人教版三年級(jí)下冊(cè)第2單元第5課

1、課件課件PPT 服務(wù)師生服務(wù)師生 方便老師方便老師 貼近教學(xué)貼近教學(xué) 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 人教版人教版 課件課件PPT 課件課件PPT 資料寶袋資料寶袋 翠鳥(niǎo)又稱(chēng)叼魚(yú)郎，也叫魚(yú)狗。常蹲在河溪、水又稱(chēng)叼魚(yú)郎，也叫魚(yú)狗。常蹲在河溪、水 塘、湖泊、海灣的水面上，或盤(pán)旋在上空，只要魚(yú)塘、湖泊、海灣的水面上，或盤(pán)旋在上空，只要魚(yú) 鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直 插入水中，雙喙像鑷子一樣張開(kāi)，鉗住小魚(yú)。然后，插入水中，雙喙像鑷子一樣張開(kāi)，鉗住小魚(yú)。然后， 隨即張開(kāi)雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，隨即張開(kāi)雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面， 整個(gè)

2、過(guò)程前后不過(guò)幾秒鐘。整個(gè)過(guò)程前后不過(guò)幾秒鐘。 課件課件PPT 預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 l我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 稈稈繡繡赤赤翁翁泛泛 襯襯衫衫銳銳褐褐 n chn xichwngfn shn ru h 飼飼 s 課件課件PPT 字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園 l我會(huì)讀我會(huì)讀 葦稈葦稈 橄欖橄欖 襯衫襯衫 蹬開(kāi)蹬開(kāi) 叼起叼起 飼養(yǎng)飼養(yǎng) 漁翁漁翁 陡峭陡峭 小巧玲瓏小巧玲瓏 透亮靈活透亮靈活 又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng) 鳴聲清脆鳴聲清脆 課件課件PPT 字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園 l巧記生字巧記生字 翠翠 “羽羽”字沒(méi)有鉤，站在卒上頭。字沒(méi)有鉤，站在卒上頭。 衫衫 一件衣服，穿了整三年。一件衣服，穿了整三年。 翁翁 “公公”雞雞“羽羽”毛上下長(zhǎng)。

3、毛上下長(zhǎng)。 壁壁 開(kāi)開(kāi)“辟辟”“”“土土” ” 地。地。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 課文寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？課文寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的哪些特點(diǎn)？ l邊朗讀課文邊思考：邊朗讀課文邊思考： 課文講了翠鳥(niǎo)的外形、活動(dòng)課文講了翠鳥(niǎo)的外形、活動(dòng) 特點(diǎn)、捕魚(yú)過(guò)程和我們要保護(hù)特點(diǎn)、捕魚(yú)過(guò)程和我們要保護(hù) 小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l外形特點(diǎn)：外形特點(diǎn)： 爪子爪子 羽毛羽毛 眼睛眼睛 讀讀第一段作者描寫(xiě)讀讀第一段作者描寫(xiě) 的順序是什么？的順序是什么？ 嘴嘴 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 爪子：爪子： 頭上：頭上： 背上：背上： 腹部：腹部： 眼睛：眼睛： 嘴巴：嘴巴： 橄欖色橄欖色 淺綠色

4、淺綠色 赤褐色赤褐色 透亮靈活透亮靈活 又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng) 紅色紅色 翠綠色翠綠色 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l外形特點(diǎn)：外形特點(diǎn)： 顏色非常鮮艷顏色非常鮮艷 體態(tài)小巧玲瓏體態(tài)小巧玲瓏 眼睛眼睛靈活靈活 嘴巴尖長(zhǎng)嘴巴尖長(zhǎng) 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 橄欖色的頭巾橄欖色的頭巾 你從文中發(fā)現(xiàn)了什么你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法修辭手法？ 淺綠色的外衣淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫赤褐色的襯衫 比喻比喻 頭上的羽毛頭上的羽毛 背上的羽毛背上的羽毛 腹部的羽毛腹部的羽毛 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 1 1、聯(lián)系上文，理解、聯(lián)系上文，理解“鮮艷鮮艷”的意思。的意思。 形容顏色又鮮明又美麗。 2

5、 2、思考：為什么作者用、思考：為什么作者用“頭巾頭巾” “” “外外 衣衣”“”“襯衫襯衫”來(lái)打比方？體現(xiàn)了作者怎來(lái)打比方？體現(xiàn)了作者怎 樣的一種感情？樣的一種感情？ 對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 這句話表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。這句話表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。 翠鳥(niǎo)在翠鳥(niǎo)在“疾飛疾飛”中，眨眼間中，眨眼間“輕輕地停在輕輕地停在” 細(xì)軟的葦稈上。在細(xì)軟的葦稈上。在“疾飛疾飛”與與“輕停輕?！钡穆?lián)的聯(lián) 系中，系中，“敏捷敏捷”便顯露出來(lái)。這里一是講翠便顯露出來(lái)。這里一是講翠 鳥(niǎo)飛得低而快，二是講停得急而輕。鳥(niǎo)飛得低而快，二是講停得急而輕。 l活動(dòng)特點(diǎn)：活動(dòng)特

6、點(diǎn)： “翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾疾飛，一眨眼，飛，一眨眼， 又又輕輕地輕輕地停停在葦稈上了。在葦稈上了。” 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 “ “一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)” “” “注視注視” “” “等待等待”這些詞語(yǔ)這些詞語(yǔ) 表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)捉魚(yú)時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚(yú)時(shí)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)捉魚(yú)時(shí)另一個(gè)特點(diǎn)是等待小魚(yú)時(shí) 非常專(zhuān)注。非常專(zhuān)注。 l活動(dòng)特點(diǎn)：活動(dòng)特點(diǎn)： “它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水 面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)?！?課件課件PPT 課文詳解課文詳解 l捕魚(yú)過(guò)程：捕魚(yú)過(guò)程： 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小小魚(yú)悄悄地把

7、頭露出水面，吹了個(gè)小 泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠 鳥(niǎo)鳥(niǎo)銳利銳利的眼睛。的眼睛。翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)蹬開(kāi)葦稈，葦稈，像箭一樣像箭一樣 飛飛過(guò)去，過(guò)去，叼起叼起小魚(yú)，小魚(yú)，貼著貼著水面往遠(yuǎn)處飛走水面往遠(yuǎn)處飛走 了。了。 這說(shuō)明翠鳥(niǎo)的目光銳利極了，課文中這說(shuō)明翠鳥(niǎo)的目光銳利極了，課文中 的的“銳利銳利”指翠鳥(niǎo)的感覺(jué)非常靈敏。指翠鳥(niǎo)的感覺(jué)非常靈敏。 說(shuō)明翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的動(dòng)作熟練、連貫、毫不猶豫，而且說(shuō)明翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的動(dòng)作熟練、連貫、毫不猶豫，而且 從未落空。從未落空。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 （1 1）翠鳥(niǎo)為什么能停在葦稈上）翠鳥(niǎo)為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地注視

8、著泛著一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著 微波的水面微波的水面”？ （2 2）翠鳥(niǎo)為什么目光）翠鳥(niǎo)為什么目光“銳利銳利”，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚(yú)？，能發(fā)現(xiàn)機(jī)靈的小魚(yú)？ （3 3）翠鳥(niǎo)為什么能在疾飛中叼起水中的小魚(yú)？）翠鳥(niǎo)為什么能在疾飛中叼起水中的小魚(yú)？ （4 4）翠鳥(niǎo)為什么能貼著水面低飛？）翠鳥(niǎo)為什么能貼著水面低飛？ 因?yàn)樗幸浑p能因?yàn)樗幸浑p能“緊緊抓住葦稈緊緊抓住葦稈”的小爪子。的小爪子。 因?yàn)樗幸浑p因?yàn)樗幸浑p“透亮靈活透亮靈活”的眼睛。的眼睛。 因?yàn)樗幸粡堃驗(yàn)樗幸粡垺坝旨庥珠L(zhǎng)又尖又長(zhǎng)”的嘴。的嘴。 因?yàn)樗∏闪岘?。因?yàn)樗∏闪岘嚒?總結(jié)：總結(jié)：翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的本領(lǐng)是由它的外翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的本領(lǐng)是由它的外 形決定

9、的，并且是由各部分的特點(diǎn)形決定的，并且是由各部分的特點(diǎn) 整體發(fā)揮作用的結(jié)果。整體發(fā)揮作用的結(jié)果。 課件課件PPT 課文詳解課文詳解 我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。 l保護(hù)翠鳥(niǎo)：保護(hù)翠鳥(niǎo)： “真想真想”“”“飼養(yǎng)飼養(yǎng)”表現(xiàn)出表現(xiàn)出“我們我們”是多么喜愛(ài)翠鳥(niǎo)。是多么喜愛(ài)翠鳥(niǎo)。 老漁翁看了看我們說(shuō)：老漁翁看了看我們說(shuō)：“ 它從那么遠(yuǎn)的它從那么遠(yuǎn)的 地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！” 語(yǔ)言描寫(xiě)，老漁翁的話點(diǎn)明了文章的主旨：人與語(yǔ)言描寫(xiě)，老漁翁的話點(diǎn)明了文章的主旨：人與 鳥(niǎo)和諧共存。鳥(niǎo)和諧共存。 課件課件PPT 圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu) 紅色的小

10、爪子紅色的小爪子 外形外形 特點(diǎn)特點(diǎn) 顏色鮮艷顏色鮮艷 小巧玲瓏小巧玲瓏 悄悄悄悄露出露出吹小泡泡吹小泡泡 居住居住 的家的家 陡峭的石壁上陡峭的石壁上 很遠(yuǎn)的地方很遠(yuǎn)的地方 翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo) 注視注視 等待等待 捕魚(yú)捕魚(yú) 過(guò)程過(guò)程 小魚(yú)小魚(yú) 翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo) 蹬開(kāi)蹬開(kāi)叼起叼起飛走飛走 課件課件PPT 概括主題概括主題 本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)的描摹，表達(dá)了作本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)的描摹，表達(dá)了作 者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，同時(shí)告訴我們要者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，同時(shí)告訴我們要 自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。 l 課件課件PPT 寫(xiě)法點(diǎn)撥寫(xiě)法點(diǎn)撥 l 抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。 世間萬(wàn)物，

11、多姿多彩，千差萬(wàn)別。即使是世間萬(wàn)物，多姿多彩，千差萬(wàn)別。即使是 同一種用具，由于設(shè)計(jì)、制造方式的不同也會(huì)同一種用具，由于設(shè)計(jì)、制造方式的不同也會(huì) 各有獨(dú)特的地方。本文作者在介紹翠鳥(niǎo)時(shí)，就各有獨(dú)特的地方。本文作者在介紹翠鳥(niǎo)時(shí)，就 緊緊抓住了它外形和動(dòng)作上的特征，將翠鳥(niǎo)的緊緊抓住了它外形和動(dòng)作上的特征，將翠鳥(niǎo)的 美麗、敏捷靈活活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。美麗、敏捷靈活活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。 課件課件PPT 寫(xiě)法點(diǎn)撥寫(xiě)法點(diǎn)撥 l 怎樣抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？怎樣抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？ 1 1、要細(xì)心觀察身邊的事物。、要細(xì)心觀察身邊的事物。 2 2、展開(kāi)豐富的想象，把事物寫(xiě)、展開(kāi)豐富的想象，把事物寫(xiě)“活活

12、”。 課件課件PPT 拓展提升拓展提升 跑得最快的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，它的奔跑速度最高可達(dá)跑得最快的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，它的奔跑速度最高可達(dá) 每小時(shí)每小時(shí)72千米。千米。 羽毛最少的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，身上的羽毛不足羽毛最少的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，身上的羽毛不足1000根，根， 蜂鳥(niǎo)還是唯一可以向后飛行的鳥(niǎo)。蜂鳥(niǎo)還是唯一可以向后飛行的鳥(niǎo)。 飛行速度最快的鳥(niǎo)是尖尾雨燕，最快時(shí)可達(dá)每飛行速度最快的鳥(niǎo)是尖尾雨燕，最快時(shí)可達(dá)每 小時(shí)小時(shí)352.5千米，堪稱(chēng)飛得最快的鳥(niǎo)。千米，堪稱(chēng)飛得最快的鳥(niǎo)。 l 鳥(niǎo)兒之最鳥(niǎo)兒之最 課件課件PPT 心靈心靈感悟感悟 我們愛(ài)鳥(niǎo)兒，喜歡聽(tīng)它們清脆的鳴我們愛(ài)鳥(niǎo)兒，喜歡聽(tīng)它們清脆的鳴 叫，喜歡看它們飛翔時(shí)的姿態(tài)、停歇時(shí)叫，喜歡看它們飛翔時(shí)的姿態(tài)、停歇時(shí) 的樣子。但我們不想占有它們，因?yàn)槲业臉幼?。但我們不想占有它們，因?yàn)槲?們知道大自然才是鳥(niǎo)兒真正的家，愛(ài)它們知道大自然才是鳥(niǎo)兒真正的家，愛(ài)它 們就給它們自由，讓它們以自己的方式們就給它們自由，讓它們以自己的方式 生活，這才是最高境界的愛(ài)。生活，這才是最高境界的愛(ài)。 l 課件課件PPT 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 稈（稈（ ） 復(fù)（復(fù)（ ） 襯（襯（ ） 透（透（ ） 肝（肝（ ） 腹（腹（ ） 村（村（ ） 繡（繡（ ） 泛（泛（ ） 泡（泡（ ） 陡（陡（ ） 壁（壁（ ） 眨（眨（ ） 抱（抱（ ） 徒（徒（ ） 臂（臂（ ） 組詞語(yǔ)組詞語(yǔ) 葦稈葦稈 肝臟肝