小貓搬家教案

1、like flowers and beautiful family members, but also enemy but like waters.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）小貓搬家教案 小貓搬家教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。4、樂于探索、交流與分享。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材3、手機(jī)4、保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾牌子一塊活動(dòng)過(guò)程：(一)引導(dǎo)入題1、師：小朋友,小貓最喜歡吃什么？

2、(小魚)小魚生長(zhǎng)在哪里(水里)2、師：老師帶小朋友到河和河邊看到什么3、小結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))(二)游戲活動(dòng)1、師：小朋友們真聰明,知道河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過(guò)小山,走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到家后,后一個(gè)幼

3、兒才能搬家.看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該跑的幼兒喊加油。4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))5、把消息告訴幼兒后,再把家用同樣方法搬回去（三）總結(jié)游戲情況,出示保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾的牌子,活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

4、2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀。對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼

5、兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。小貓搬家教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等

6、動(dòng)作的靈敏性。3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)4、保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾牌子一塊。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)引導(dǎo)入題：1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)師：小魚生長(zhǎng)在哪里？(水里)2、師問：老師帶小朋友到河和河邊看到什么？(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買

7、小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)1、師：小朋友們真聰明，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到家后，后一個(gè)幼兒才能搬家?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該跑的幼兒喊加

8、油。4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))5、把消息告訴幼兒后，再把家用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)6、總結(jié)游戲情況，出示保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾的牌子，課程結(jié)束。小貓搬家教案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、有架座的竹圈8個(gè)（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

9、2、布置好場(chǎng)地，見圖?！净顒?dòng)過(guò)程】1、開始部分。師：有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)（教師自編）。2、基本部分。（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過(guò)草地。（2）教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過(guò)，身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動(dòng)作。（3）游戲“小貓搬家”。游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過(guò)山洞后，爬過(guò)草地將魚送到新家，然后

10、從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過(guò)第二個(gè)山洞時(shí)，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲23次。（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。3、結(jié)束部分。（1）復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)建議：初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬?；顒?dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。教學(xué)反思：對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到

11、活動(dòng)中來(lái)。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。小貓搬家教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)4、“保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)入題1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚) 師：小魚生

12、長(zhǎng)在哪里？(水里)2、師問：老師帶小朋友到河和河邊看到什么？ (幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚)3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？(教師總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)二、進(jìn)入游戲活動(dòng)1、師：小朋友們真聰明，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者