(1)本詩生動地描繪了詩人漫步西湖所見到的明媚風光。（_）(2)本詩是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌，詩歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。（_）(3)“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，使讀者產生豐富的聯(lián)想。（_）(4)“早”字體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài)，似乎把小燕子也寫活了。（_）5詩人抓住了哪些具有春色的景物來描寫西湖早春的景色？

4、抒發(fā)了怎樣的思想感情？_3. 閱讀古詩文，回答問題。江郎山和韻辛棄疾三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無依傍，撐持天地與人看。（注釋）千尋：古以八尺為一尋。千尋，極言其高。干：這里指接觸。1這首詩寫出了江郎山山勢的什么特點？_2詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想？_4. 課內閱讀。寒食唐韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1詩歌描寫的情景有一個時間推移，第一、二句寫_，第三、四句寫_，_則是轉折。2詩歌第一句中的“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_3詩歌第三、四句中的哪個字用得妙？為什么？_4你知道寒食節(jié)有哪些習俗嗎？_5. 閱讀古詩石灰吟，回答

5、問題。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1這首詩的作者是_朝詩人_。2這是一首（）A.送別詩B.山水詩C.詠物詩3詩的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實象征著_；三、四兩句贊揚了_的精神，表達了詩人_的決心。6. 閱讀詩歌，完成練習。老馬臧克家總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。1下面對詩句的分析，不正確的一項是（ ）A.“總得叫大車裝個夠”表現(xiàn)老馬心甘情愿背負沉重的壓力。B.“背上的壓力往肉里扣”中的“扣”字寫出了老馬負荷過重、力不能支的痛苦。C.“眼里飄來

6、一道鞭影”，“飄”字看似很輕，實際上是很重的欺壓。D.“它抬起頭望望前面”，表明老馬希望看到苦難的盡頭。2對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A.老馬象征著貧苦的農民，作者通過寫老馬，寫出了二十世紀三十年代農民的悲慘命運。B.全詩充滿了哀怨的氣氛和凄楚的情調，飽含了作者對農民的同情，對統(tǒng)治者的憤恨。C.作者以悲憤的筆觸，表達了對勞動人民“哀其不幸，怒其不爭”的感情。D.詩人善于在現(xiàn)實生活中捕捉典型鏡頭，逼真地刻畫出老馬的形象，樸素中見堅實，平淡中見深遠。3臧克家的詩句“有的人，_”正是魯迅先生“橫眉冷對千夫指，_”偉大精神的寫照。7. 課內閱讀。浣溪沙游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽

7、短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。1“黃雞”的本意是什么？在詞中是指什么？蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”，有何用意？_2下闋用了什么表達方式？表達了什么？_3全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_8. 古詩對比閱讀。浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。1這是劉禹錫的一組九首詩中的一首，“浪淘沙”是_。2下面哪句詩和“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的意思最相近()A.大漠孤煙直，長河落日圓。B.黃河之水天上來，奔流到海不復回。C.黃河水繞漢宮墻，河上秋風雁幾行。D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。3對詩

8、歌后兩句的分析，不恰當?shù)囊豁検?)A.后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B.“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險的豪邁氣概。C.詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對神仙生活的向往。9. 閱讀下面這首詞，回答問題。長相思清納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1“山一程，水一程”表示征途_；“風一更，雪一更”表示征途_。2“身向榆關那畔行”點明了_?！扒簟秉c明了軍帳_，此行隊伍_?！肮蕡@無此聲”把將士的內心世界袒露無余，使_自然酣暢地流淌出來。3找出詞中表達主旨的句子是_。4

9、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）A.詞人隨著大隊人馬向山海關外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。C.一陣風過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情遍油然而生。D.這首詞描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。10. 閱讀下面一首詞，然后回答問題。破陣子宋晏殊燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。注釋新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。巧笑：形容少女美好的笑容。元：

10、同“原”。斗草：古代婦女玩的一種游戲，也叫“斗百草”。1這首詞的上闋依次描寫了燕子、梨花、_、_、_等春天的景物。2請把這首詞中描寫東鄰女情態(tài)的句子找出來，畫上“”。3下面對這首詞賞析有誤的一項是（ ）A.這首詞的上闋寫景?！把嘧觼頃r新社，梨花落后清明?！边@兩句既點明了時令，又寫出與時令相符的景物的變化，給人以具體的印象。B.詞的下闋寫人，通過對人物心理活動及情態(tài)等的描寫，塑造了東鄰女這一形象。C.“疑怪昨宵春夢好”一句表現(xiàn)了東鄰女對遠方行人的思念。D.這首詞美在情景，用筆明麗清婉，秀潤流麗。11. 閱讀宋詞，完成練習。浣溪沙一曲新詞酒一杯宋晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

11、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。注釋：一曲：一首，因為詞是配合音樂唱的，故稱“曲”。新詞：剛填好的詞，意指新歌。酒一杯：一杯酒。去年天氣舊亭臺：天氣、亭臺都和去年一樣。小園香徑：落花散香的小徑。1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。“夕陽西下幾時回？”一句表面上是在發(fā)問，實際上是對時光流逝的感慨。（_）詞的上闋寫的是詞人本來懷著輕松愉悅的心情飲酒聽歌，但這種情境卻觸發(fā)了他對“去年”類似經歷的追憶，由此感嘆時光的易逝。（_）下闋寫出了詞人對春花落去、燕子歸來的景象感到既似曾相識又無可奈何。（_）2這首詞多處用到了對比的寫法，請你找出其中的一處，作簡要分析。_3“無可

12、奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，請你說說其中蘊含的哲理。_12. 閱讀理解。西江月 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。1將文中的詞補充完整2宿建德江和西江月夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，但表達的情感卻不一樣，請結合詩句說一說。_3除“明月”外，作者還選取了哪些景物進行描寫？請你選取一中景物說說寫景的特色。_13. 閱讀古詩，完成練習。游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_不住，_出墻來。1這首詩的作者是_代詩人_。題目中的“值”的意思是_，整個題目的意思是_。應憐屐齒印蒼苔，小和柴扉久不開。2“憐”

13、的意思是_。3詩人猜想“小扣柴扉久不開”的原因是（）A.主人沒有在家B.叩擊柴門的聲音太小，主人沒聽見C.主人擔心自己的本屐踩壞他那愛惜的青苔4補充詩句。_關不住，_出墻來。這句詩的意思是：_。5對這兩句詩的理解，錯誤的一項是（）A.如果說前兩句是在寫冷清，那么這兩句就是在寫繁華。B.因為沒有受到主人的接待，所以詩人想象出一片繁華自我寬慰。C.作者景中寓理，告訴人們一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的。D.詩人覺得雖然柴扉久不開，但是能領略到美景也不虛此行。14. 閱讀下面的詩歌，完成練習。我為少男少女們歌唱(節(jié)選)何其芳我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一

14、樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風或者一片陽光。1題目中“歌唱”的意思是()。A.唱歌B.贊美2詩人為什么希望“我的歌”飛到年輕人的心中？()A.我的歌很好聽。B.我歌唱的是早晨。C.為了使“少男少女們”得到鼓舞。3下面對詩歌的理解賞析不正確的一項是()A.想象不是這首詩的一大特點。B.第一節(jié)作者把“快樂或好的思想”想象成聲音、微風、陽光?！拔L”給人一種心曠神怡之感，“陽光”給人一種春和日麗的欣慰之感。C.這首詩通過對少男少女們熱情歌唱，勉勵廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。4讀完這首詩后，你覺得還可以用哪些事物來比喻少男少女？試著寫出兩個，并說說他們之間的相似點。_15. 讀一讀