【匯編】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總八篇

1、the sky is healthy, the gentleman strives for self-improvement, the terrain is great, and the gentleman carries his virtues.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總八篇 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1本學(xué)期，我校繼續(xù)堅持“文化引領(lǐng)、精細管理、內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞區(qū)教育局工作部署，以“為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”為宗旨，以建設(shè)學(xué)校特色文化，打造高素質(zhì)教師隊伍，構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展為目標，在落實上下功夫，在堅持中求發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績?，F(xiàn)

2、就工作開展情況總結(jié)如下：一、加強教學(xué)管理，實現(xiàn)民主決策學(xué)校行政會和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究教育教學(xué)工作，三級教學(xué)管理機制健全，措施明確。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會，每周的教導(dǎo)處工作例會，間周進行的年級組會和教研組會主題明確，注重實效，組織得力。我校能全面實施素質(zhì)教育，教學(xué)過程管理科學(xué)規(guī)范，已形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校教代會修訂并通過了教育教學(xué)獎懲方案績效工資分配辦法教研目標管理辦法校本研修學(xué)校學(xué)分管理辦法，優(yōu)化了教師評價和學(xué)生評價制度及方案，評價過程規(guī)范，激勵作用明顯。（學(xué)校工作總結(jié) ）二、細化教育教學(xué)過程管理工作1、突出過程管理。教學(xué)過程實現(xiàn)了精細化管理，學(xué)校對教師備課、上課、早讀、輔導(dǎo)、

3、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機的方式檢查和抽查，記錄在案，周小結(jié)，月公示，并將結(jié)果與績效工資掛鉤。校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)下年級組、教研組，每班配備臨時班主任、固定下班老師，形成人人有教育教學(xué)任務(wù)的局面。主管教學(xué)校長聽課40余節(jié)，教導(dǎo)主任、教研組長和年級組長聽課30余節(jié)，進行問卷調(diào)查3次，召開教師座談會3次，學(xué)生座談會6次。2、堅持公平公正原則。對所有統(tǒng)考科目一視同仁，不分主次，不分年級，統(tǒng)一標準，同獎同罰。3、采用多層面評價。充分傾聽學(xué)區(qū)群眾、學(xué)生家長、學(xué)生的聲音，重視學(xué)生評教結(jié)果，并將以上結(jié)果納入教育教學(xué)評價體系。三、切實做好減負增效工作1、制定了減負工作方案

4、，逐層簽訂了減負責(zé)任書，明確責(zé)任，落實到人。2、嚴格執(zhí)行課程標準。體育、音樂、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實踐等課程全部開齊、開足課時，無大班額現(xiàn)象。3、嚴格執(zhí)行減負增效有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在校時間不超過7小時，書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時，堅持了作業(yè)公示制度。4、定期召開減負工作專題會議，加強減負增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敘事讓孩子們在玩中學(xué)，快樂成長入選市級減負成果匯編。四、重點突出地做好年級班級管理工作1、各年級組工作重點突出，注重實效。七年級順利完成小學(xué)到中學(xué)的過渡任務(wù)，在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、紀律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作，把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作

5、、模范家長評選相結(jié)合；八年級鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學(xué)生，防止兩極分化、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進工作方面措施得力，效果顯著。2、班級管理工作科學(xué)規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)較濃，凝聚力強。在學(xué)校文化主題的引領(lǐng)下，班級文化建設(shè)逐步深入，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局。五、扎實做好畢業(yè)年級工作1、加強對畢業(yè)年級的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為強化責(zé)任意識，學(xué)校畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組每兩周召開一次會議，研究畢業(yè)年級工作，同時根據(jù)形勢變化，調(diào)整工作思路，整合力量，集中精力，重點抓提高。學(xué)校獎懲方案明確提出學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)年級同獎同罰。2、扎實安排年級組工作。年級組工作計劃周詳，重點突出，措施得力。課

6、堂教學(xué)，要求明確，分層教學(xué)，訓(xùn)練到位。堅持使用改錯本制度、堅持中考試題自主命制制度，堅持考試三分析兩談話制度。3、加強教學(xué)研究和信息交流工作。認真研究課標以及近年來中考命題的趨勢，領(lǐng)會課標精神，及時掌握中考的各類信息，研究中考最新動態(tài)，做到畢業(yè)年級教學(xué)緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份20_年中考試題研究報告，召開了中考報告信息交流會，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷。4、重視分類推進工作，堅持目標生管理制度。建立目標生成長檔案，確定目標生階段成績奮斗目標，做好目標生和教師“結(jié)對子”工作，召開好目標生座談會和研討會，認真分析，找準問題，采取措施。六、積極推進校本研修工作1、結(jié)合學(xué)校實

7、情，堅持走“研訓(xùn)一體”之路，以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)，積極開展校本研修活動，促進教師不斷成長。組織教師參加各級各類培訓(xùn)，魏小娟老師參加了市級教學(xué)能手培訓(xùn)。聯(lián)合五環(huán)中學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動，在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略等方面進行了探索交流；組織了9校參加的西港楊老師語文優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過說課、上課、評課，深深地觸動了我校老師，進行了一次實實在在的“三課”培訓(xùn)活動；11月初組織了學(xué)校的教學(xué)開放日活動，進校8位教研員、兄弟學(xué)校10多位老師、60多位家長參加了聽課研討。緊接著開展了全員參加的賽教活動，高其軍副校長上了一節(jié)示范課，教導(dǎo)處兩位主任上了研討課，賽教活動充分發(fā)揮了教研組作用，每一節(jié)賽教課

8、都做到了“三備兩上”，起到了促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益的目的。2、教師科研意識普遍增強，研究氛圍日漸濃厚。完成了農(nóng)村初中物理實驗探究科學(xué)評價研究區(qū)及規(guī)劃課題；在20_小課題研究成果推廣的同時，我校王艷老師負責(zé)的中學(xué)名著導(dǎo)讀研究、柏春紅老師負責(zé)的初中物理實驗教學(xué)的評價研究、魏小娟老師負責(zé)的中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究的20_市級小課題深入研究，運用調(diào)查問卷、課堂實踐、個案研究等方法進行研究，進展順利。申報了區(qū)級“邊學(xué)邊交，自主領(lǐng)悟”子課題兩項。為使課題研究范圍進一步擴大，學(xué)校制定了課堂教學(xué)與班級管理整改方案，要求老師選定專題進行學(xué)校微型課題研究。3、校本教研扎實有效，初顯成果。學(xué)校青

9、年教師隊伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在專業(yè)化成長道路上進步明顯。丁繼紅副校長在國家級核心刊物中學(xué)歷史教學(xué)參考發(fā)表論文巧塑興趣盎然的歷史課堂，高明等同志在省級以上刊物發(fā)表論文2篇。國家語委語言文字教育教學(xué)成果征集共計25篇獲獎，其中一等獎8篇，校長帶頭參加，高博校長獲一等獎。4、用好教師成長手冊，促進教師專業(yè)發(fā)展。在教師成長手冊試用一年的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了教師成長手冊管理辦法，配套了評價細則，使手冊使用落到，有力促進了教師專業(yè)成長，也使教師隊伍建設(shè)工作進一步科學(xué)規(guī)范。5、編寫校本教材，強化學(xué)法指導(dǎo)。為進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使學(xué)法指導(dǎo)有章可循，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、研討、修訂，學(xué)校組織老師編寫了我校第

10、四本校本教材玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，教材針對我校七八年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對語文、數(shù)學(xué)、英語等九科學(xué)習(xí)進行了方法指導(dǎo)，現(xiàn)以開始在七八年級試用。七、強化部室管理和實驗教學(xué)工作1、學(xué)校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學(xué)規(guī)范，均有專人管理，管理制度健全，有使用記錄。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源。2、實驗課能按照課程標準要求進行演示實驗和分組實驗，有教學(xué)設(shè)備使用記錄，理化生實驗開出率均達100%。3、現(xiàn)代遠程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學(xué)校按照課程計劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課，相關(guān)設(shè)備到位，95%以上的教師具備基本的遠教技術(shù)能力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源服務(wù)教學(xué)，教師能合理運用多

11、媒體教學(xué)，學(xué)校有教師課件庫。八、全面做好德體藝衛(wèi)工作1、校園文化建設(shè)逐步深入。學(xué)校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體，進行感恩教育。9月份進行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動； 10月份邀請“國學(xué)姐姐”閆莉莉作了“何為國學(xué)”的專題報告，我校潤風(fēng)國學(xué)社進行了精彩的誦讀活動，11月在學(xué)生中繼續(xù)開展了感恩實踐“五個一”活動，12月份組織七八年級進行了國學(xué)知識競賽活動，組織學(xué)生參加國學(xué)手抄報比賽活動，學(xué)校感恩教育的影響力日益強大。2、德育工作豐富多彩，成績喜人。學(xué)校德育工作目標明確，機構(gòu)健全，措施得力，符合實際。我校繼續(xù)使用好中學(xué)生成長手冊，建立了學(xué)生管理的長效機制，實現(xiàn)了學(xué)生成長的多元評價，構(gòu)筑了學(xué)生自我成長模

12、式。使用成長記錄檔案袋突出過程評價，運用家校聯(lián)系冊形成教育合力，全面落實“大家訪”工作。搭建多個平臺，國旗下講話、主題班隊會、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等形式的德育活動定期開展，不斷更新。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升。3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實。學(xué)校以“為學(xué)生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)，組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個興趣小組，七八年級學(xué)生全部參加，定期活動，收到了較好效果。每天保證學(xué)生30分鐘大課間活動，按照學(xué)生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項目組，由專人負責(zé)，活動開展扎

13、實。學(xué)校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，10月份組織了素質(zhì)測試運動會；12月份組織了“慶元旦”游藝活動。以上是我校一學(xué)期來在落實素質(zhì)教育方面所做的工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)立足校本研修，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路，落實管理細節(jié)，辦好八十一中，造福學(xué)區(qū)群眾！第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2六年級的英語教學(xué)相較其他的年級是比較有壓力的，因為面臨著學(xué)生的升學(xué)問題。作為教師我們必須做好充分的準備，既要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合

14、作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，所以對于六年級的英語教學(xué)是一個挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下上半年六年級英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。其實在課堂上假設(shè)、想象某種交際情景，用英語進行模擬言語活動，使交際靈活多變，輕松自然，易于引導(dǎo)?？梢允顾罋獬脸恋慕虒W(xué)交際變成有目的，有內(nèi)容的自然交際，

15、大大提高了學(xué)習(xí)效率。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我們努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互

16、相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)目標的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。四、對學(xué)生進行有效的評價。評價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進

17、步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。五、給后進生更多的愛與幫助1、后進生的情況各有不同，要積極了解學(xué)生情況，以便因材施教。2、對于后進生的要求與其他學(xué)生應(yīng)相應(yīng)的降低一些，以抓他們的基礎(chǔ)知識為主。教學(xué)不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，和學(xué)生的實際相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷實踐，不斷反思，愿與學(xué)生一起教學(xué)相長。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期.本學(xué)期我擔(dān)任二年級（5）的語文

18、教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進步?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。特別是結(jié)合當下“以生為本、先學(xué)后教”小組合作學(xué)習(xí)模式的探究每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際，制定相應(yīng)的“前置性作業(yè)單”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，先自學(xué)后在小組內(nèi)進行交流學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生踴躍

19、發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。課改的核心就是“讓學(xué)生動起來”，也就是讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺, 那么，作為教師，我們應(yīng)如何讓學(xué)生“動”起來呢？小組合作學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容，在促進學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長方面有著無可替代的重要作用。小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，為學(xué)生提供了更多的課堂參與機會，培養(yǎng)了群體意識和活動能力，激發(fā)了學(xué)

20、習(xí)熱情，使學(xué)生在互補促進中共同提高。在小組合作學(xué)習(xí)中，要注意以下幾點：有目的的編排小組；安排同座位相互合作；突出“以人為本”的生本教育教學(xué)思想。在小組合作學(xué)習(xí)中，從根本上確立“以學(xué)生為中心”的主體地位；注意發(fā)揮學(xué)生的“雙重身份”，在小組合作學(xué)習(xí)中，要注意讓每一個學(xué)生都充分體驗到自己既是學(xué)習(xí)者，又是管理者的雙重身份，比如讓學(xué)生分別擔(dān)任課堂、練習(xí)、家庭、討論等小組組長，各自除了要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要分管好自己的工作，幫助小組里的其它同學(xué)進步；體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的合作性；發(fā)揮教師在小組合作學(xué)習(xí)中的“指導(dǎo)者”作用。要指導(dǎo)學(xué)生確立好共同的小組學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度，幫助他們認識自

21、我，讓他們充分認識到自己是學(xué)習(xí)的主人?？傊?，小組合作學(xué)習(xí)是生本教育理念下的一種新的學(xué)習(xí)方式，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一條有效途徑，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，有助于因材施教，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生都得到發(fā)展的目的。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字，一學(xué)期下來，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛

22、讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文、看圖寫話為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用。（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。三、加強培優(yōu)

23、輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動。外出去阜康上了研討課稱贊一節(jié)；在校內(nèi)低語組上了一節(jié)“以生為本、先學(xué)后教”小組合作學(xué)習(xí)模式探究的評價課小柳樹和小棗樹；在本學(xué)期校教育科研月中上一節(jié)研討課假如；在州上學(xué)科滲透法制教育進課堂上了

24、一節(jié)交流課假如五、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用六、存在不足與今后打算：1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，教師還需正確引導(dǎo)?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴

25、格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程，而且是一種教育觀，更是一種學(xué)習(xí)觀，這種觀念對各門學(xué)科課改的推進，對素質(zhì)教育的促動有著深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調(diào)整中日趨完善，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識并將學(xué)到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會，促進他們形成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。生涯規(guī)劃課是我校校本課程其中一個內(nèi)容，我本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)就是：承擔(dān)高一學(xué)年的校本課“生涯

26、規(guī)劃課”的教學(xué)工作。憑心而論自己覺得壓力很大，本身這個學(xué)科對我來講屬于比較陌生的內(nèi)容；另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本課的開發(fā)；再加之沒有教材和固定的教學(xué)模式，因此，我的教學(xué)工作都是在邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊改進的過程中完成的，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：一、查找資料，編撰自己的教材體系本學(xué)期，教學(xué)校長楊淑珍老師，特別指示了關(guān)于在生涯規(guī)劃課中增加文理分科的內(nèi)容，她提出在生涯規(guī)劃課中，重點介紹關(guān)于高考中文理分科的相關(guān)信息，讓高一學(xué)生了解文理分科，在高二學(xué)年文理分科之前做好自己的規(guī)劃，讓校本課程真正成為為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生提供實用信息的平臺。我根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，首先是自己查閱大量資料，在

27、上學(xué)期編寫了五個單元的教材的基礎(chǔ)上，又增加了關(guān)于文理分科的內(nèi)容，共涉及生涯規(guī)劃范疇的四個方面內(nèi)容和文理分科的相關(guān)信息。為了讓學(xué)生認識到這門校本課程的重要性和意義，我在第一章節(jié)中設(shè)計了生涯規(guī)劃的介紹，以及生涯規(guī)劃的意義，并通過大量網(wǎng)絡(luò)資料和實例讓學(xué)生真切了解生涯規(guī)劃的具體意義。緊接著，圍繞規(guī)劃的主要內(nèi)容編排了接下來的四章節(jié)內(nèi)容，分別是健康規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃、情感規(guī)劃、人生規(guī)劃。最后四個課時安排的文理分科的內(nèi)容。二、以學(xué)生為主體，因材施教根據(jù)我校學(xué)生的實際特點，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，考慮讓學(xué)生自主參與到課程內(nèi)容的討論中來，并在課堂教學(xué)中插入大量實例，讓學(xué)生更直接的對所學(xué)內(nèi)容去理解。所以，在課堂教學(xué)中，我始

28、終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法 和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握相應(yīng)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動。三、開展案例分析與討論生涯規(guī)劃這門課程在學(xué)校開展，我們國家還比較短，這方面的比較成型的經(jīng)驗還不多。結(jié)合以往我在心理健康教育課教學(xué)中的一些經(jīng)驗，我在每堂課前都找到相應(yīng)的案例，拿到課堂上跟同學(xué)們一起討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，不表態(tài)我的觀點，讓同學(xué)們能用自己的觀點評價案例，并且通過討論和聽取別人的意見最終找到自己的結(jié)論。在這種教學(xué)方式更適合生涯教育這種社會化的學(xué)科。在一學(xué)期的教學(xué)中

29、收效都很好。四、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識面在生涯規(guī)劃的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實踐聯(lián)系起來。讓很多抽象的理論更形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，比如：在講解情感規(guī)劃一節(jié)課的內(nèi)容時，因為涉及的層面較多，一節(jié)課時間很難把親情、友情、愛情三方面的內(nèi)容都講透，但是配合多媒體教學(xué)后，很多層面的內(nèi)容都用圖表等內(nèi)容很清晰的表達出來了，而且教學(xué)效果也特別好。課堂講授的內(nèi)容，很多需要課后實踐和在實踐中體會，例如母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中是親情規(guī)劃的很好過程，為父母做點力所能及的事。是一種實踐體驗。再比如在學(xué)習(xí)完健康規(guī)劃一課后，讓學(xué)生制定一份本學(xué)期的健康規(guī)劃，這些內(nèi)容都是

30、學(xué)生將所學(xué)知識在實際中的應(yīng)用，也是對知識的認知和實踐。在介紹文理分科知識的時候，我在課前查找了關(guān)于高考文理科報考，招生的大量資料。然后根據(jù)我校藝體生多的特點，將在網(wǎng)絡(luò)上查找的相關(guān)藝體生報考的信息詳細，利用多媒體在課堂上介紹給同學(xué)們。五、存在的問題由于學(xué)生對這門學(xué)科的認知也都比較少，也感到陌生，再加之對生涯這個概念的模糊認識，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學(xué)認為生涯規(guī)劃這門課程不重要，不感興趣；第三，學(xué)生的社會交際能力有限，實施調(diào)查研究時更顯幼稚。第四，因為沒有教材，所用的教材都是我個人編寫的，個人能力有限，有些內(nèi)容還需要充實。第五，本人對文理分科和高考報

31、考等內(nèi)容也不了解，完全是邊學(xué)邊教，有關(guān)的知識還不能很專業(yè)的講解。六、下步工作打算一學(xué)期以來，我陪伴著高一年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長，我會再接再厲，接下來首先是要充實自己的知識容量，積累相關(guān)的知識，加強學(xué)習(xí)為自己充電。同時，對于生涯規(guī)劃這門課程還要多學(xué)習(xí)更多其他地市的成熟的教學(xué)經(jīng)驗。期待讓這門校本課程逐步成熟起來。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5時間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任九（1），九（2）兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、

32、做到了認真分析學(xué)生本學(xué)期，我接手的這兩個班，基礎(chǔ)一般，但學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高，對英語不夠重視，差生較多，這給我的教學(xué)帶來了很大困難。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因為興趣是最好的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績有所提高。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到最好。二、堅持認真?zhèn)湔n上課前，我做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，跟據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的

33、能力，要求學(xué)生會讀，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分

34、考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進步本學(xué)期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，認真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，起到很好的效果。五、做到了認真批改作業(yè)在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。六、堅持用英語組織課堂教學(xué)本學(xué)期，

35、我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)。七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并認真批改，通過一期的努力，學(xué)生寫作能力有了很大提高。八、堅持課后輔導(dǎo)本學(xué)期，面對這兩個班英語較差，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況，我堅持了課后輔導(dǎo)。每天下午下第三節(jié)課后，要求學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，并給他們解答疑難，通過一期的努力，學(xué)生的英語成績有了很大提高。當然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也

36、有一些不足，但我會努力克服，取長補短，爭取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中，我會更加努力，爭取更上一層樓。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6時間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結(jié)的時刻，翻看這一學(xué)期的照片，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點點滴滴，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：一、師德修養(yǎng)建設(shè)情況“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熞⑸硇械溃仨氁陨碜鲃t，為人師范。作為一位教師，我嚴格要求自己，通過不斷學(xué)習(xí)實踐，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象。二、教育教學(xué)工作

37、本學(xué)期，我擔(dān)任二年級六個班的英語教學(xué)工作，共教授211名學(xué)生。在教育教學(xué)方面，我主要做了以下工作：(一)教育工作方面1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗分享活動。本學(xué)期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗分享，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽，已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享。通過開學(xué)初家長會、階段性檢測分批家長會，傳達自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通，形成合力，教育孩子成長。2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等

38、，利用節(jié)日契機，教育孩子感恩師長，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗。(二)課堂教學(xué)方面1. 興趣引領(lǐng)，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，我深信這一點。我通過一系列做法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第一，為每位學(xué)生起英文名字，并制作英文名片;第二，讓學(xué)生領(lǐng)讀，增強學(xué)生自信心;第三，實施學(xué)生課本闖關(guān)，過關(guān)的學(xué)生會得到獎勵。第四，進行學(xué)生一對一幫扶，比如，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格，進步巨大。2. 嘗試繪本特色教學(xué) 本學(xué)期，我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué)。我教授了brown bear，brown bear，what do you see?等

39、適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè)，嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)。3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學(xué)豆，并進行抽獎等獎勵措施，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。(三)課外拓展方面1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣。2. 少兒趣配音 本學(xué)期，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進行網(wǎng)上英語配音嘗試，配音到達7天，會獎勵學(xué)生一張表揚信，學(xué)生非常積極，取得了不錯的效果。3. 個別輔導(dǎo) 二年級二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的，之前沒學(xué)過英語，而且轉(zhuǎn)來較晚，跟不上課堂進度，非常著急。我和家長商量后，為他制定了詳細的補習(xí)計劃，每天都堅持聽讀課文，

40、周二至周四下午放學(xué)后，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認讀單詞，經(jīng)過長期的堅持，他從一開始的發(fā)音不準，不敢張口，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰。4. 英語分項測試 臨近學(xué)期末，學(xué)校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通，分項測試成績都比較理想。(四)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1. 教研會 每周三下午一二節(jié)，是我們小學(xué)英語組的教研時間，我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動，互相切磋，提高自身業(yè)務(wù)水平。2. 聽評課活動 本學(xué)期，學(xué)校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了

41、一堂繪本課，并且是跨年級借班上課，用全市優(yōu)質(zhì)課的標準要求我們，我講解的是brown bear，brown bear， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補短，業(yè)務(wù)水平進一步提高。通過集體磨課，我參與其中，也學(xué)到了很多。3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都有活動主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享，他們都通過自身教學(xué)與班級管理實例，來闡述教育理念和印證教育觀點，聽后非常受用。4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期，有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí)，收獲了繪本教學(xué)的思路和實施繪本教學(xué)的方法，并付諸教學(xué)實踐，取得了不錯的教學(xué)效果，學(xué)生非常歡迎。本學(xué)

42、期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”。正是這次培訓(xùn)，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習(xí)慣。5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群，本學(xué)期我們每天讀書打卡，通過這一平臺的督促，我讀了李鎮(zhèn)西老師的幸福比優(yōu)秀更重要、蔡禮旭老師的幸福人生講座，通過得到app聽了中國史綱50講等，通過這些聽讀，增長了教育智慧，開闊了眼界，助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期，我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅持每天寫作，整理教育教學(xué)心得，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群

43、分別做了教育分享。我通過微信語音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點心得，得到了同仁們和家長們的認可，內(nèi)心非常歡喜。三、存在的主要問題本學(xué)期，取得了一點成績，也存在許多問題。主要包括，小組獎勵機制還沒有形成固定的制度和規(guī)則，有一定的隨意性，而且側(cè)重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書本知識和詞匯，沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性，只是每天讀一點，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思，沒有很好地進行讀寫結(jié)合，沒有完全做到真正的知行合一。四、下一步工作打算深入研究自主課堂教學(xué)，積極探索適合班級和自身的教學(xué)模式，為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個班都進行精細分組，并嚴格執(zhí)行小組積分制，制定合理的獎勵機制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗、讀書心得，更好地提高自己，利益他人。多讀教育類專著和書籍，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀，汲取教育智慧?？傊緦W(xué)期是非常充實的一學(xué)期，在學(xué)習(xí)、反思、提升、讀書中度過，在與學(xué)生的互動中度過，在與東凱實驗的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過，相信東凱實驗的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業(yè)務(wù)水平，與學(xué)校共同成長!第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7本學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級四個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹